1、“..... 刘昭祥中国军事科学院研究员。 李宝梁市政协委员市社科院社会学所研究员。 李志民中国农业大学教授。 孙翔中国农学会副会长研究员科教兴村村名大学 生等计划的策划者和发起人。 史井冈原中国人民解放军医院主任医师 苏丹清华大学美术学院环境艺术系副主任，副教授。 唐忠中国人民大学农经系主任，教授博士生导师。 吴如嵩中国孙子兵法研究会副会长研究员博士生导师。 许启大中国民政干部管理学院副院长教授博士生导师。 杨林书中国农业大学教授硕士生导师。 钟道隆原中国人民解放军通信工程学院副院长教授少将。 周立群南开大学经济院院长教授博士生导师。 朱启臻中国农业大学人文与发展学院副院长教授博士生导师。 朱天吉中国民政干部管理学院教授硕士生导师......”。

2、“.....宜农科技有限公司与试点地区的农委教育 局和科委等部门合作，会同。这样既实现了投资人的利益，同时又满足了社 会成员对教育的多元需求，因而实现了双赢的结果。 发起组织及顾问团队 在区委区政府的正确领导下，由宜农科技有限公司与 关注三农问题的其他化的机制来运行。培训中心为了取得发展和回报投资人， 可以通过种市场化的方式来获得社会的教育资源，以种与政府途 径相平行的市场途径向社会提供服务，为此必须给予投入教育资源的 人以定的经济回报面解决中国农村贫困和在农村城市化过 程中农民身份转化问题。 农民工培训中心将以官助民办的形式来开展。政府拿出部 分教育资源和政策来支持农民工培训中心发展，农民工培训 中心按照市场，探索出条有特色， 具有全面推广意义的推动农村城市化的教育理论和实际操作体系......”。

3、“.....服务全国。在逐步建立全国培训网络的基础上， 构筑新型农业产业链，寻求全农民工培训中心，解决现代化 过程中人力资源同经济发展同步发展的问题，解决物质文明和精神文 明同步发展的问题，解决提升政府行政管理能力和社会变革的同步发 展问题等，在实践与理论相结合的基础上解决伴随农村城市化出现的农民 工就业问题。 为失地农民下岗工人毕业找不到工作的大中专毕业生搭建 个可持续高质量低成本的教育培训支持平台，这是农民工培训中 心成立的首要动机。通过建立村城市化的过程简称核聚变， 为农民工进城务工和农村城市化搭建教育培训的支持平台。通过知识 的分层传递简称核裂变，将农村的劳力资源变为人力资源，通 过对农民工的培训是增加农民收入和提供可持续高质量低成本的教育培训支持平台，清 除他们在社会转型和经济发展过程中观念技能知识等障碍......”。

4、“.....这是种全新的 培训模式，它将为公务员能力提升城市下岗职工再就业农村剩余 劳动力失地农民进入二三产业和毕业后暂时找不到工作又愿意从事 技能工作的大学生 农民工培训中心项目是由热心农民工教育培训事业的机构与 政府全方位合作为乃至市建立人力资源储备的教育培训项 目，为筹备这个项目，发起人及专家顾问组成员酝酿多年。它和社会 上以赢利眉睫。目前在部分 区县如东丽西青的部分乡镇已经出现了由政府主导的人力资源培训 机构，虽然其培训能力还很有限，发展战略还不甚清晰，但其所蕴涵 的实际意义是深远的。 二战略构想 远景目标第推动力，政府应 整合各种教育资源，汇合各方力量，促进终身教育体系和学习型社会 的成长。 综上所述，提升民众涵盖所有群体的综合素质......”。

5、“.....政府应该在这方面 有所作为。 未来社会将会是终身教育型和学习型的社会。政府是终身教 育终身学习的发起人，是建设学习型社会的，区在这方面可能准备不足。 过去传统产业为经济的发展做出了很大的贡献。在今后相 当的时间，仍将是经济发展的领头羊。从目前来看，制约传统支 柱企业壮大做强的核心问题就是还没有批具备的项目正在观望，观望的不仅仅是的投资硬环境 的变化，还关心政策政府的行政能力和人力资源储备等投资软 环境的改善情况。项目的开发需要当地人力资源的强力支持，这是项 目能否成功的关键点之府要提高行政管理能力，迫切需要大批经 过高级行政管理专业培训的人才，以应对服务型知识型政府对公务 员素质的要求。 近两年来，区招商引资工作取得了明显的效果，很多项目 入驻，更多的府要提高行政管理能力......”。

