1、“..... 墙柱体宜采用砖石混承重结构，不得采用空斗砖墙 和生土墙体的承重结构。地震台风等自然灾害地区，墙柱体结 构应按地震裂度和抗风要求设防。 楼板砖石混承重结构的楼房宜采用钢筋混凝土楼板。木 构架承重结构的楼房应采用木楼板。 屋面应根据各地雨雪量等气象资料采用钢筋混凝土平屋面或 钢木屋架或砖砌墙的坡层面。上述层面均应有可靠的防炎隔 热保温措施。上人层面要相应增加活荷载，并应设置女儿墙或安全 防护栏。 建筑材料和预制构件的标号型号规格质量必须符合设计 要求。 学生宿舍层高宜为。 楼梯设置应符合下列规定 楼梯设置的数量位置及总宽度，应按国家现行防火标准的规 定当宿舍楼为层，耐火地或城区购买，且项目为框 架砖混结构，土建和安装工程可由地方施工单位承建......”。

2、“.....符合当地条件和实际需要，并通 过征求校方及主管部门的意见，可操作性强，便于施工。 五施工力量及材料供应 项目建设所需的各种建筑材料能在当 三社会效益广泛 本项目实施后，有利于提高特殊教育水平，普及和巩固有学习能 力的残疾儿童及少年九年义务教育，促进特殊教育事业发展，构建社 会主义和谐社会。因而，项目的建设，具有广泛的社会效益。教育条例国家教育事 业发展十五规划纲要中国残疾人事业十五发展纲要 年和十五期间中西部地区特殊教育学校建设 规划年。因此，本项目的建设有政策支持。 视和积极配 合，表示全力支持该项目的建设，愿为项目建设提供优惠政策和良好 的施工环境，项目建设单位决心大，积极性高，要求迫切，愿望强烈。 二政策支持性强 项目建设符合义务教育法残疾人。新建市特殊教育学校......”。

3、“..... 第二节项目建设的可行性 地方积极性高 本项目的建设得到了当地政府和有关部门的高度重地起到带动和示范作用。随州市作为地级城市，没有市级特殊教育学 校，客观上限制了残疾学生入学和特殊教育的健康发展。随州市区域 内现有的两所县级特校招生规模远不能满足区域内残疾儿童的入学和 教育需求育学校的办学 条件，急需新建所市级特殊教育学校，所以，项目的建设十分必要。 四项目的建设是满足随州市残疾儿童接受义务教育的需要。 根据国家对特殊教育的相关要求，在个地区要有所特校在当 复 训练活动。根据中西部部分省份特殊教育学校实地调研情况和教育事 业统计数据分析测算，左右的学校需要进行校舍建设和配置必备教 学康复训练设施。 为了推动特殊教育事业的发展，改善和提高特殊教求有较大差 距三是特殊教育学校办学成本较高......”。

4、“.....必备的教学康复训练设施配置困难，现代信息技术教育设施设备 严重缺乏，在定程度上影响了学生正常的教育教学生活以及康殊教育学校多数是由 原普通中小学校改造的，不仅校舍使用年限较长，而且在使用功能及 设施上不能满足残疾儿童少年心理生理及行为特征的特殊要求，与 国家发布实施的特殊教育学校建设标准和建筑设计规范要和经济条件制约，现有特殊教 育学校存在较多问题。是目前以上的特殊教育学校设在县镇或农 村，校舍建设标准较低，小旧陋破以及教学生活设施不完善等 问题较为突出，存在较多安全隐患二是现有特要。是努力普及和巩固有学 习能力的残疾儿童少年九年义务教育，促进特殊教育事业发展，构建 社会主义和谐社会的需要。 三项目的建设是改善办学条件提高教学水平的需要 全国特别是中西部地区，由于历史足广大或残疾儿童少年接受教育的需求。 发展特殊教育......”。

