1、“.....将激励我校师范特色 专业更好地服务社会。通过湖北省教育学重点学科的项目建 设，将有助于促进本专业人才引进和学科发展，教授教育管理学硕士熟悉 女讲师文学博士熟悉 男中学高级教育学硕士熟悉 女讲师心理学硕士熟悉 男讲师心理学硕士熟悉 女讲师心理学硕士熟悉 男研究员文学学士熟悉 男研究员管理学硕士熟悉 男副研究员教育学硕士熟悉 男助理研究教育学博士熟悉 员 男 助理研究 员 博士 熟悉 女助教高等教育学硕士熟悉 女助教教育技术学学士熟悉 男助教教育学博士熟悉 男助教管理学博士熟悉 男助教教育学博士熟悉 团队配备的合理性 本学科的科研与教学团队主要成员人，其中正高职 称人数人，副高职称人，中级职称人，初级职称 人，职称结构高中低相结合，呈倒金字塔结构，搭配合理 从学历结构看，具有博士学位者人，具有硕士学位者 人......”。

2、“..... 训，科学研究能力偏弱，急需改善科研环境，提升我校教育 科研水平。但是现有的经费很难充分满足学科建设的需要， 保证不了教育学科资料购置教学实验平台的建设等，限制 了教育学科教学科研的进步发展究所教育经济与管理 研究所等几个研究基地以及科研平台也急需配套的硬件设 施和软件支持。 第二，现有科研条件难以满足教育学重点学科科研需 求。我校教育学科部门众多，但以往核心职能偏向于职业培 很好地满足教育学科的教学与科研需要。同时为了促进教育 学科的发展，突出我校师范特色，学校拟发展的中小学课程 与创新教学研究所班主任研究中心教师教育研究所心 理健康教育研究所湖北农村教育研基础条件与省重点学科的要求尚 有定的差距。教育学重点学科建设中基础条件较差，不能 满足我校教育学专业的发展需要。我校是新近改制的本科院 校......”。

3、“.....把我校的教育学列为湖北省个重点培 育学科之。 二存在的问题与影响分析 第，教育学重点学科教育研究所湖北 农村教育研究所教育经济与管理研究所班主任研究中心 等六个教育学学术研究基地本学科设有专门的教师教 育阅览室，藏书万册，订阅了教育心理类中外期刊 种年月日湖北心和湖北省教师资格认定中心做依托，与中小学有深厚的 联系有班主任之友年的办刊经验和大批熟悉 班级教育和管理研究的专业人员有中小学课程与创新 教学研究所教师教育研究所心理健康机辅助教学实验室和名师指导 工作室有多年的教师继续教育经验积淀，有大 批经验丰富熟悉教师职后教育的教师有湖北省教研 室湖北省教育干部培训中心湖北省中小学教师继续教育 中质训练 中心年月评为湖北省高校实验教学示范中心......”。

4、“.....依托教师教育这主打品牌，湖北第二师范学院教育科 学学院形成了较为完备的教师教育专业布局并配备了良好 的教学科研条件。 我们的学科优势在于有全省首家教师素 拥有厚实的教师教育经验积淀和较为齐全的教师教育学科 结构具有支常年从事基础教育师资培训的稳定教师队伍 和批相关专业方向教学科研所实验室，其得天独厚的教 师教育的软硬件条件在湖北省地方开始举办普通高等教育，年正式改制为普通本科高 校，形成了职前职后相贯通的教师教育特色。 作为湖北省地方高校中唯所常年从事教师职前培 养和职后培训的专门机构，湖北第二师范学院教育科学学院 所以教师教育为特色，涵盖文 理教育经济管理工法等七大学科门类的省属普通 本科院校，是湖北教师教育的重要基地之......”。

5、“.....有丰富的教师职后教育经验积淀，年我 校的 日益激烈，教师教育的重要性日益为世界各国的政府所重 视。作为人力资源和教育大省的湖北省，其教师教育的质量 和水平关系到湖北社会经济文化各方面的繁荣和可持续 发展。 湖北第二师范学院是教育学学科建设的需要，将利用少 数自筹资金，支持教育学术研究项目，支持教育学术著作 出版与学术交流。 二项目背景及必要性 背景分析 国将兴，必贵师而重傅。伴随着新世纪国际人才竞争践中的重要技术 辅助设施之，可以实现多功能行为观察，尤其是对不良 行为进行系统观察，有助于了解学生在教育情境下自然而 然的行为，并提出矫正建议。此外，为了充分发挥上述图 书和设备的功能，满足术手段，在提升教育学专业本科生的动手能力及科研素养 上发挥重要作用其次对于加强中小学生或中小学教师的 心理健康方面的研究，本实验室的设置也是非常必要的......”。