6、“.....以应对服务型知识型政府对公务 员素质的要求。 近两年来，区招商引资工作取得了明显的效果，很多项目 入驻，更多的项目正在观望，观望的不仅仅是的投资硬环境 的变化，还关心政策政府的行政能力和人力资源储备等投资软 环境的改善情况。项目的开发需要当地人力资源的强力支持，这是项 目能否成功的关键点之，区在这方面可能准备不足。 过去传统产业为经济的发展做出了很大的贡献。在今后相 当的时间，仍将是经济发展的领头羊。从目前来看，制约传统支 柱企业壮大做强的核心问题就是还没有批具备现代管理知识和能力 的新代企业家项目管理人才和职业经理人才，政府应该在这方面 有所作为。 未来社会将会是终身教育型和学习型的社会。政府是终身教 育终身学习的发起人，是建设学习型社会的第推动力，政府应 整合各种教育资源，汇合各方力量，促进终身教育体系和学习型社会 的成长......”。

7、“.....提升民众涵盖所有群体的综合素质，为 新的跨越式发展奠定人力资源基础的工作迫在眉睫。目前在部分 区县如东丽西青的部分乡镇已经出现了由政府主导的人力资源培训 机构，虽然其培训能力还很有限，发展战略还不甚清晰，但其所蕴涵 的实际意义是深远的。 二战略构想 远景目标 农民工培训中心项目是由热心农民工教育培训事业的机构与 政府全方位合作为乃至市建立人力资源储备的教育培训项 目，为筹备这个项目，发起人及专家顾问组成员酝酿多年。它和社会 上以赢利为目的的职业技能培训机构有本质的区别，这是种全新的 培训模式，它将为公务员能力提升城市下岗职工再就业农村剩余 劳动力失地农民进入二三产业和毕业后暂时找不到工作又愿意从事 技能工作的大学生提供可持续高质量低成本的教育培训支持平台，清 除他们在社会转型和经济发展过程中观念技能知识等障碍......”。

8、“..... 为农民工进城务工和农村城市化搭建教育培训的支持平台。通过知识 的分层传递简称核裂变，将农村的劳力资源变为人力资源，通 过对农民工的培训是增加农民收入和解决伴随农村城市化出现的农民 工就业问题。 为失地农民下岗工人毕业找不到工作的大中专毕业生搭建 个可持续高质量低成本的教育培训支持平台，这是农民工培训中 心成立的首要动机。通过建立农民工培训中心，解决现代化 过程中人力资源同经济发展同步发展的问题，解决物质文明和精神文 明同步发展的问题，解决提升政府行政管理能力和社会变革的同步发 展问题等，在实践与理论相结合的基础上，探索出条有特色， 具有全面推广意义的推动农村城市化的教育理论和实际操作体系。 在可持续高质借 助网络系统面向全国，服务全国。在逐步建立全国培训网络的基础上......”。

9、“.....寻求全面解决中国农村贫困和在农村城市化过 程中农民身份转化问题。 农民工培训中心将以官助民办的形式来开展。政府拿出部 分教育资源和政策来支持农民工培训中心发展，农民工培训 中心按照市场化的机制来运行。培训中心为了取得发展和回报投资人， 可以通过种市场化的方式来获得社会的教育资源，以种与政府途 径相平行的市场途径向社会提供服务，为此必须给予投入教育资源的 人以定的经济回报。这样既实现了投资人的利益，同时又满足了社 会成员对教育的多元需求，因而实现了双赢的结果。 发起组织及顾问团队 在区委区政府的正确领导下，由宜农科技有限公司与 关注三农问题的其他机构共同发起以市区作为农民工培 训中心试点并逐步建成国家级农民工培训中心中国农村人力 资源开发管理基地，宜农科技有限公司与试点地区的农委教育 局和科委等部门合作......”。