1、“..... 全国教育系统以各种形式表达对四川灾区人民的支持。月日至 日，中央教科所领导到四川省进行灾后教育重建研究工作的调研， 并形成了中央教科所与四川省教育厅合作开展汶川地震灾后教育重 建研究工作方案，得到了教育部领导的充分肯定，教育部专门对此 项工作发了简报。定能够完成灾后重建工作，又好有快地重建灾区 人们满意的教育。 四川省孝泉师范学校实训中心灾后重建项目 第四章项目建设选址及建设条件 项目建设选址 项目重建选址位于德阳市旌阳区孝泉镇孝泉师范学校原址内。实 训中心位于拟重建教学楼后侧。 二自然条件 气候特征 项目所在地属亚热带湿润气候，温暖湿润，四季分明，温差较大， 夏季酷热，冬季寒冷，春季雨量较多，秋季气候干燥，多年平均气温 ，年最大降雨量毫米，年最小降雨量毫米， 月份为雨季，约占全年总降雨量常年灭性打击，迫切需要原址重建工程 年月日......”。

2、“.....德阳 绵竹市为极重灾区，生态环境遭受巨大破坏，多所中小学校倒塌或成 为危房需要拆除。位于孝泉镇的孝泉师范学校遭受了巨大的损失震过程中精诚团结组织有序，将全 校师生的伤亡减到了最小。 四川省孝泉师范学校实训中心灾后重建项目 第三章项目建设的必要性及可行性 项目建设的必要性 学校遭受毁万，损毁校舍万间，损坏教学仪器设备万 件桌椅万套图书万册等，经济损失达亿元。 三项目业主单位受灾情况 大地震中，孝泉师范学校教学楼受到严重损坏，虽然学校房 屋受损严重，但是由于教师在地在这次地震中死亡 人数累计人，失踪人数累计人，受伤人数累计人， 从废墟中救出人数累计人，临时安置人数累计人，经 济损失共达亿元。 汶川特大地震使旌阳区全区所公办学校受到严重损毁，垮塌 面积达 竹什邡在此次地震中受灾严重......”。

3、“.....在此次地震中也受灾严重。 截至月日时，据不完全统计，德阳市学复课的各项准备工作。月日新学期开学时，全省灾区中小学 生都已如期全面复课。 二德阳市受灾情况 此次汶川大地震就发生在西北部的龙门山脉断裂带，绵四川省孝泉师范学校实训中心灾后重建项目 削弱。 教育重建是整个灾后重建的重要内容，党中央国务院和四川省委 省政府高度重视。四川省教育厅在省委省政府的领导下，统筹规划， 集中调配财力物力人力等各种资源，有力地推动了灾区学校全面 复学校教育教学所需的社会支持系统被削弱。 公共社会文化系统整体上遭受损失，学校教育生态平衡系统被打 乱。家庭社会经济等情况发生重大变化，人们的价值观念也随之 发生改变，教育的社会支持能力有所了正常的教育教学秩序和管理秩序，全面复学复 课后，还面临些不断出现的新情况......”。

4、“.....比如卫生防 疫问题，安全问题，教育教学的组织和管理问题，音乐体育实验 等课程的开设问题。 四上课另方面坚持上课的教师在价值观人 生观等方面也发生了些改变，如不积极引导和关注，将给学校的教 育教学工作带来负面影响。 三学校正常的教育教学秩序和管理秩序被打乱。 地震中断打乱心理带四川省孝泉师范学校实训中心灾后重建项目 来了巨大的冲击。复学复课后，教师工作与生活条件艰辛，迫切需求 关心和关怀。目前，我们正在面临这样的问题方面心理创伤严重 的教师已难以坚持正常条件破坏很大，加之地震造 成的巨大心理创伤，直接影响了教师的工作状态和工作能力。 地震中，重灾区教师也经历了家园瞬间破碎的惨景，有的亲人离 散，有的亲眼看到自己的学生同事朋友伤亡，都给他们的不到有效 干预，轻者将导致身心功能的失调或部分丧失，不能进行正常的学习 和生活......”。

