1、“.....有个引脚，个外部双向输入输出端口，同时内含个外中断口，个位可编程定时计数器，个全双工串行通信口，个读写口线，可以按照常规方法进行编程，但不可以在线编程。主要功能特性有兼容指令系统，可反复擦写次，个双向口，内部，个位可编程定时计数器中断，时钟频率，个串行中断，可编程时，由扩展而成各种通用及专用数字仪器仪表，也把电量及非电量测量技术提高到崭新水平。本章重点介绍单片机电压采集与显示系统基于单片机数字电压表工作原理，该设计首先简要介绍了设计电压表主要方式以及单片机系统优势然后详细介绍了直流数字电压表数据采集与显示设计流程，以及硬件系统和软件系统设计，并给出了硬件电路设计细节，包括各部分电路走向芯片选择以及方案可行性分析等。课程设计题目任务要求及方案题目基于单片机电压采集与显示系统设计课程设计主要任务复习有关课程，例如数字电路单片机等以为核心......”。

2、“.....确定所需各元器件型号和相关技术参数拟定调整测试方法，并调试电路使其达到设计指标要求实现对电压数据采集与显示，完成课程设计工作。课程设计要求以单片机为核心芯片，采用设计个单通道模拟电压采集电路，要求对所接通道变化模拟电压值进行采集，采集来数字量路送至数码管指示，通过相关转换在数码管上精确显示出来能够对直流电压进行相应采集和转换利用对电压值进行显示，精确到小数点后两位设计系统硬件与软件电路，并写出相关程序进行调试用相关软件如制图软件画出各个分电路完成对设计方案论证，并做好分析和总结工作。课程设计方案依据综合课程设计要求，以单片机为核心，采用设计个单通道模拟电压采集电路，要求对所接通道变化模拟电压值进行采集，采集来数字量路送至数码管指示，通过相关转换在数码管上精确显示出来，每行显示个数据，采集完个数据后停止采集过程，显示电压值可以保留到小数点后两位......”。

3、“.....通过对电压值采集与处理，而由所学微控制器知识可知，可以利用单片机模数转换来实现这设计，进步把相应电压值精确显示出来。模数转换就是利用单片机控制模数转换芯片，让它对外部个模拟信号进行采样量化编码然后转化为个离散数字量，提供给控制器作进步处理。对于常用转换芯片有等。它们都是位模数转换芯片，就是把模拟量转换为个位二进制数。利用单片机与设计个数字电压表，将模拟信号之间直流电压值转换成数字量信号，以数码管显示。软件启动仿真，当前输入电压为，转换成数字值为，用鼠标指针调节电位器尺，可改变输入模数转换器电压，并通过虚拟电压表观察模拟量输入信号电压值，数码管实时显示相应数值量。此次电压表总体方案就是用单片机口输出信号来控制启动转换，将送入模拟量转换为个位数字量，然后再通过口送回单片机内部进行处理，单片机进行系列运算和校准后，通过数码管将电压值显示出来......”。

4、“.....硬件即电子元器件选择且将它们连接成个可行硬件系统，软件是硬件系统功能化重要组成部分。硬件设计可以在，上进行，软件可以用自带汇编工具或是等工具编写语言，然后在将硬软件相结合，进行仿真，再根据结果不断对硬件进行改进，对软件进行调试，实现电压采集与显示功能。电路原理说明模数转换芯片是采样分辨率为位以逐次逼近原理进行模数转换器件。其内部有个通道多路开关，它可以根据地址码锁存译码后信号，只选通路模拟输入信号中个进行转换。是简化版本，功能基本相同。般在硬件仿真时采用进行转换，实际使用时采用进行转换。封装引脚如图所示。其内部结构如图所示。芯片有条引脚，各引脚定义引脚，路模拟量输入端。引脚，位数字量输出端。引脚地址锁存允许信号，输入，高电平有效。脚转换启动脉冲输入端，输入个正脉冲至少宽使其启动脉冲上升沿使复位，下降沿启动转换。脚转换结束信号，输出，当转换结束时......”。

5、“.....脚数据输出允许信号，输入，高电平有效。当转换结束时，此端输入个高电平，才能打开输出三态门，输出数字量。脚时钟脉冲输入端。要求时钟频率不高于脚参考电压输入端脚主电源输入端。脚地。引脚位地址输入线，用于选通路模拟输入中路图引脚图单片机是系列个型号，它是公司生产。是个低电压，高性能位单片机，片内含可反复擦写只读程序存储器和随机存取数据存储器，器件采用公司高密度非易失性存储技术生产，兼容标准指令系统，片内置通用位中央处理器和存储单元，有个引脚，个外部双向输入输出端口，同时内含个外中断口，个位可编程定时计数器，个全双工串行通信口，个读写口线，可以按照常规方法进行编程，但不可以在线编程。主要功能特性有兼容指令系统，可反复擦写次，个双向口，内部，个位可编程定时计数器中断，时钟频率，个串行中断，可编程桌面数码管显示模块选用了两片集成共阳极数码管......”。

