1、“..... 作为说明论点的论据。要做到选取可靠资料选取充分 完整而又适量的资料选取有力的资料选取新鲜的资料 选取易于理解的资料。 拟订提纲。拟订提纲就是要以书面形式对作者 的初步构思加以梳理，使之系统化完善化定型化。其 内容通常包括标题。观点句，也叫中心论点句 或主题句，概括全篇的基本观点的语句，作用是使作者牢 记报告的中心之所在。内容纲要，是提纲的主体部分， 分条分项反映正文的构成状况。它不是观点和资料的简单 罗列，而是精心设计的逻辑框架，使观点和资料在其中能 居于最恰当的位臵。其详略可自定。 起草报告。在拟定提纲之后，便可以着手起草调查 报告。在写作过程中，不但要按照提纲推衍成文，还必须 讲求具体的写作方法。后者除了前述格式方面的要求外， 主要指采用恰当的表达方式和仔细推敲语言等。从表达方 式的形式上看......”。

2、“..... 文字资料般有两个来源，是实地源，是文献 源，其整理方法略有不同。 对于文字资料的审查，主要解决其真实性度问题。 提高实验的效度，要从实验的外在和内在两方面 着手。 多组实验设计，般是设臵两个实验组两个对 照组，通过对各组检测结果的交叉比较，得出实验结论。 资料整理阶段是 实验过程。它包括两个方面是对引入自变量的控 制，二是对无关变量的控制。 提高实验的信度，除了要采用各种方法努力排除非实验因 素的干扰之外，还应注意测量工具的标准化和精确 验激发引起 的自然变化成分，否则会影响对因果关系判断的准确 性。 在多数实验设计中，要特别注意实验对象和实验环 境的匹配问题， 实验调查能否成功......”。

3、“..... 实验法的基本原理是实验者假定些自变量会导致 些因变量的变化，并以验证这种因果关系假设作为 实验的主要目标。 实验法在验证假设时，必须排除那些非实非参与式观察来说，关键是不能惊扰观察对象。 而在参与式观察中，关键是与观察对象建立良好的关 系。 实验法的主要任务就是明确实验对象和实验激发 之间的因果关系，由此认识实验对象的划和进行必 要的物质准备。 当场记录是观察法最常用的种记录方式。它需要注 意的最关键点是不能破坏观察现场的自然状态。 观察误差来自观察主体和观察客体两个方面。 对于认识能力。 根据观察者的角色不同，观察法可分为非参与观察和 参与观察两大类。 观察法多数是非结构式观察，适用于定性类型的 调查研究。 观察法准备阶段的主要任务是制定观察计调查中收集社会初级信息或原 始资料......”。

4、“..... 观察的内容及其结论究竟如何，除了取决于观察对象的 客观状况和观察者感觉器官的感知能力外，也取决于 观察者的是直 接访谈，类是间接访谈。 集体访谈的具体实施方式和方法与个别访谈大体相同，只 是对访谈过程的控制和访谈的效率要求更高。这 是访谈会成功与否的关键。 观察法通常用于在实地访谈和告别定要有所重视，争取给被访者留 下个关于访谈的整体的美好回忆。 集体访谈也叫会议调查法，实际上是个别访谈的 种扩展形式。 按照调查的方式不同，集体访谈可分为两类类 两个重要因素。 在访谈中，访谈者可以通过自己的定行为影响被访者， 其中主要指要善于运用表情自己的和动作 控制访谈进程。 般的访谈时间不宜过长，以小时为宜。访谈者 对结束谈按照访谈对象的人数可以分为个别访 谈和集体访谈......”。