5、“.....严重 影响他们未来正常的生活。 二地震对重灾区教师生存的基本受了巨大的心理创伤。 地震发生时，正值学校上课期间，教育系统蒙受了极为惨痛的损 失。数百万学生经历了地裂房塌亲人离散家庭破碎的悲惨遭遇， 重灾区学生在经历地震之后，心理蒙受了巨大的创伤，若得失超过万亿元，多万人无家可归，北川 县城汶川县映秀镇等部分城镇几乎夷为平地。大地震也给教育系统 造成了巨大的损失全省受灾学校万所直接经济损失多亿 元。 重灾区学生伤亡严重，灾区学生遭川大地震，是新中国成立以来破坏性最强波及范围最广救 灾难度最大的次地震，给人民群众生命财产带来巨大损失，给经济 社会发展造成严重破坏。全省地震遇难人数可能超过万人，受伤 万多人，直接经济损推进项目全面实施， 项目工程技术方案及安全防范措施有保障。 以上分析表明，项目的建设是可行的......”。

6、“..... 项目工程技术方案及安全防范措施有保障。 以上分析表明，项目的建设是可行的。四川省孝泉师范学校实训中心灾后重建项目 第二章项目建设背景 四川省教育系统受灾情况 汶川大地震，是新中国成立以来破坏性最强波及范围最广救 灾难度最大的次地震，给人民群众生命财产带来巨大损失，给经济 社会发展造成严重破坏。全省地震遇难人数可能超过万人，受伤 万多人，直接经济损失超过万亿元，多万人无家可归，北川 县城汶川县映秀镇等部分城镇几乎夷为平地。大地震也给教育系统 造成了巨大的损失全省受灾学校万所直接经济损失多亿 元。 重灾区学生伤亡严重，灾区学生遭受了巨大的心理创伤。 地震发生时，正值学校上课期间，教育系统蒙受了极为惨痛的损 失。数百万学生经历了地裂房塌亲人离散家庭破碎的悲惨遭遇......”。

7、“.....心理蒙受了巨大的创伤，若得不到有效 干预，轻者将导致身心功能的失调或部分丧失，不能进行正常的学习 和生活，重者将可能导致抑郁症或精神分裂等严重的精神疾病，严重 影响他们未来正常的生活。 二地震对重灾区教师生存的基本条件破坏很大，加之地震造 成的巨大心理创伤，直接影响了教师的工作状态和工作能力。 地震中，重灾区教师也经历了家园瞬间破碎的惨景，有的亲人离 散，有的亲眼看到自己的学生同事朋友伤亡，都给他们的心理带四川省孝泉师范学校实训中心灾后重建项目 来了巨大的冲击。复学复课后，教师工作与生活条件艰辛，迫切需求 关心和关怀。目前，我们正在面临这样的问题方面心理创伤严重 的教师已难以坚持正常上课另方面坚持上课的教师在价值观人 生观等方面也发生了些改变，如不积极引导和关注，将给学校的教 育教学工作带来负面影响。 三学校正常的教育教学秩序和管理秩序被打乱......”。

8、“.....全面复学复 课后，还面临些不断出现的新情况，尤其是板房学校，比如卫生防 疫问题，安全问题，教育教学的组织和管理问题，音乐体育实验 等课程的开设问题。 四学校教育教学所需的社会支持系统被削弱。 公共社会文化系统整体上遭受损失，学校教育生态平衡系统被打 乱。家庭社会经济等情况发生重大变化，人们的价值观念也随之 发生改变，教育的社会支持能力有所削弱。 教育重建是整个灾后重建的重要内容，党中央国务院和四川省委 省政府高度重视。四川省教育厅在省委省政府的领导下，统筹规划， 集中调配财力物力人力等各种资源，有力地推动了灾区学校全面 复学复课的各项准备工作。月日新学期开学时，全省灾区中小学 生都已如期全面复课。 二德阳市受灾情况 此次汶川大地震就发生在西北部的龙门山脉断裂带......”。

9、“.....四川省德阳市旌阳区孝泉师范学校 四川省德阳市孝泉中学和四川省德阳市嘉陵江路学校所在地紧邻绵 竹什邡，在此次地震中也受灾严重。 截至月日时，据不完全统计，德阳市在这次地震中死亡 人数累计人，失踪人数累计人，受伤人数累计人， 从废墟中救出人数累计人，临时安置人数累计人，经 济损失共达亿元。 汶川特大地震使旌阳区全区所公办学校受到严重损毁，垮塌 面积达万，损毁校舍万间，损坏教学仪器设备万 件桌椅万套图书万册等，经济损失达亿元。 三项目业主单位受灾情况 大地震中，孝泉师范学校教学楼受到严重损坏，虽然学校房 屋受损严重，但是由于教师在地震过程中精诚团结组织有序，将全 校师生的伤亡减到了最小。 四川省孝泉师范学校实训中心灾后重建项目 第三章项目建设的必要性及可行性 项目建设的必要性 学校遭受毁灭性打击......”。