5、“.....全面 落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。该项目的建设 是落实相关规划，大力促进教育水平的需提供了物质基础。但是，由于客观条件的影响，残疾 儿童少年接受教育的需求与社会平均水平还有较大差距，相当多的残 疾儿童少年还不能公平地接受教育，特殊教育基础还很薄弱，办学条 件差质量低，远不能满况，依据我国义务教育法国家教育事业发展十五规划 纲要和中国残疾人事业十五发展纲要年， 我国特殊教育事业有了长足发展。社会各界的大力支持，为特殊教育 办学条件的改善 该项目的建设，是落实国家发展改革委教育部有关文件精神的 具体体现。 二项目的建设是加快特殊教育事业发展构建和谐社会的需要 为了推动特殊教育事业发展，进步改善残疾儿童少年接受教育 状况 该项目的建设，是落实国家发展改革委教育部有关文件精神的 具体体现......”。

6、“.....进步改善残疾儿童少年接受教育 状况，依据我国义务教育法国家教育事业发展十五规划 纲要和中国残疾人事业十五发展纲要年， 我国特殊教育事业有了长足发展。社会各界的大力支持，为特殊教育 办学条件的改善提供了物质基础。但是，由于客观条件的影响，残疾 儿童少年接受教育的需求与社会平均水平还有较大差距，相当多的残 疾儿童少年还不能公平地接受教育，特殊教育基础还很薄弱，办学条 件差质量低，远不能满足广大或残疾儿童少年接受教育的需求。 发展特殊教育，提高残疾儿童受教育水平是坚持以人为本，全面 落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。该项目的建设 是落实相关规划，大力促进教育水平的需要。是努力普及和巩固有学 习能力的残疾儿童少年九年义务教育，促进特殊教育事业发展，构建 社会主义和谐社会的需要......”。

7、“.....由于历史和经济条件制约，现有特殊教 育学校存在较多问题。是目前以上的特殊教育学校设在县镇或农 村，校舍建设标准较低，小旧陋破以及教学生活设施不完善等 问题较为突出，存在较多安全隐患二是现有特殊教育学校多数是由 原普通中小学校改造的，不仅校舍使用年限较长，而且在使用功能及 设施上不能满足残疾儿童少年心理生理及行为特征的特殊要求，与 国家发布实施的特殊教育学校建设标准和建筑设计规范要求有较大差 距三是特殊教育学校办学成本较高，部分专用教学仪器设备价格昂 贵，必备的教学康复训练设施配置困难，现代信息技术教育设施设备 严重缺乏，在定程度上影响了学生正常的教育教学生活以及康复 训练活动。根据中西部部分省份特殊教育学校实地调研情况和教育事 业统计数据分析测算......”。

8、“..... 为了推动特殊教育事业的发展，改善和提高特殊教育学校的办学 条件，急需新建所市级特殊教育学校，所以，项目的建设十分必要。 四项目的建设是满足随州市残疾儿童接受义务教育的需要。 根据国家对特殊教育的相关要求，在个地区要有所特校在当 地起到带动和示范作用。随州市作为地级城市，没有市级特殊教育学 校，客观上限制了残疾学生入学和特殊教育的健康发展。随州市区域 内现有的两所县级特校招生规模远不能满足区域内残疾儿童的入学和 教育需求。新建市特殊教育学校，必将为随州市残疾儿童的入学和康 复治疗以及就业培训等提供更优质更完善的服务平台。 第二节项目建设的可行性 地方积极性高 本项目的建设得到了当地政府和有关部门的高度重视和积极配 合，表示全力支持该项目的建设，愿为项目建设提供优惠政策和良好 的施工环境，项目建设单位决心大，积极性高，要求迫切，愿望强烈......”。

9、“.....因此，本项目的建设有政策支持。 三社会效益广泛 本项目实施后，有利于提高特殊教育水平，普及和巩固有学习能 力的残疾儿童及少年九年义务教育，促进特殊教育事业发展，构建社 会主义和谐社会。因而，项目的建设，具有广泛的社会效益。 四项目建设技术条件 该项目经深入调查反复论证，符合当地条件和实际需要，并通 过征求校方及主管部门的意见，可操作性强，便于施工。 五施工力量及材料供应 项目建设所需的各种建筑材料能在当地或城区购买，且项目为框 架砖混结构，土建和安装工程可由地方施工单位承建。 第三章项目建设规模 根据十五期间中西部地区特殊教育教育学校规划 和特殊教育学校建筑设计规范......”。