5、“..... 定的提问方法与定的行为方式是控制访谈的验法，二是主观评价法。 在条件许可的情况下，应可能采取电话问卷直接送 发问卷的方式进行调查，以保证问卷的回复率。 访谈法按照操作方式和内容可以分为结构式访谈和 非结构式访分值，让被调查者 选择，以此了解人们对观念事物或人的态度和看法。 设计问卷的问题与答案的传统作法是卡片法和框 图法。 问卷设计好以后，定要进行试调查，具体方法有二 是客观检社会现象进行主观 评价的具有结构强度顺序的测量工具。 语义差异量表是设计系列形容词和它们的反义 词，作为极端对立的两端，在每两端之间又设计若干 等级般约个，分别赋予定导语。 问题和答案是问卷的主体部分，有三种基本类型，即开 放型问答封闭型问答和混合型问答。 在问卷调查中......”。

6、“.....作为在经验层次上对社导语。 问题和答案是问卷的主体部分，有三种基本类型，即开 放型问答封闭型问答和混合型问答。 在问卷调查中，人们设计出了种专门用于主观性指标 的问卷量表，作为在经验层次上对社会现象进行主观 评价的具有结构强度顺序的测量工具。 语义差异量表是设计系列形容词和它们的反义 词，作为极端对立的两端，在每两端之间又设计若干 等级般约个，分别赋予定分值，让被调查者 选择，以此了解人们对观念事物或人的态度和看法。 设计问卷的问题与答案的传统作法是卡片法和框 图法。 问卷设计好以后，定要进行试调查，具体方法有二 是客观检验法，二是主观评价法。 在条件许可的情况下，应可能采取电话问卷直接送 发问卷的方式进行调查，以保证问卷的回复率......”。

7、“..... 个别访谈的实施般包括访谈准备接触访谈对象正 式访谈结束访谈四个环节。 定的提问方法与定的行为方式是控制访谈的 两个重要因素。 在访谈中，访谈者可以通过自己的定行为影响被访者， 其中主要指要善于运用表情自己的和动作 控制访谈进程。 般的访谈时间不宜过长，以小时为宜。访谈者 对结束访谈和告别定要有所重视，争取给被访者留 下个关于访谈的整体的美好回忆。 集体访谈也叫会议调查法，实际上是个别访谈的 种扩展形式。 按照调查的方式不同，集体访谈可分为两类类是直 接访谈，类是间接访谈。 集体访谈的具体实施方式和方法与个别访谈大体相同，只 是对访谈过程的控制和访谈的效率要求更高。这 是访谈会成功与否的关键......”。

8、“.....而且通常结合其他调查方法共同使用。 观察的内容及其结论究竟如何，除了取决于观察对象的 客观状况和观察者感觉器官的感知能力外，也取决于 观察者的认识能力。 根据观察者的角色不同，观察法可分为非参与观察和 参与观察两大类。 观察法多数是非结构式观察，适用于定性类型的 调查研究。 观察法准备阶段的主要任务是制定观察计划和进行必 要的物质准备。 当场记录是观察法最常用的种记录方式。它需要注 意的最关键点是不能破坏观察现场的自然状态。 观察误差来自观察主体和观察客体两个方面。 对于非参与式观察来说，关键是不能惊扰观察对象。 而在参与式观察中，关键是与观察对象建立良好的关 系。 实验法的主要任务就是明确实验对象和实验激发 之间的因果关系，由此认识实验对象的本质及其发展变化 的规律......”。

9、“.....并以验证这种因果关系假设作为 实验的主要目标。 实验法在验证假设时，必须排除那些非实验激发引起 的自然变化成分，否则会影响对因果关系判断的准确 性。 在多数实验设计中，要特别注意实验对象和实验环 境的匹配问题， 实验调查能否成功，在很大程度上取决于能否有效地控制 实验过程。它包括两个方面是对引入自变量的控 制，二是对无关变量的控制。 提高实验的信度，除了要采用各种方法努力排除非实验因 素的干扰之外，还应注意测量工具的标准化和精确 度问题。 提高实验的效度，要从实验的外在和内在两方面 着手。 多组实验设计，般是设臵两个实验组两个对 照组，通过对各组检测结果的交叉比较，得出实验结论。 资料整理阶段是从调查过渡到研究从感性认识上升 到理性认识的个必经的中间环节......”。