1、“.....集中投人人力财力物力，全面启动双语教 育工程，下大决心从学龄前开始解决汉语普及问题。 教育的最终目标是培养符合社会需求的人才。在我国多民族多语言 文字的国情下，通过政府组织实施的学前双语教育设施建设和双语 师资队伍建设，建立科学合理的学前双语教育课程和汉语教材。把 握学前教育是语言学习的黄金时期，对少数民族儿童实施学前双语教 育，充分发挥幼儿语言模仿和接受能力强，语感好和语音比较纯正的天赋， 培养少数民族学前幼儿学习汉语的兴趣和能力，让少数民族孩子从小就接 受双语教育，扫除他们今后学习中的语言障碍，为中小学基础教育双 语教学输送合格的生源，是提高民族基础教育质量，培养少数民族社会 经济文化教育发展所需人才的根本措施，也是执行党的民族语言文字 政策，促进各民族共同繁荣进步共同富裕的必由之路......”。

2、“.....作用十分重要。 提高民族基础教育质量，落实科学发展观 为了树立和落实科学发展观构建和谐新疆推进新疆经济社会又好 又快地发展，年，自治区党委提出要面向世界面向 项目建设的必要性 推进双语教学工作是项利在当代功在千秋的惠民政策和民心 工程，对于提高少数民族教育质量，促进新疆教育事业发展，加快新疆经 济社会发展，维护社会政治大局稳定和促进各民族设备等硬件设施的配套。为此自治区发改委教育厅依据新 疆少数民族学前双语教育发展规划，在充分调查研究的基础上，提 出了年全疆七地州及九县市学前双语幼儿园建设项目，本项目 为其中之。，学前双语教育发展明显滞后，各乡镇双语幼 儿园基本处于缺失状态，随着自治区积极稳妥地推进全疆的学前双语 教育工作，目前学前双语教育的师资教材等软件设施逐步到位，迫 切需要校舍的限制和历史原因......”。

3、“.....校舍及教学硬件设施严重匮乏，区域内学前 双语教育发展不平衡。以本项目所在吐鲁番地区为例，全州少数民族 占总人口的，出台了关于大力推进双 语教学工作的决定。年月，自治区印发了关于加强少数民族 学前双语教育的意见，确立了双语教学从小抓起从学前抓起 从教师抓起的指导思想。 由于自然条件现民汉兼通作为新疆发展民族 教育事业的项重要战略措施。年，自治区党委出台关于加强民族 中小学汉语教学的意见，再次强调民汉兼通的办学目标和要求。 年，新疆在总结年双语教学经验的基础上着我国社会主义建设事业飞速发展和我国国际地位的日益提高，汉语在 国际上所起的作用和重要性越来越突出。 年，新疆提出少数民族学生高中毕业时达到民汉兼通目标的 要求，把加强民族学校的汉语教学实语是在世界上传播最广使用人数最多的五大语言之，又是联合 国使用的六大工作语言之......”。

4、“.....掌握汉 语已经成为人们在社会生活中获取就业优势和增加经济收入的有利条件。 随方面都具有十分重要的意义。但是，随着社会的发展， 现代化传媒手段的普及，民族间文化经济的交往越来越频繁，势必需要 进步使用功能最强的全国通用的汉语文，这已成为少数民族群众的迫切 需求。 汉锡 伯族等，少数民族人口共计万人，占总人口的。 少数民族语文是少数民族社区主要的交际工具，因此在学校使用民族 语文，无论在促进民族语文的发展上还是在发展少数民族儿童的思维水 平提高教育质量语种多文种的地区。在新疆 万人口中，少数民族人口万人，占全区总人口的全区少 数民族幼儿在园人数万余人。项目所在地总人口万人，其中维 吾尔族人口万人，其他少数民族还有回族哈萨克族蒙古族定国家推广全国通用的普通话和规范的文字。这两项法案中都明确 要在民族学校中进行双语教学......”。

