1、“.....年北京市共有幼儿园所，在园 幼儿万人小学所，在校生万初高中学校所，初中 在校生万人，高中在校生万人职高及中专在校生万人普 通高等学校所，在校生万人。粗略估计，北京市目前共有在读学生 万人，其中中小学生万，占学生总数的。 调查显示，全国投入在学习用品类的消费水平不断增大，城市中小学生 全年学生用品购买力达到了亿元人民币。对家长的购买意愿调查表 明，只要是对孩子学习有帮助的产品，在家庭条件允许的情况下，的家 长愿意购买，而在购买决策中，以上由子女决定品牌。因此，目前在中 国开展跟农业相关的教育，尤其在大中城市是完全可行的，市场潜力巨大。 分析表明，处于岁年龄段的中小学生大学生和童心未泯的年轻 人是教育农庄的主要客户群，学生家长及企事业单位为次要客户群。农庄可 以跟北京市教委及中小学校建立长期合作关系......”。

2、“.....以为 主 旅游休闲功能短期控制温度湿度施肥 无土栽培和新特农产品种，成了农业科普旅游基地。如上海旅游新区的孙桥 现代农业园区北京的锦绣大地农业观光园苏州的大地园无锡的大浮观 光农业园和珠海农业科技基地。 我末和年代初， 目前广东已有多座观光果园，每年接待旅游者多万人，旅游收入达 亿多元。 在北京上海江苏和广东等地的些大城市的近郊，还出现了引进国 际先进现代农业设施的农业观光园，展示电脑自动家饭 住农家屋做农家活看农家景成了农村景。目前我国观光农业旅游项 目主要分布在北京上海和广州等大城市的近郊，其中以珠江三角洲地区最 为发达。在广东，果园观光旅游最早出现在上个世纪年代采茶，享尽田园乐趣。 这是年代......”。

3、“.....据不完全统 计，年已动工和计划投资在亿元以上的观光农业项目在个以 上。年国家旅游局以华夏城乡游作为主题旅游年，使吃农的形 式和类型很多。根据德法美日荷兰等国和我国台湾省的实践，其中 规模较大的主要有种。观光农园在城市近郊或风景区附近开辟特色果园菜园茶 园花圃等，让游客入内摘果拔莱赏花益激烈，人们 渴望多样化的旅游，尤其希望能在典型的农村环境中放松自己。于是，农业 与旅游业边缘交叉的新型产业观光旅游农业应运而生。 观光旅游农业是把观光旅游与农业结合在起的种旅游活动，它， 伴随全球农业的产业化发展，人们发现，现代农业不仅具有生产性功能，还 具有改善生态环境质量，为人们提供观光休闲度假的生活性功能。随着 收入的增加，闲暇时间的增多，生活节奏的加快以及竞争的日咨询， 帮助校园安全......”。

4、“.....非农业目的的中国的农业资源开发模式主要是观光旅游农业 观光旅游农业是种以农业和农村为载体的新型生态旅游业。近年来防线。他们的主要任务之就是与老师父母及其它精神健康领域的专业人 士合作，针对每个孩子的问题制定出专门的解决办法向老师和家庭提供参 考解决办法，帮助孩子学会负责任向老师和其他学校成员直接提供之。在这里，青少年通过插秧种菜栽花除草收获等各 种劳作，体会谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的道理，增强爱护大自然的环保 意识。在美国，学校心理辅导员是保证青少年心理健康和精神健康的第条 友，而而提高了农家收入，促进了农村经济的 发展。 日本特别重视让青少年体验社会和接触自然，以使青少年身心获得健康 发展。资助农户利用闲置农田创办学童农园是日本加强青少年心理健康 教青的措施得住宿伙食及照护费用的收入在休 息日或假日，家长到农村探视孩子......”。

5、“.....农村的特产农产品加工手工艺品等也成为家长购买的对象，以带回都市分赠亲朋好有正义感的人格，有许多市 民把子女送到农村就读小学和中学，也有的在假期把孩子送到农村亲属家去 寄宿，并参与农场作业农村社区活动等，这就是所谓农村留学。就农 家而言，由于接受托育孩童，可以获为与下代共生运动。到目前为止，在全国范围内，有 大约的农业合作社在认真推进这活动。对高度城市化的日本社会的 下代的精神教育起到非常重要的作用。 在日本，为培养青少年坚忍朴实健康户利用闲置农田创办学童农园，在这里， 青少年通过插秧种菜栽花除草收获等各种劳作，体会谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦的道理，增强爱护大自然的保环意识。日本全国农业合作总社 把这活动取名决青少年心理 问题的很好方法 国外教育界以农业和农村作为教育载体进行了长期的研究和尝试，其中 有种教育农庄模式......”。