6、“.....在提升教育学专业本科生的动手能力及科研素养 上发挥重要作用其次对于加强中小学生或中小学教师的 心理健康方面的研究，本实验室的设置也是非常必要的。 行为观察与团体辅导室是教育学研究和实践中的重要技术 辅助设施之，可以实现多功能行为观察，尤其是对不良 行为进行系统观察，有助于了解学生在教育情境下自然而 然的行为，并提出矫正建议。此外，为了充分发挥上述图 书和设备的功能，满足教育学学科建设的需要，将利用少 数自筹资金，支持教育学术研究项目，支持教育学术著作 出版与学术交流。 二项目背景及必要性 背景分析 国将兴，必贵师而重傅。伴随着新世纪国际人才竞争的 日益激烈，教师教育的重要性日益为世界各国的政府所重 视。作为人力资源和教育大省的湖北省......”。

7、“..... 湖北第二师范学院是所以教师教育为特色，涵盖文 理教育经济管理工法等七大学科门类的省属普通 本科院校，是湖北教师教育的重要基地之。学校长期从事 教师职后教育，有丰富的教师职后教育经验积淀，年我 校开始举办普通高等教育，年正式改制为普通本科高 校，形成了职前职后相贯通的教师教育特色。 作为湖北省地方高校中唯所常年从事教师职前培 养和职后培训的专门机构，湖北第二师范学院教育科学学院 拥有厚实的教师教育经验积淀和较为齐全的教师教育学科 结构具有支常年从事基础教育师资培训的稳定教师队伍 和批相关专业方向教学科研所实验室，其得天独厚的教 师教育的软硬件条件在湖北省地方高校教师教育中独树 帜。依托教师教育这主打品牌，湖北第二师范学院教育科 学学院形成了较为完备的教师教育专业布局并配备了良好 的教学科研条件......”。

8、“..... 目前已建成的实验室主要有微格实验室语音实验室视 频案例实验室三字训练室第二课堂训练室心理 咨询与测量实验室计算机辅助教学实验室和名师指导 工作室有多年的教师继续教育经验积淀，有大 批经验丰富熟悉教师职后教育的教师有湖北省教研 室湖北省教育干部培训中心湖北省中小学教师继续教育 中心和湖北省教师资格认定中心做依托，与中小学有深厚的 联系有班主任之友年的办刊经验和大批熟悉 班级教育和管理研究的专业人员有中小学课程与创新 教学研究所教师教育研究所心理健康教育研究所湖北 农村教育研究所教育经济与管理研究所班主任研究中心 等六个教育学学术研究基地本学科设有专门的教师教 育阅览室，藏书万册，订阅了教育心理类中外期刊 种年月日湖北省教育厅发布的关于选 择部分学科为湖北省重点培育学科的通知鄂学位 „‟号......”。

9、“..... 二存在的问题与影响分析 第，教育学重点学科基础条件与省重点学科的要求尚 有定的差距。教育学重点学科建设中基础条件较差，不能 满足我校教育学专业的发展需要。我校是新近改制的本科院 校，学校现有的实验室图书资料电子期刊数据库等不能 很好地满足教育学科的教学与科研需要。同时为了促进教育 学科的发展，突出我校师范特色，学校拟发展的中小学课程 与创新教学研究所班主任研究中心教师教育研究所心 理健康教育研究所湖北农村教育研究所教育经济与管理 研究所等几个研究基地以及科研平台也急需配套的硬件设 施和软件支持。 第二，现有科研条件难以满足教育学重点学科科研需 求。我校教育学科部门众多，但以往核心职能偏向于职业培 训，科学研究能力偏弱，急需改善科研环境，提升我校教育 科研水平。但是现有的经费很难充分满足学科建设的需要......”。