1、“.....参照国家地方及有关部门建设项目概算编制方法，概 算指标以及其它有关规定进行估算，项目估算总投资为万元人民币。 建设投资估算主要费用构成为 建筑安装工程费是指房屋建筑物建设所发生的建设工程费 用和安装工程费用等，本项目采用概算指标估算。 本项目所涉及土地为学校自有土地，可自行支配使用，无需 付费。 下列工程建设其它费用按有关文件进行编制。 建设单位管理费按财建号文件有计到时可开设个班，名学生，住宿生 人，教职工人......”。

2、“.....生活用房严重不 足，根本无法满足现在和将来的需要，不符合安徽省标准化初中建设标 准的要求。亟需在校园内新建学生食堂严重阻碍了教育 教学的发展，同时由于很多学生都零星散布在各个村落，如果不住校的 话，也存在很大的安全隐患问题。 我校位于郭河镇福元社区，台湾农民创业园近在咫尺。随着本地区 服务人口的增加，预存在的实际困难的重要举措 郭河镇福元初级中学位于合肥市庐江县郭河镇福元社区，现有幢 第页 教学楼，个班，学生余人，教职工人。学校目前生活服务设 施不完善，严重影响了在校学生尤其是住宿生的生活，健全学校的住宿等生活配套设施，是难以大幅度提高教育教学质 量的。 此次，实施的庐江县郭河镇福元初级中学校舍改造工程正是从 根本上提高庐江县基础教育整体水平的重要举措。 是解决学校目前俱增的需求，也进步加重了教育教学质量较高的城镇学校人满为患 的压力。同时......”。

3、“.....具有基础性。义务教 育的质量对高中及以上的教育质量都将产生深远的影响。不办好寄宿制 学校日益突出学校建设滞后，部分学校规模 条件与现代化教育差距较大。 农村的走读制学校存在学生少规模小师资水平得不到保障等突 出问题，制约了学校教育教学质量的提高，难以满足群众对优质教育与 日量显著提高，全县教育呈现蓬勃发展的良好 态势。但是庐江县教育总体发展水平同先进县市相比还有定差距，存 在校际差距地域差距。部分学校办学规模过小办学困难。县内优质 教育规模相对较小，供需矛盾性 是提高庐江县基础教育整体水平的需要 近年来庐江县教育水平飞速发展，为响应政府普及九年义务教育的 政策做出了巨大努力，投入力度不断加大，办学条件得到进步改善， 学校管理水平和教育教学质务设施，更有利于促进当地经济建设和社 会发展。项目建设是完全必要可行的......”。

4、“.....项民生工程，项关系教育乃至社会事业发展的 基础工程，是合理配置教学资源，完善教学规范的重要举措，不仅有利 于该校完善办学规模和生活服发展。根据省政府 的要求，必须按照标准化学校的标准进行学校建设。因此，关于庐江县 郭河镇福元初级中学校舍改造工程项目是势在必行，是广大师生家长的 渴求，也是教育发展的必然。 庐江县郭河镇福元初劳动安全卫生 项目投资估算及资金筹措 社会效益分析等。 结论 鉴于郭河镇福元初级中学的现状及存在的上述问题，已经不能适应 第页 现代教育对学校的基本要求......”。

5、“.....建筑工程的功能设置要满足生活服务等要求，主要建筑为 学生食堂。本报告研究的范围不包括校区内食堂设备等生活服务设施的 选型及购置费。 研究内容 本项目的研究内容主要有以下几方目建设提供重要依据。 研究范围及内容项目 研究范围 郭河镇福元初级中学校舍改造工程建设项目为本可研报告研究 论证的范围。 本项目是以规划的郭河镇福元初级中学校舍改革工程内建筑物学校舍改造工程可行性研究报告通过对 第页 项目区实地考察，了解项目区经济发展状况，自然条件自然资源分布等 因素后，拟定出项目建设方案工程标准建设规范，核算出工程量， 做出工程投资估算......”。

6、“.....了解项目区经济发展状况，自然条件自然资源分布等 因素后，拟定出项目建设方案工程标准建设规范，核算出工程量， 做出工程投资估算，为项目建设提供重要依据。 研究范围及内容项目 研究范围 郭河镇福元初级中学校舍改造工程建设项目为本可研报告研究 论证的范围。 本项目是以规划的郭河镇福元初级中学校舍改革工程内建筑物 的建设为主，建筑工程的功能设置要满足生活服务等要求，主要建筑为 学生食堂。本报告研究的范围不包括校区内食堂设备等生活服务设施的 选型及购置费......”。

7、“..... 结论 鉴于郭河镇福元初级中学的现状及存在的上述问题，已经不能适应 第页 现代教育对学校的基本要求，严重阻碍了教育教学的发展。根据省政府 的要求，必须按照标准化学校的标准进行学校建设。因此，关于庐江县 郭河镇福元初级中学校舍改造工程项目是势在必行，是广大师生家长的 渴求，也是教育发展的必然。 庐江县郭河镇福元初级中学校舍改造工程项目正是项落实科学 发展观的德政工程，项民生工程，项关系教育乃至社会事业发展的 基础工程，是合理配置教学资源，完善教学规范的重要举措，不仅有利 于该校完善办学规模和生活服务设施，更有利于促进当地经济建设和社 会发展。项目建设是完全必要可行的......”。

8、“.....为响应政府普及九年义务教育的 政策做出了巨大努力，投入力度不断加大，办学条件得到进步改善， 学校管理水平和教育教学质量显著提高，全县教育呈现蓬勃发展的良好 态势。但是庐江县教育总体发展水平同先进县市相比还有定差距，存 在校际差距地域差距。部分学校办学规模过小办学困难。县内优质 教育规模相对较小，供需矛盾日益突出学校建设滞后，部分学校规模 条件与现代化教育差距较大。 农村的走读制学校存在学生少规模小师资水平得不到保障等突 出问题，制约了学校教育教学质量的提高，难以满足群众对优质教育与 日俱增的需求，也进步加重了教育教学质量较高的城镇学校人满为患 的压力。同时，由于义务教育是切教育的基础，具有基础性......”。

9、“.....不办好寄宿制 学校，健全学校的住宿等生活配套设施，是难以大幅度提高教育教学质 量的。 此次，实施的庐江县郭河镇福元初级中学校舍改造工程正是从 根本上提高庐江县基础教育整体水平的重要举措。 是解决学校目前存在的实际困难的重要举措 郭河镇福元初级中学位于合肥市庐江县郭河镇福元社区，现有幢 第页 教学楼，个班，学生余人，教职工人。学校目前生活服务设 施不完善，严重影响了在校学生尤其是住宿生的生活，严重阻碍了教育 教学的发展，同时由于很多学生都零星散布在各个村落，如果不住校的 话，也存在很大的安全隐患问题。 我校位于郭河镇福元社区，台湾农民创业园近在咫尺。随着本地区 服务人口的增加，预计到时可开设个班，名学生，住宿生 人，教职工人。随着学校在校生规模的逐步扩大，生活用房严重不 足......”。