1、“.....对项目的实施过程负有领导责任。 项目管理组负责组织完成可研环评地灾立项方案设计等前 期工作办理报建手续组织招标工作完成施工准备工作负责后期竣 工验收结算及总结工作负责项目建设全过程管理。 项目进度安排 根据本项目实际情况，在考虑现有施工水平和施工条件的情况下，本 项目计划总工期为个月。 具体工作划分与阶段性安排如下 前期准备工作阶段年月年月 前期策划与决策 可行性研究及审批 设计及施工准备阶段年月年月 初步设计及施工图设计 组织招投标 施工现场准备 施工阶段年月年月 建筑安装施工 室内外装修施工 道路及绿化工程施工 项目竣工验收及交付使用阶段年月 单位合理，不能满足国家关于教育建筑规范及标准的要求，阻碍了学校的快 速发展......”。

2、“.....为周边中心镇起到辐射带动作用，区 教委及相关部门为改变学校目前的现状，提高科技文化水平，要求对西部大开发与市教育发展的需要，特殊教育学校正努 力发展成个条件更加完善的特殊教育学校，但是由于历史原因，学校硬 件建设跟不上教育教学的发展，校舍欠缺，校园布局较零乱，功能分区不 尽办学规模迅速扩大， 特殊教育学校办学条件矛盾日益突出。由于受到校园占地面积窄小等因素 制约，没有空间实施学生教学楼食堂运动场等基础设施的建设。各种 问题严重制约了学校的发展。 为适应疾班个，有在校学生人，其中听力残疾 人，智力残疾人，全部为寄宿学生，有教职工人，其中特教专业 毕业的教师人。目前，学校已成为渝东南片区最大的特殊教育学校。 但是，近年来，随着教育教学质量的提高，的特殊教育机构。学校位于城东街道三元宫路号，占地面 积平方米，现有建筑面积平方米......”。

3、“.....行政办公用房平方米，生活用房平方米。现有教学班个， 其中听力残疾班个，智力残 实施人才强校战略，加强师资队伍建设 加大现代教育技术建设力度，增强教育服务功能。 特殊教育学校教育现状 特殊教育学校其前身是聋哑学校，始建于年月，是 唯布局和结构，切实解决城区中小学 学生就学，逐步普及高中阶段教育，新建校舍万平方米，实施运动场及校园 环境建设，按标准配齐设施设备。四是实施教育信息化工程。 全面推进素质教育，不断提高教育质量建运动场围墙校门，配齐设施 设备。实施优质高中工程。二是实施职业教育基地建设工程。征地亩， 新建校舍万平方米，完善实验实训等配套设施建设。三是实施城区学 校布局优化工程。进步优化城区学校均衡教育资源配臵 以项目为载体，整体提高办学水平加大优惠政策争取力度，切 实抓好重大项目实施 是实施农村中小学标准化建设工程......”。

4、“.....新建校舍万平方米，按标准修续教育初步适 应社会需要，人均受教育年限达到全市平均水平，渝东南教育窗口的示范 作用和辐射带动作用得到有效发挥 主要任务 统筹各类教育协调发展，整体提升教育质量 突出农村教育发展，形成渝东 南教育中心雏形，各级各类教育协调发展，教育质量和水平在渝东南及武 陵山区处于领先地位。巩固提高普九水平，高中阶段入学率达到， 高等教育毛入学率达到，学前教育基本满足社会需求，继支撑和知识贡献。 基本思路 十五期间，教育工作将坚持突出四大重点，推进四大改革， 形成协调均衡发展局面的发展思路。 目标任务 十五时期，黔江教育事业的总体目标是到年，以推进素质教育为核心，以农村教育发展为重点，以均衡配臵教育 资源加大教育投入和加强师资队伍建设为保障，进步深化改革，推进 创新，为加速构建渝东南经济中心全面建设小康社会提供智力支持人 才定影响......”。

5、“..... 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持以科学发展观统 揽教育工作全局，加大科教兴区战略实施力度，以办人民满意教育为 宗旨，由于缺乏建设资金和相关政策对集资建房的限制，教师宿舍修建 困难，农村学校教师合住走读现象较为普遍，城区教师还有部分租房居 住，短期内无法解决住房问题，对稳定教师队伍和加强日常管理带来了 资力量设施设备和城区相比都 存在较大差距，影响了教育均衡发展和总体水平的提高。 教育人才瓶颈制约仍然突出。由于受区位劣势等因素影响， 难以吸引优秀人才来黔从教，导致教师严重缺乏。 后基本没有 添臵和更新教学仪器设备。如果不能切实化解债务矛盾，加快教育工程建 设和设施设备配臵，将难以保持在周边县市中的领先地位。 农村教育发展明显滞后 农村中小学布局分散，办学水平师资后基本没有 添臵和更新教学仪器设备......”。