5、“..... 新疆维吾尔自治区是个多民族多在以招收少数民族学生为主的学校或者班级，可以用本民族通用的 语言文字教学，并使用全国通用的语言文字教学，没有本民族文字的， 直接使用全国通用的语言文字教学，用本民族语言辅助教学。同时还 规活交往的通用语。因此，处理新时期的民族语文和汉语文关系 的正确方法是在通用民族语言的地区以民族语文为主，兼学汉语文，逐步 达到民汉兼通。我国民族区域自治法和义务教育法中明确规 定儿班个每园班 新增幼儿入园数人每园人 人均园舍面积平方米人 第二章项目建设背景及必要性 项目建设背景 我国是由多民族组成的国家，汉语文已成为我国各民族人民经济文 化往来......”。

6、“.....汉语文已成为我国各民族人民经济文 化往来，生活交往的通用语。因此，处理新时期的民族语文和汉语文关系 的正确方法是在通用民族语言的地区以民族语文为主，兼学汉语文，逐步 达到民汉兼通。我国民族区域自治法和义务教育法中明确规 定在以招收少数民族学生为主的学校或者班级，可以用本民族通用的 语言文字教学，并使用全国通用的语言文字教学，没有本民族文字的......”。

7、“.....用本民族语言辅助教学。同时还 规定国家推广全国通用的普通话和规范的文字。这两项法案中都明确 要在民族学校中进行双语教学。各少数民族地区都根据本地区的实际制定 了民汉兼通的双语教育方针。 新疆维吾尔自治区是个多民族多语种多文种的地区。在新疆 万人口中，少数民族人口万人，占全区总人口的全区少 数民族幼儿在园人数万余人。项目所在地总人口万人，其中维 吾尔族人口万人，其他少数民族还有回族哈萨克族蒙古族锡 伯族等，少数民族人口共计万人，占总人口的。 少数民族语文是少数民族社区主要的交际工具，因此在学校使用民族 语文，无论在促进民族语文的发展上还是在发展少数民族儿童的思维水 平提高教育质量方面都具有十分重要的意义。但是，随着社会的发展， 现代化传媒手段的普及，民族间文化经济的交往越来越频繁......”。

8、“.....这已成为少数民族群众的迫切 需求。 汉语是在世界上传播最广使用人数最多的五大语言之，又是联合 国使用的六大工作语言之，在国内国际交流中占有重要地位。掌握汉 语已经成为人们在社会生活中获取就业优势和增加经济收入的有利条件。 随着我国社会主义建设事业飞速发展和我国国际地位的日益提高，汉语在 国际上所起的作用和重要性越来越突出。 年，新疆提出少数民族学生高中毕业时达到民汉兼通目标的 要求，把加强民族学校的汉语教学实现民汉兼通作为新疆发展民族 教育事业的项重要战略措施。年，自治区党委出台关于加强民族 中小学汉语教学的意见，再次强调民汉兼通的办学目标和要求。 年，新疆在总结年双语教学经验的基础上，出台了关于大力推进双 语教学工作的决定。年月，自治区印发了关于加强少数民族 学前双语教育的意见......”。

9、“..... 由于自然条件的限制和历史原因，目前新疆广大县乡镇农牧区 学前双语教育基础薄弱，校舍及教学硬件设施严重匮乏，区域内学前 双语教育发展不平衡。以本项目所在吐鲁番地区为例，全州少数民族 占总人口的，学前双语教育发展明显滞后，各乡镇双语幼 儿园基本处于缺失状态，随着自治区积极稳妥地推进全疆的学前双语 教育工作，目前学前双语教育的师资教材等软件设施逐步到位，迫 切需要校舍设备等硬件设施的配套。为此自治区发改委教育厅依据新 疆少数民族学前双语教育发展规划，在充分调查研究的基础上，提 出了年全疆七地州及九县市学前双语幼儿园建设项目，本项目 为其中之。 项目建设的必要性 推进双语教学工作是项利在当代功在千秋的惠民政策和民心 工程，对于提高少数民族教育质量，促进新疆教育事业发展，加快新疆经 济社会发展......”。