1、“.....为保证质量可以通过 网络抽查评阅情况。对于阅卷过程中出现的问题及时与课程主持教师联系解。 考核内容本课程教学内容，参考现代汉语专题考核说明的层次要求。 考核题型形式 判断正误分 二单项选择分 三问答题多项选择题形式分 说明所有试题包括问答题 考核形式 判断正误分 单项选择分 问答题分 作品题分 二终结性考核 任务完成时间般安排天的机动时间，由各个省市电大自行选择具体考 核时间，由中央电大考试中心另行通知章语法 考核形式 判断正误分 单项选择分 多项选择题分 问答题分 网上自主学习，分 第四次任务 任务完成时间春季为月日，秋季为月日 考核内容第五章文字第六章网络语言。间春季为月日，秋季为月日。 考核内容第三章语汇......”。

2、“.....秋季为月日 考核内容第四为月日。考核内容制定学习计划，认识课程基本内容，熟悉本课程网络教学环境， 考核第章和第二章教学内容的掌握情况。 考核形式 问答题分 作品题分 实践题分 第二次任务 任务完成时第四至第六种为主观性试题，占总分的，由评阅教师评分。具体 题型的分数比例，依据考核内容的不同而有所区别。 二考核的内容安排 形成性考核 第次任务 任务完成时间春季为月日，秋季题联系本课程的基本理论阐述分析问题，形成作品。 六网上自主学习，要求学生介绍各个阶段网上学习情况，参与发表讨论意见。 以上，第至第三种形式为客观性试题，占总分的左右，由电脑自动评 阅成绩三多项选择题提供四个选择项，正确答案为多项。 四问答题以简答题为主，为给学生答题的自由度，所有考核的问答题均设计为 选择其中的部分问答题回答，如选，选等。 五作品题，结合社会现实问......”。

3、“..... 判断正误只判断正误不要求说明理由。正误以是非表示，学生勾选即可。 二单项选择题提供四个选择项目，选择唯正确的答案。 二网络语言的特点 三网络语言的规范 第三部分考核形式 考核题形式 考核题型的设计充分考虑到计算机自动阅卷的要求，以客观性试题为主。 些常规性考核题型尽可能设计为客观性试题为有效，且两项总分分以上为及格。 五考试日期 另行通知。 第二部分考核内容和考核目标 考核的总目标考核学生对现代汉语普通话属性的基本认识，考核学生对于 网络语言的形成原因 制计算，四次形成性考核的总分取其平均值，按的比例 计入课程总成绩，形成性考核不及格，期末不得参加终结性考试终结性考试成 绩按计算。最终合格成绩的计算要求形成性考核和终结性考试都达到及格 方系解决。 填空判断正误和选择题均由机器自动判卷......”。

4、“..... 四计分方式 本课程的考核采取形成性考核与期末终结性考试相结合计分的方式。每次形 成性考核均以百分的， 考试方式开卷。 考试时间分钟。 三教师评阅 学生所有的考核原则上均由教学点任课老师负责评阅，为保证质量可以通过 网络抽查评阅情况。对于阅卷过程中出现的问题及时与课程主持教师联语言 理论分析 学习总结 周周 二终结性考试 期末终结性考核运用考试系统进行无纸化考试。试题类型及分数比例分别 为判断正误分，单项选择题分，多项选择题分。终结性考核占总成 绩 最迟提 交 时间 权重 第章课程入门理论分析 社会实践 周周 第二章语音语汇理论分析周周第三章 第四章语法单选多选 判断正误 周周 第五章 第六章 文字 网络 形成性考核分四次进行......”。

5、“.....形考成绩占课程综合成绩的。 形考内容如下 序 号 章节内容形式发布时 间 形成性考核分四次进行，要求结合教材辅导材料在线活动社会实践等 方式完成形成性考核，适当限制完成时间。形考成绩占课程综合成绩的。 形考内容如下 序 号 章节内容形式发布时 间 最迟提 交 时间 权重 第章课程入门理论分析 社会实践 周周 第二章语音语汇理论分析周周第三章 第四章语法单选多选 判断正误 周周 第五章 第六章 文字 网络语言 理论分析 学习总结 周周 二终结性考试 期末终结性考核运用考试系统进行无纸化考试。试题类型及分数比例分别 为判断正误分，单项选择题分，多项选择题分。终结性考核占总成 绩的， 考试方式开卷。 考试时间分钟。 三教师评阅 学生所有的考核原则上均由教学点任课老师负责评阅......”。

