1、“.....按教 学大纲及人才培养方案制定，改善基本实验条件，建立引进 专门人才队伍，开设部分创新性实验，朝着强本，升硕， 办大学的目标努力，具体依据如下 预算是在我校实验室现实情况下，结合其它省属高 校办学的实际水平，有较强的可比性。 预算以高校办学水平评估为标准，有较强的目标性。 预算以我校化学生物学科实验室设备现有水平为基 础，有较强的针对性。 预算瞄准当代化学生物科学的前沿阵地，有较强的 科学性。 三主要工作思路与设想 与时俱进的化学生物实验课改革思路 当前角色的转换对本科生的知识结构和技能有了新的 要求，劳动力市场也要求本科层次的择业者要知识面广， 专多能，具有较高的综合素质和较强的工作能力。显然计划 经济时代的专业设置当时已受到了市场经济的挑战。可以预 见，随着形势的发展这种情况会越来越严重......”。

2、“.....目前承担省部级教学研究项目项，承担省部级科研 项目项。年以来任化学与生命科学学院院长，在教 学科研管理上具有丰富的经验......”。

3、“.....出版专著部获询指导和科研成果产 业化等的实验基地和人员培训基地，每年争取有若干项成果 转让，直接为地方经济建设作贡献，同时也为中心的运行提 供新的经费来源。 三实施条件 人员条件 项目社 会的联系桥梁，提高学校的整体的教学能力和教学信誉。 实验教学中心可充分发挥其先进性和创新性，承担研究 项目产业化。化学与生物实验教学中心可为武汉光谷生物城 的企业相关部门和人员提供试验咨向研究项目和横向项目的基础上，争取承担国家自然科 学基金和国家教育部科研项目。 社会效益 为教学实践提供了良好的操作平台，为向社会提供实用 型人才奠定了物质基础，从而搭建了教学与实践学生与的社会适应期。 科研效益 第师范学院是所师范型的省属大学......”。

4、“..... 开展科学研究，在保质保量完成省自然科学基金和省科技厅 等纵时数可达 人。通过实验室的建设和完善，特别是与实践相结合的开放 性实验，能提高各专业学生解决具体问题的能力，能为学生 走上工作岗位后能承担分析科学任务打下坚实的基础， 能有效地缩短学生要 的地位。要通过实验教学，提高学生的操作技能综合实践 能力解决实际环境问题的能力。 教学效益 将承担第师范学院在校学生的理工类及相关专业 的化学和生物实验教学任务，预计实验年人教学是建立在扎实的基础知识熟练的 基本操作技能的基础之上的。实验教学是获取新知识的源 泉是知识与能力理论与实践相结合的关键是训练技能 培养创新意识的重要手段，在高等教学体系中占有十分重和人员编制不 够明确，专职管理人员不足，实验室管理机制不健全，电力 供应不足，排水系统存在问题。近年来实验室发展较快......”。

5、“..... 三预期效益及持久性分析 化学与生物学科实验室设备管理有待进步规范。由于受到现有实 验室设备管理系统软件功能的限制，要全面实现实验室仪器 设备帐帐相符帐物相符存在定困难。实验室建设前的调 研工作力度不够，实验室规模小。实验室建制验教学仍然是薄弱 环节。所开设的实验，大多为基础性验证性实验。反映现 代科学发展和前沿的实验较少，综合性设计性研究性实 验不足，对学生课外科研活动开放实验室的要求只能部分满 足。 改制和光谷校 区的建设，实验室建设任务艰巨。学校教学设备资源与需求 的矛盾更显突出，还需筹措资金，加大投入。 实验教学质量有待进步提高。由于实验受场地 设备人员等诸多因素的制约，我校的实，使我们在实验室建设过程中遇到了许多问题。目前 化学与生物实验室共承担化学与生命科学学院三个本科三 个专科专业化学实验教学，共开设个实验项目......”。

6、“.....随着学校的改，使我们在实验室建设过程中遇到了许多问题。目前 化学与生物实验室共承担化学与生命科学学院三个本科三 个专科专业化学实验教学，共开设个实验项目，其中综 合型设计型实验所占比例偏小，随着学校的改制和光谷校 区的建设，实验室建设任务艰巨。学校教学设备资源与需求 的矛盾更显突出，还需筹措资金，加大投入。 实验教学质量有待进步提高。由于实验受场地 设备人员等诸多因素的制约，我校的实验教学仍然是薄弱 环节。所开设的实验，大多为基础性验证性实验。反映现 代科学发展和前沿的实验较少，综合性设计性研究性实 验不足，对学生课外科研活动开放实验室的要求只能部分满 足。 实验室设备管理有待进步规范。由于受到现有实 验室设备管理系统软件功能的限制，要全面实现实验室仪器 设备帐帐相符帐物相符存在定困难。实验室建设前的调 研工作力度不够......”。

7、“.....实验室建制和人员编制不 够明确，专职管理人员不足，实验室管理机制不健全，电力 供应不足，排水系统存在问题。近年来实验室发展较快，实 验室的管理工作亟待提高。 三预期效益及持久性分析 化学与生物学科教学是建立在扎实的基础知识熟练的 基本操作技能的基础之上的。实验教学是获取新知识的源 泉是知识与能力理论与实践相结合的关键是训练技能 培养创新意识的重要手段，在高等教学体系中占有十分重要 的地位。要通过实验教学，提高学生的操作技能综合实践 能力解决实际环境问题的能力。 教学效益 将承担第师范学院在校学生的理工类及相关专业 的化学和生物实验教学任务，预计实验年人时数可达 人。通过实验室的建设和完善，特别是与实践相结合的开放 性实验，能提高各专业学生解决具体问题的能力，能为学生 走上工作岗位后能承担分析科学任务打下坚实的基础， 能有效地缩短学生的社会适应期......”。

8、“.....化学和生 物实验教学中心能充分发挥本中心的人才优势和设备优势， 开展科学研究，在保质保量完成省自然科学基金和省科技厅 等纵向研究项目和横向项目的基础上，争取承担国家自然科 学基金和国家教育部科研项目。 社会效益 为教学实践提供了良好的操作平台，为向社会提供实用 型人才奠定了物质基础，从而搭建了教学与实践学生与社 会的联系桥梁，提高学校的整体的教学能力和教学信誉。 实验教学中心可充分发挥其先进性和创新性，承担研究 项目产业化。化学与生物实验教学中心可为武汉光谷生物城 的企业相关部门和人员提供试验咨询指导和科研成果产 业化等的实验基地和人员培训基地，每年争取有若干项成果 转让，直接为地方经济建设作贡献，同时也为中心的运行提 供新的经费来源......”。

9、“.....出版专著部获省部级教学科研成果奖 项，目前承担省部级教学研究项目项，承担省部级科研 项目项。年以来任化学与生命科学学院院长，在教 学科研管理上具有丰富的经验......”。