1、“..... 同时考虑到项目所处的城市中的区位及与周边的环境，从城市文脉 的角度考虑本项目的建筑设计，努力达到功能组织合理，用地配置 恰当，结构清晰，与周边的自然及建筑环境相融合，整体布局遵循 城市规划要求。 步行系统 校区内部的步行系统可与车行系统完全分开，同景观设计相结 台，联系学生生活服务区与教学区，以及景观绿化区的各个部分。 达到移步换景的效果，营造出不同意境，不同功能的步行空间。充 分达到了丰富学生生活的目的，促进了学生间的相互交流，在生活 服务区设计步行道，错落有致，绿地景观的设计，点缀以花台，座 椅，路灯，石阶，雕塑，喷泉等建筑小品。使得步行道变得更富于 趣味，形成条富有生态特色神韵的休闲步行道......”。

2、“.....更加有力地推进教育公平。深化文化体制改革，推 动社会主义文化大发展大繁荣，加强社会主义核心价值体系建设， 迫切需要全面加强青少年思想道德教育，充分发挥全面提高教育质量，加快拔尖创新人才的培 养，提高高等学校的自主创新能力，推动中国制造向中国创 造转变。把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出 发点和落脚点，全面加强社会建设，迫，迫切需要进步提高劳动者素质，调整人才培养结构，增 加应用型技能型复合型人才的供给。面对当今世界的大发展大 调整大变革和科技创新的新突破，迎接日益加剧的全球人才科技 和教育竞争，迫切需要 战。 从现代化建设的要求看，经济社会发展对教育和人才的需求发 生了深刻的变化。以加快转变经济发展方式为主线，推进经济结构 战略性调整建立现代产业体系，推进资源节约型环境友好型社 会建设新的 历史篇章......”。

3、“.....是深化改革 开放加快转变经济发展方式的攻坚时期，也是贯彻落实教育规 划纲要的关键五年。教育改革与发展面临着前所未有的机遇和挑重大教育工程项目， 完善了公共教育投入的保障机制，出台了若干重大教育政策，各级 党委政府更加重视教育，社会各界更加关心支持教育，广大教职员 工以更加饱满的热情投身于教育事业，开启了教育改革发展全纪第次全国教育工作会 议，发布了教育规划纲要，指明了教育事业科学发展的方向，描 绘了教育改革发展的宏伟蓝图。全国上下积极贯彻教育规划纲要， 相继启动实施系列国家教育体制改革试点和学校科技创新 普通高等学校获得授权的专利数 项 高等学校科技成果获国家奖数 项 岁以上人口平均受教育年限 年 新增劳动力平均受教育年限年 年......”。

4、“.....岁以上人口平均受教育年 限达到年，有知识有文化的年轻代成为新增劳动力的主体。我 国教育实现了从人口大国向人力资源大国的转变，迈上由大到强的 历史新征程教育改革开放呈现 新格局，素质教育不断推进，义务教育经费保障机制不断完善，义 务教育教师绩效工资制度开始实施，教育国际合作交流全面推进。 教育事业发展推动我国人力资源开发水平迈上新台阶，职业教善，进城务工人员随迁子女农村留 守儿童残疾学生受教育权益得到更好保障。教育发展的基础更加 坚实，教育投入明显增加，教师队伍建设取得新进展，大批学校 面貌焕然新......”。

5、“.....国家科技三大奖中半出自 高等学校，人文社会科学领域三分之二成果由高等学校完成。教育 公平迈出重大步伐，民族地区教育快速发展，城乡和区域教育差距 缩小，国家助学制度进步完免费 九年义务教育全面普及，职业教育发展实现重大突破，高中阶段教 育毛入学率超过，高等教育毛入学率达到，高等教育大 众化水平和人才培养质量进步提升，继续教育进步发展。高等 学校科技创新建设背景 国家政策 十五以来，我国教育改革发展成就显著，教育事业发展 主要目标全面实现，有力支撑了国家战略目标的实现，为十二五 时期教育改革发展奠定了坚实基础。教育普及水平显著提高，必要的，也是可行的。 本项目已作了大量和充分的前期准备工作，项目建设无论 从选址服务功能配套设施建设标准上，还是客观需要上，都 是十分必要的......”。

6、“.....也是可行的。 本项目已作了大量和充分的前期准备工作，项目建设无论 从选址服务功能配套设施建设标准上，还是客观需要上，都 是十分必要的。 第二章项目建设背景及必要性 项目建设背景 国家政策 十五以来，我国教育改革发展成就显著，教育事业发展 主要目标全面实现，有力支撑了国家战略目标的实现，为十二五 时期教育改革发展奠定了坚实基础。教育普及水平显著提高，免费 九年义务教育全面普及，职业教育发展实现重大突破，高中阶段教 育毛入学率超过，高等教育毛入学率达到，高等教育大 众化水平和人才培养质量进步提升，继续教育进步发展。高等 学校科技创新与服务能力进步增强，国家科技三大奖中半出自 高等学校，人文社会科学领域三分之二成果由高等学校完成。教育 公平迈出重大步伐，民族地区教育快速发展，城乡和区域教育差距 缩小，国家助学制度进步完善......”。

7、“.....教育发展的基础更加 坚实，教育投入明显增加，教师队伍建设取得新进展，大批学校 面貌焕然新。语言文字工作得到进步加强。教育改革开放呈现 新格局，素质教育不断推进，义务教育经费保障机制不断完善，义 务教育教师绩效工资制度开始实施，教育国际合作交流全面推进。 教育事业发展推动我国人力资源开发水平迈上新台阶，职业教育和 高等教育输送了近万名毕业生，岁以上人口平均受教育年 限达到年，有知识有文化的年轻代成为新增劳动力的主体。我 国教育实现了从人口大国向人力资源大国的转变，迈上由大到强的 历史新征程......”。

8、“.....党中央国务院召开了新世纪第次全国教育工作会 议，发布了教育规划纲要，指明了教育事业科学发展的方向，描 绘了教育改革发展的宏伟蓝图。全国上下积极贯彻教育规划纲要， 相继启动实施系列国家教育体制改革试点和重大教育工程项目， 完善了公共教育投入的保障机制，出台了若干重大教育政策，各级 党委政府更加重视教育，社会各界更加关心支持教育，广大教职员 工以更加饱满的热情投身于教育事业，开启了教育改革发展全新的 历史篇章。 十二五时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革 开放加快转变经济发展方式的攻坚时期......”。

9、“.....教育改革与发展面临着前所未有的机遇和挑 战。 从现代化建设的要求看，经济社会发展对教育和人才的需求发 生了深刻的变化。以加快转变经济发展方式为主线，推进经济结构 战略性调整建立现代产业体系，推进资源节约型环境友好型社 会建设，迫切需要进步提高劳动者素质，调整人才培养结构，增 加应用型技能型复合型人才的供给。面对当今世界的大发展大 调整大变革和科技创新的新突破，迎接日益加剧的全球人才科技 和教育竞争，迫切需要全面提高教育质量，加快拔尖创新人才的培 养，提高高等学校的自主创新能力，推动中国制造向中国创 造转变。把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出 发点和落脚点，全面加强社会建设，迫切需要进步完善基本公共 教育服务体系，更加有力地推进教育公平。深化文化体制改革，推 动社会主义文化大发展大繁荣，加强社会主义核心价值体系建设......”。