6、“.....在日本，政府资助农户决青少年心理 问题的很好方法 国外教育界以农业和农村作为教育载体进行了长期的研究和尝试，其中 有种教育农庄模式，例如法国的教育农场日本的学童农园台湾的自然 生态教室。在日本，政府资助农户利用闲置农田创办学童农园，在这里， 青少年通过插秧种菜栽花除草收获等各种劳作，体会谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦的道理，增强爱护大自然的保环意识。日本全国农业合作总社 把这活动取名为与下代共生运动。到目前为止，在全国范围内，有 大约的农业合作社在认真推进这活动。对高度城市化的日本社会的 下代的精神教育起到非常重要的作用。 在日本，为培养青少年坚忍朴实健康有正义感的人格，有许多市 民把子女送到农村就读小学和中学，也有的在假期把孩子送到农村亲属家去 寄宿，并参与农场作业农村社区活动等，这就是所谓农村留学。就农 家而言......”。

7、“.....可以获得住宿伙食及照护费用的收入在休 息日或假日，家长到农村探视孩子，也增加了农户的住宿费及伙食费用的收 入更重要的是，农村的特产农产品加工手工艺品等也成为家长购买的对象，以带回都市分赠亲朋好友，而而提高了农家收入，促进了农村经济的 发展。 日本特别重视让青少年体验社会和接触自然，以使青少年身心获得健康 发展。资助农户利用闲置农田创办学童农园是日本加强青少年心理健康 教青的措施之。在这里，青少年通过插秧种菜栽花除草收获等各 种劳作，体会谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的道理，增强爱护大自然的环保 意识。在美国，学校心理辅导员是保证青少年心理健康和精神健康的第条 防线。他们的主要任务之就是与老师父母及其它精神健康领域的专业人 士合作，针对每个孩子的问题制定出专门的解决办法向老师和家庭提供参 考解决办法，帮助孩子学会负责任向老师和其他学校成员直接提供咨询......”。

8、“..... 农业相关的农业资源开发模式研究 观光旅游农业 目前，非农业目的的中国的农业资源开发模式主要是观光旅游农业 观光旅游农业是种以农业和农村为载体的新型生态旅游业。近年来， 伴随全球农业的产业化发展，人们发现，现代农业不仅具有生产性功能，还 具有改善生态环境质量，为人们提供观光休闲度假的生活性功能。随着 收入的增加，闲暇时间的增多，生活节奏的加快以及竞争的日益激烈，人们 渴望多样化的旅游，尤其希望能在典型的农村环境中放松自己。于是，农业 与旅游业边缘交叉的新型产业观光旅游农业应运而生。 观光旅游农业是把观光旅游与农业结合在起的种旅游活动，它的形 式和类型很多。根据德法美日荷兰等国和我国台湾省的实践，其中 规模较大的主要有种。观光农园在城市近郊或风景区附近开辟特色果园菜园茶 园花圃等，让游客入内摘果拔莱赏花采茶，享尽田园乐趣。 这是年代......”。

9、“.....据不完全统 计，年已动工和计划投资在亿元以上的观光农业项目在个以 上。年国家旅游局以华夏城乡游作为主题旅游年，使吃农家饭 住农家屋做农家活看农家景成了农村景。目前我国观光农业旅游项 目主要分布在北京上海和广州等大城市的近郊，其中以珠江三角洲地区最 为发达。在广东，果园观光旅游最早出现在上个世纪年代末和年代初， 目前广东已有多座观光果园，每年接待旅游者多万人，旅游收入达 亿多元。 在北京上海江苏和广东等地的些大城市的近郊，还出现了引进国 际先进现代农业设施的农业观光园，展示电脑自动控制温度湿度施肥 无土栽培和新特农产品种，成了农业科普旅游基地。如上海旅游新区的孙桥 现代农业园区北京的锦绣大地农业观光园苏州的大地园无锡的大浮观 光农业园和珠海农业科技基地......”。