6、“.....这四块断数码管共用相同数据输入线，每块有根片选线，只有选中了该数码管，它才会点亮并显示。而通过动态扫描原理可以使接在同数据线几块数码管显示不同数。其中芯片是转段数码管译码器。在输入码值，通过转换就可以在数码管上显示十进制数字。其中有两块电压表起校准对比作用。图数码管显示模块调试报告在仿真软件平台上搭建硬件电路，在上编写软件并经编译连接生产可执行文件，把该文件添加到在平台上搭建好电路单片机里。运行进行仿真调试。仿真时，两块数码管均有各自示数，在标准电压表示数附近，说明各模块均在正常工作，只是软件上对数据处理有待改善。开始时，程序显示子程序里没有修正过程，仿真结果精度不达要求例如，在量程下，标准电压表显示值，而数码管显示标准电压表显示，数码管示值为。在量程则偏差更大。据此在程序中对值进行修正，依照标准电压表进行尝试性修正，各显示子程序中语句或等都是对偏小结果进行修正......”。

7、“.....若在量程上测以内模拟电压或是在量程上测到电压，则能精确到小数点后两位如，时标准电压表显示值，而数码管显示标准电压表显示值，而数码管显示。时标准电压表显示值，而数码管显示标准电压表显示值，而数码管显示两路通道显示均如此，是四舍五入保留到小数点后两位值。同时发现，用量程测超出电压时，数码管显示并闪烁，说明警告程序工作。此外若用量程测以内电压，则精确度大大下降，误差达到。故为求精确，要求使用者用适当量程测量待测电压，获得较高精度。此外，数码管在正常工作显示时，仍有些闪烁跳动，这主要是因为用动态扫描法显示，而在两路通道间转换时，要等待每次转换完成，这之间间隔超过毫秒，使得测量值发生了变化，但总体上这不影响数码管显示和使用者读数。总结及设计心得本次课程设计内容是基于单片机直流电压采集与显示系统设计，核心部分是模数转换及电压显示，这知识点在本学期教学过程中已经广泛应用......”。

8、“.....故我将此次设计重点放在了功能扩展部分模块实现方法及显示改变上。大四学期教学实验中，通过网上资料及课本信息，我会会了简单编程和设计最重要是排版效果，此次，我在之前基础上，扩展了模数转换通道，增添了量程选择功能，在数码管显示上，采用了动态扫描方法，并且编程有汇编转变为语言。在这些过程中我获益匪浅加深了对模数转换了解，能对其功能进行多元化应用数码管显示技术上，我在以前所存静态显示基础上，又掌握了动态扫描方法，有利于简化硬件设施另个收获是在课程设计过程中，我边学边用语言，对简单语言编程能够轻松完成，语言在单片机编程中灵活，功能强大，效率高，简单明了，具有很多优势，学会它是此次课程设计最大收获。通过这次综合课程设计，我对单片机应用和开发产生了浓厚兴趣，课外也在进行些探究，希望能熟练地掌握它。在此基础上，我发现学习好它个有效方法就是动脑动手进行些开发和设计......”。

9、“.....边学边用，则能真正理解原理和过程，达到掌握相关知识点目。当前基于单片机应用非常广泛，其强大控制功能在各个领域都得到广泛应用。所以，今后我将会在老师指导下，更加深入去了解与探究这块领域。参考文献李现勇串口通信技术与工程实践北京人民邮电出版社刘缡程实例教程北京北京希望电子出版社康华光电子技术基础数字部分北京高等教育出版社康华光电子技术基础模拟部分北京高等教育出版社王静霞单片机应用技术语言版北京电子工业出版社马忠梅，等单片机语言应用程序设计北京北京航空航天大学出版社江世明基于单片机应用技术北京电子工业出版社徐爱钧单片机高级语言编译与应用实践北京电子工业出版社附录元器件清单所用到元器件有单片机片芯片片芯片片共阳极数码管块电阻个电阻个瓷片电容只电源个电源个标准直流电压表个导线若干晶振个三极管只双刀双掷开关个开关个滑动变阻器个时，由扩展而成各种通用及专用数字仪器仪表......”。