1、“.....从而活动 出我们的未来。卓越领导力训练卓越领导力训练 对领导的认识 斯托格狄尔领导是对组织内群 体或个人施行影响的活动过程。 孔兹领导是门命令，而是使你的职员明白，他们是为 了正确的理由而行动。卓越领导力训练 各人目的及理想心灵沟通 我们是要用明确的意向努力不懈地向目 标推进，它反映出我们个人对世事的看 法及感觉，对将来如 妥善解决行动的每步骤，并详尽计划 做好切准备，对事物发展的全过程做 到胸有成竹。 同时切行动都要体现大度。 让员工心悦诚服，坚定不移地执行你的 领导，最可行的不是靠你的职权，你的 意共同承担......”。

2、“.....说“谢谢” 结束时，愿量， 它可以 令你能真诚和信服地与他人接触及得到回应 令你取得些平时难于表达的意见和讯息 令人们乐于跟你沟通 令人们感到要对你及你们的关系负责卓越领导力训练 有效回应的指引 当理与悟性 以魂而治 管头管脚 重粗轻细 永远打破平衡 化繁为简的原则 循序渐进 核心责任 按部就班 心态修炼卓越领导力训练 和谐关系”的技巧 在人与人交往中，融洽的关系给你巨大力而非守旧的 主动的，而非被动的 乐观的，而非悲观的 敏于观察的，而非熟视无睹的 冷静的，而非冲动的卓越领导力训练 企业文化 含义 二企业文化的结构卓越领导力训练 感悟管理篇 管能力 在非常不明朗的局势下果断决策的能力 勇于并善于进行突破性思考 迅速建立高效率职业关系的能力卓越领导力训练 职业经理人的新形象 灵敏的，而非迟钝的 现实的，而非幻想的 创造的......”。

3、“.....并能向他人传播 拥有完善的个人价值体系 强烈的集体责任感 成熟的知识和学习网络 有效分析与整合复杂信息的能力 具有灵活性和快速反应的响策略四种基本方法注 表 示 因 果 关 系 表 示 相 互 影 响 的 关 系卓越领导力训练 有感召力与影响力的领导者的必备素质 充分的自觉意识 善于 我的选择是 我选择去 我有力量 受我控制 全由我开始卓越领导力训练 经典模式 重组模式 “埋怨模式”“成效模式” 两者的比较 常见的问题卓越领导力训练 影者负责任 受害者 他要求 他们导致我们 我们被要求 我不定要 他做的 他的过失 我控制不到 他们超出我预料之 外 负责任 我其中项选择 承诺 决断 创造合作伙伴卓越领导力训练 成果的典范 结果 意图意向方法如何 为什么为什么是 有关于承诺的程度有关于创造 影响创造成果的效果所采用的方法与模式卓越领导力训练 受害 三条有关“改变”的问 题......”。

4、“..... 改变什么 真实卓越领导力训练 领导的八大元素 诚实 自我表达 冒险精神 负责任 百分百参与 感受性与他人有共鸣 身心健康 收集以及传播信息 热情卓越领导力训练 为何改变 倾听 说明 帮助 交谈 激励 反应 倾听 说明 帮助 交谈 激励 反应 感受性与他人有共鸣 身心健康 收集以及传播信息 热情卓越领导力训练 为何改变 三条有关“改变”的问 题 改变什么 真实卓越领导力训练 领导的八大元素 诚实 自我表达 冒险精神 负责任 百分百参与 承诺 决断 创造合作伙伴卓越领导力训练 成果的典范 结果 意图意向方法如何 为什么为什么是 有关于承诺的程度有关于创造 影响创造成果的效果所采用的方法与模式卓越领导力训练 受害者负责任 受害者 他要求 他们导致我们 我们被要求 我不定要 他做的 他的过失 我控制不到 他们超出我预料之 外 负责任 我其中项选择 我的选......”。

5、“.....而非迟钝的 现实的，而非幻想的 创造的，而非守旧的 主动的，而非被动的 乐观的，而非悲观的 敏于观察的，而非熟视无睹的 冷静的......”。

6、“.....融洽的关系给你巨大力量， 它可以 令你能真诚和信服地与他人接触及得到回应 令你取得些平时难于表达的意见和讯息 令人们乐于跟你沟通 令人们感到要对你及你们的关系负责卓越领导力训练 有效回应的指引 当给回应时 要有正面的意向 要具体 分担后果 找出更好的方法卓越领导力训练 有效回应的指引二 当接收回应时 要有正面的意向 主动聆听 当回应完毕后，说“谢谢” 结束时，愿意共同承担，起行动！卓越领导力训练 对回应的共同反应 否认 愤怒 撤退 接受卓越领导力训练 可能性„„ 凡事有可能卓越领导力训练 领导行为论 妥善解决行动的每步骤，并详尽计划 做好切准备，对事物发展的全过程做 到胸有成竹。 同时切行动都要体现大度......”。

7、“.....坚定不移地执行你的 领导，最可行的不是靠你的职权，你的 命令，而是使你的职员明白，他们是为 了正确的理由而行动。卓越领导力训练 各人目的及理想心灵沟通 我们是要用明确的意向努力不懈地向目 标推进，它反映出我们个人对世事的看 法及感觉，对将来如何评价，从而活动 出我们的未来。卓越领导力训练卓越领导力训练 对领导的认识 斯托格狄尔领导是对组织内群 体或个人施行影响的活动过程。 孔兹领导是门促使其部属充 满信心，满怀热情来完成他们任务的艺术。 泰瑞领导是影响人们自动为达成 群体目标而努力的种行为。卓越领导力训练 领导的意义 领导包括两层意思 •层意思是致力于实现这个目标过程的个人 或集团，称为领导者或领导集团 •另层意思则是领导本身就是个动态的过 程，这个过程是由领导者被领导者和所处的环 境之间相互作用构成的。卓越领导力训练 领导者具有影响部属的能力 奖赏能力。指领导者奖赏其下属人员的权力 强制权力。与奖赏相反......”。

8、“.....指由于领导者在组织中的特定地位而拥 有的权力 专家力量。指由于领导的知识和专长而拥有的力量 榜样力量。取决于下属人员认同仰视愿意模仿 领导者行为的程度卓越领导力训练 领导的四种方式 命令 请求 建议 鼓励敢死队卓越领导力训练 领导的特点 领导的作用必然是在团体中得到体现。 领导者必须对社会上群人有定的影响......”。

9、“.....而非被动的 乐观的，而非悲观的 敏于观察的，而非熟视无睹的 冷静的，而非冲动的卓越领导力训练 企业文化 含义 二企业文化的结构卓越领导力训练 感悟管理篇 管量......”。