6、“.....对于阅卷过程中出现的问题及时与课程主持教师联系解决。 填空判断正误和选择题均由机器自动判卷，每次考核设置分分不等的 自动判卷题。 四计分方式 本课程的考核采取形成性考核与期末终结性考试相结合计分的方式。每次形 成性考核均以百分制计算，四次形成性考核的总分取其平均值，按的比例 计入课程总成绩，形成性考核不及格，期末不得参加终结性考试终结性考试成 绩按计算。最终合格成绩的计算要求形成性考核和终结性考试都达到及格 方为有效，且两项总分分以上为及格。 五考试日期 另行通知。 第二部分考核内容和考核目标 考核的总目标考核学生对现代汉语普通话属性的基本认识，考核学生对于 网络语言的形成原因 二网络语言的特点 三网络语言的规范 第三部分考核形式 考核题形式 考核题型的设计充分考虑到计算机自动阅卷的要求，以客观性试题为主......”。

7、“.....例如名词解释分析操作题设计为 客观性试题。 判断正误只判断正误不要求说明理由。正误以是非表示，学生勾选即可。 二单项选择题提供四个选择项目，选择唯正确的答案。 三多项选择题提供四个选择项，正确答案为多项。 四问答题以简答题为主，为给学生答题的自由度，所有考核的问答题均设计为 选择其中的部分问答题回答，如选，选等。 五作品题，结合社会现实问题联系本课程的基本理论阐述分析问题，形成作品。 六网上自主学习，要求学生介绍各个阶段网上学习情况，参与发表讨论意见。 以上，第至第三种形式为客观性试题，占总分的左右，由电脑自动评 阅成绩第四至第六种为主观性试题，占总分的，由评阅教师评分。具体 题型的分数比例，依据考核内容的不同而有所区别。 二考核的内容安排 形成性考核 第次任务 任务完成时间春季为月日，秋季为月日......”。

8、“.....认识课程基本内容，熟悉本课程网络教学环境， 考核第章和第二章教学内容的掌握情况。 考核形式 问答题分 作品题分 实践题分 第二次任务 任务完成时间春季为月日，秋季为月日。 考核内容第三章语汇。 考核形式 判断正误分 单项选择分 多项选择题问答题分 第三次任务 任务完成时间春季为月日，秋季为月日 考核内容第四章语法 考核形式 判断正误分 单项选择分 多项选择题分 问答题分 网上自主学习，分 第四次任务 任务完成时间春季为月日，秋季为月日 考核内容第五章文字第六章网络语言。 考核形式 判断正误分 单项选择分 问答题分 作品题分 二终结性考核 任务完成时间般安排天的机动时间，由各个省市电大自行选择具体考 核时间，由中央电大考试中心另行通知。 考核内容本课程教学内容，参考现代汉语专题考核说明的层次要求......”。

9、“.....使用鼠标点选即可。 成绩评阅说明期末终结性考核全部试题均设计为客观性试题，均由电脑自 动评阅计分，不需要教师人工判卷。 现代汉语专题课程基于网络考核改革试点方案 第部分课程考核方案的有关说明和实施要求 课程概况 汉语专题是中央广播电视大学汉语言文学专业专升本的门必修 的专业课程，是建立在专科现代汉语课程基础上的提高课，讲授现代汉语语 音词汇语法和方言等相关专题的内容，其教学目的是使学生在初步具备观察 和分析现代汉语的能力的基础上进步加深对现代汉语基础理论的理解，提高实 际应用能力，拓宽专业知识面，培养研究兴趣，加深对现代汉语规范化的认识， 不断提高运用语言的水平，从而使学生的语文修养更上层楼......”。