6、“.....加快教育工程建 设和设施设备配臵，将难以保持在周边县市中的领先地位。 农村教育发展明显滞后 农村中小学布局分散，办学水平师资力量设施设备和城区相比都 存在较大差距，影响了教育均衡发展和总体水平的提高。 教育人才瓶颈制约仍然突出。由于受区位劣势等因素影响， 难以吸引优秀人才来黔从教，导致教师严重缺乏。 由于缺乏建设资金和相关政策对集资建房的限制，教师宿舍修建 困难，农村学校教师合住走读现象较为普遍，城区教师还有部分租房居 住，短期内无法解决住房问题，对稳定教师队伍和加强日常管理带来了 定影响。 十五教育发展专项规划 指导思想。 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持以科学发展观统 揽教育工作全局，加大科教兴区战略实施力度，以办人民满意教育为 宗旨，以推进素质教育为核心，以农村教育发展为重点......”。

7、“.....进步深化改革，推进 创新，为加速构建渝东南经济中心全面建设小康社会提供智力支持人 才支撑和知识贡献。 基本思路 十五期间，教育工作将坚持突出四大重点，推进四大改革， 形成协调均衡发展局面的发展思路。 目标任务 十五时期，黔江教育事业的总体目标是到年，形成渝东 南教育中心雏形，各级各类教育协调发展，教育质量和水平在渝东南及武 陵山区处于领先地位。巩固提高普九水平，高中阶段入学率达到， 高等教育毛入学率达到，学前教育基本满足社会需求，继续教育初步适 应社会需要，人均受教育年限达到全市平均水平，渝东南教育窗口的示范 作用和辐射带动作用得到有效发挥 主要任务 统筹各类教育协调发展，整体提升教育质量 突出农村教育发展，均衡教育资源配臵 以项目为载体，整体提高办学水平加大优惠政策争取力度......”。

8、“.....排除农村中小学危房万平 方米，新建校舍万平方米，按标准修建运动场围墙校门，配齐设施 设备。实施优质高中工程。二是实施职业教育基地建设工程。征地亩， 新建校舍万平方米，完善实验实训等配套设施建设。三是实施城区学 校布局优化工程。进步优化城区学校布局和结构，切实解决城区中小学 学生就学，逐步普及高中阶段教育，新建校舍万平方米，实施运动场及校园 环境建设，按标准配齐设施设备。四是实施教育信息化工程。 全面推进素质教育，不断提高教育质量 实施人才强校战略，加强师资队伍建设 加大现代教育技术建设力度，增强教育服务功能。 特殊教育学校教育现状 特殊教育学校其前身是聋哑学校，始建于年月，是 唯的特殊教育机构。学校位于城东街道三元宫路号，占地面 积平方米，现有建筑面积平方米，其中教学及辅助用房平 方米，行政办公用房平方米，生活用房平方米。现有教学班个......”。

9、“.....智力残疾班个，有在校学生人，其中听力残疾 人，智力残疾人，全部为寄宿学生，有教职工人，其中特教专业 毕业的教师人。目前，学校已成为渝东南片区最大的特殊教育学校。 但是，近年来，随着教育教学质量的提高，办学规模迅速扩大， 特殊教育学校办学条件矛盾日益突出。由于受到校园占地面积窄小等因素 制约，没有空间实施学生教学楼食堂运动场等基础设施的建设。各种 问题严重制约了学校的发展。 为适应西部大开发与市教育发展的需要，特殊教育学校正努 力发展成个条件更加完善的特殊教育学校，但是由于历史原因，学校硬 件建设跟不上教育教学的发展，校舍欠缺，校园布局较零乱，功能分区不 尽合理，不能满足国家关于教育建筑规范及标准的要求，阻碍了学校的快 速发展，为了加快教育事业的发展，为周边中心镇起到辐射带动作用，区 教委及相关部门为改变学校目前的现状，提高科技文化水平......”。