1、“.....隶属于成都市人民政府，是所综合性社区性专科层 次为主同时兼有定的中职培养功能的高等职业技术学院。学院具有 二十多年举办职业教育的经验，曾荣获全国职教先进单位省文 明服务示范窗口省级校风示范学校等荣誉称号，建有国家劳动 部职业鉴定中心授牌的国家职业技能鉴定所，是成都市高新区认定 的再就业定点培训机构等。中央省市领导先后到校视察，对学院 的办学成绩给予了充分的肯定。 学院地处中心城市，经过二十多年的建设，已经具备较为完善的办学 条件学院基本情况见下表。进行高水平的实训基地建设，不仅可 以满足本校学生的实训实习需求，而且可为地方企业和院校提供有效 的技术支持和培训服务。按照国家技能型紧缺人才培养培训工程项 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传,目的要求和区域经济发展的的专业实践技能和综合职业素养得以提 高......”。

2、“.....学院还开发了三门四川省高校精品课程。 职业资格鉴定 我院被国家劳动部职业鉴定中心授牌为国家职业技能鉴定所，承担 电子电器类的学习积极性，激发了学生的学习热情。 在微机组装与维修和语言程序设计等课程教学中，还引入了英国的 职业教育模式，突出了能力本位，培养了学生发现问题解决 问题的实际应用能力，使学生 了多种教学模式的改革，并取得了良好成效。年以来，在三维 动画制作多媒体技术音视频处理电脑美术程序设计 等专业课程中积极推行项目教学，使学生能够学以致用，大大提 高了学生上面向全省多所学校交 流，引起了强烈的反响。年，学院将申报四川省学分制试点高 校，相关教学管理文件均已具备。 教学模式改革 在以学生为主体，以能力为本位的职教思想指导下......”。

3、“.....我院学分制成果在有关经验交流会 探索教学制度改革，推行学分制管理 学院积极推行教学制度的改革，基本建立了弹性学习制度，逐步推行 学分制改革。参加的四川省学分制课题研究，获得省政府教学成果 等奖，承担的子课题开展职前职后培训和社区服务。 尤其是近三年时间内，面向成都市企业职员下岗职工失地农民和 进城务工农民举办了多期计算机应用及维修等培训，年学院培 训鉴定各类人员万人次。 四教学改革了解技术的最新发展和岗位要求。 学院充分发挥成都高新职业培训中心的作用，发挥地处人才资源集 中的高新技术开发区的地域优势，积极为企业提供技术生产及在职 职工培训服务，面向企业社会广泛议，并聘请了成都高新技术创业服务中心主任为学校的名 誉校长。经与有关单位协商......”。

4、“.....孵化园企业还接受学院 教师深入操作第线展专业建设课程改革 和师资队伍建设，为我院的师资培训学生实习项目研发产学结 合等提供了有力的保障。 学院与成都高新技术创业服务中心签订了合作办学高层次的对外培训等方面形 成了合作协限公司成都加中圆科技有限公司 成都赛能科技发展有限公司成都金铠甲科技有限公司等省内外 多家企事业单位签订了联合办学协议，进行实质性的合作，聘请了多 名行业专家组成专业建设指导委员会，共同开学校成都建设学校成都卫生学校等联合开办了 机械工业与民用建筑药学等专业。 三校企合作 学院坚持以就业为导向，紧贴行业，开放办学，与成都国腾信息安全 技术有限公司四川鼎天软件有四川师范大学联合办学，互派教师进行学习和交流。配合 市教育局成功托管温江燎原职中......”。

5、“.....培养了定数量的学生。 我院还与成都工业旅游电子信息等行业的业务能 手或管理骨干。 学院积极开展多种形式的合作办学，与东部地区或本省职业院校建立 了广泛联系，如与苏州工业职业技术学院结为姊妹学校，与四川大学 软件学院学为中心，注重培养学生综合职业能力，鼓励学生考取 多个职业资格证书，历年学生推荐就业率均达以上。多年来为 社会输送了数万名高素质的实用型人才，学生普遍受到用人单位的欢 迎，很多学生已经成为金融流高职学院行列为办学目标，为地方经济建设和社会发展培养具有创新精神的高 素质实用性人才。学院的专业设置始终与社会需求同步，开设的专业 主要面向二三产业特别是高新技术产业。 学院坚持以教 图书万册 校舍建筑面积 万 二办学方向 学院坚持为地方经济建设服务，立足成都，面向全川，辐射全国。以 创设流育人环境......”。

6、“.....跻身西部 图书万册 校舍建筑面积 万 二办学方向 学院坚持为地方经济建设服务，立足成都，面向全川，辐射全国。以 创设流育人环境，培养流职业人才，跻身西部流高职学院行列为办学目标，为地方经济建设和社会发展培养具有创新精神的高 素质实用性人才。学院的专业设置始终与社会需求同步，开设的专业 主要面向二三产业特别是高新技术产业。 学院坚持以教学为中心，注重培养学生综合职业能力，鼓励学生考取 多个职业资格证书，历年学生推荐就业率均达以上。多年来为 社会输送了数万名高素质的实用型人才，学生普遍受到用人单位的欢 迎，很多学生已经成为金融旅游电子信息等行业的业务能 手或管理骨干。 学院积极开展多种形式的合作办学，与东部地区或本省职业院校建立 了广泛联系，如与苏州工业职业技术学院结为姊妹学校，与四川大学 软件学院四川师范大学联合办学......”。

7、“.....配合 市教育局成功托管温江燎原职中，使该校走出办学困境与青白江区 清泉职中农村职中进行模式合作，培养了定数量的学生。 我院还与成都工业学校成都建设学校成都卫生学校等联合开办了 机械工业与民用建筑药学等专业。 三校企合作 学院坚持以就业为导向，紧贴行业，开放办学，与成都国腾信息安全 技术有限公司四川鼎天软件有限公司成都加中圆科技有限公司 成都赛能科技发展有限公司成都金铠甲科技有限公司等省内外 多家企事业单位签订了联合办学协议，进行实质性的合作，聘请了多 名行业专家组成专业建设指导委员会，共同开展专业建设课程改革 和师资队伍建设，为我院的师资培训学生实习项目研发产学结 合等提供了有力的保障。 学院与成都高新技术创业服务中心签订了合作办学高层次的对外培训等方面形 成了合作协议......”。

8、“.....经与有关单位协商，目前已聘请了该中心多名高学历和高级 技术人员担任学院兼职教师和客座教授。孵化园企业还接受学院 教师深入操作第线了解技术的最新发展和岗位要求。 学院充分发挥成都高新职业培训中心的作用，发挥地处人才资源集 中的高新技术开发区的地域优势，积极为企业提供技术生产及在职 职工培训服务，面向企业社会广泛开展职前职后培训和社区服务。 尤其是近三年时间内，面向成都市企业职员下岗职工失地农民和 进城务工农民举办了多期计算机应用及维修等培训，年学院培 训鉴定各类人员万人次。 四教学改革 探索教学制度改革，推行学分制管理 学院积极推行教学制度的改革，基本建立了弹性学习制度，逐步推行 学分制改革。参加的四川省学分制课题研究，获得省政府教学成果 等奖......”。

9、“.....我院学分制成果在有关经验交流会上面向全省多所学校交 流，引起了强烈的反响。年，学院将申报四川省学分制试点高 校，相关教学管理文件均已具备。 教学模式改革 在以学生为主体，以能力为本位的职教思想指导下，我院积极开展 了多种教学模式的改革，并取得了良好成效。年以来，在三维 动画制作多媒体技术音视频处理电脑美术程序设计 等专业课程中积极推行项目教学，使学生能够学以致用，大大提 高了学生的学习积极性，激发了学生的学习热情。 在微机组装与维修和语言程序设计等课程教学中，还引入了英国的 职业教育模式，突出了能力本位，培养了学生发现问题解决 问题的实际应用能力，使学生的专业实践技能和综合职业素养得以提 高。 近两年，学院还开发了三门四川省高校精品课程......”。