1、“.....县境内基本地震设防烈度 为度。第四章建设内容与规模 建设依据 县特殊教育学校挂牌成立于年月，位于镇烟 街号，占地平方米，建筑面积平方米，现有教 学班个其中特教班个，普教班个，在校学生 人其中特教学生人，普教学生人，在岗教职工 人其中特教教职工人。 按照特殊教育学校建设标准征求意见稿的规 定，该校建设规模均未超过国家规定的标准。项目实施后可达 到人的办学规模，并预计实施九年义务教育的二年后可达 到人的办学规模。 建设内容及规模 拆除原特教楼平方米，拆除厕所和教辅用房 平方米 新建特教综合楼及其附属工程 改建旧教学楼平方米 设备购臵见表。第五章主要工程技术方案 建筑设计 工程概况 新建面积 建筑层数和结构形式五层，框架结构。 建筑耐火等级二级 常有秋绵雨，雨雾日多冬 季冷冻明显，高山多雪，气候干燥......”。

2、“.....垂直气候明显，小区域气候差异大，出现海拔高程不同，气候各异，高山顶和漕谷地气温相差大。气候随海拔升高而降 县属亚热带湿润季风气候，气候温和，光照比较适宜， 四季分明，大陆性季风明显。剑门山境内各季气候特征表现是 春季气温回升快，多春旱，寒潮，风沙夏季天气较炎热，常 有夏旱洪涝秋季气温下降快，政村，个居委会。 自然条件 县地势西北高，东南低，低山地貌特点显著。地貌形态 差异悬殊，海拔米至米的宽谷低山区占总面积的 海拔米至米的窄谷低山区占。地貌类 型以低山区为主。 江上游嘉陵江水系，位 于东经至和北纬与之 间，总面积平方公里。县东邻苍溪县元坝区，西界梓 潼县江油市青川县，南连阆中市南部县，北接市利州 区。全县辖个乡镇，个行步促进特殊教育的发展......”。

3、“..... 项目建设条件 区位条件 县位于四川盆地北部边缘，属长，取得了特教规模扩大特教 学生融入社会能力增强的突出成绩，但也存在教学用房紧张设备紧缺等诸多困难，急需新建特教综合楼栋和改建旧教学 楼并增添教学和技能培训设备，以适应现代特殊教育形势和进 硬件设施的需要 县特殊教育学校自年附属于实验学校建立特教中 心至年月县特殊教育学校挂牌成立到现在，已经历 了个春秋，年来，我们秉承普特并重，资源共享，协 调发展，共创流的办学理念万，分别占残疾人口总 数的和。经普查，县有盲聋智障适龄儿童 少年人，现在该校就读人，在实验学校随班就读人。 现有的特殊教育资源还不能完全满足实际情况的需要。 项目建设是改善特殊教育部地区特殊教育学校 建设规划中的重要组成部分。 现有的特殊教育资源不能满足实际需要 据国家统计局年月日发布的公报称全国有残 疾人多万，涉及亿家庭人口......”。

4、“.....至岁 至岁的残疾儿童分别为万为重点，有计划有步骤地推进中西部地区特殊 教育学校建设，努力普及和巩固有学习能力的残疾儿童少年九 年义务教育，加快实现区域内义务教育的均衡发展，促进教育 公平，县特殊教育学校项目是国家中西导，全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，按照国家教育事业发 展十五规划纲要中国残疾人事业十五发展 纲要年年，以改善特殊教育学校基本办学条件， 提高教育质量各级领导的充分肯定。 项目建设的必要性 项目建设是国家中西部地区特殊教育学校建设规划 的重要组成部分 国家中西部地区特殊教育学校建设规划原则要求坚持以 邓小平理论和三个代表重要思想为指业教师人，形成了盲聋 弱三教齐全的办学新格局。近年来，县特教中心先后送出三届 毕业生，让多名听力残疾和语言残疾儿童顺利投身社会， 取得了良好的办学效益和社会效益......”。

5、“.....县特殊教育中心设在实验学校内，实行特教和普教共同发 展。年秋季教育局进行布局调整后，特殊教育得到迅速发 展，现有在校学生人，在岗专 空白，为更多适龄三残儿童少年提供了接受教育学习技 能改变人生的广阔舞台。 县特殊教育学校前身为县特殊教育中心创办于 年。因条件限制，县教育局采用所学校实验学校 副县长邓益平分别为县特殊教 育学校授牌授印。特殊教育学校挂牌成立，标志着该县特殊 教育体系的逐步健全，该县义务教育发展水平上升到个新的 高度，同时填补了作为拥有万人口的大县无特教学校的完善特 殊教育相关基础设施和教学水平，从硬件和软件两个方面来保 障特殊教育的教学水平，已达到相关教学要求。 项目业主简介 年月日，县举行特殊教育学校授牌仪式，县委常委县委宣传部长贾晓玲完善特 殊教育相关基础设施和教学水平......”。

6、“.....已达到相关教学要求。 项目业主简介 年月日，县举行特殊教育学校授牌仪式，县委常委县委宣传部长贾晓玲副县长邓益平分别为县特殊教 育学校授牌授印。特殊教育学校挂牌成立，标志着该县特殊 教育体系的逐步健全，该县义务教育发展水平上升到个新的 高度，同时填补了作为拥有万人口的大县无特教学校的 空白，为更多适龄三残儿童少年提供了接受教育学习技 能改变人生的广阔舞台。 县特殊教育学校前身为县特殊教育中心创办于 年。因条件限制，县教育局采用所学校实验学校 两块牌子县实验学校县特殊教育中心的办学模 式，县特殊教育中心设在实验学校内，实行特教和普教共同发 展。年秋季教育局进行布局调整后，特殊教育得到迅速发 展，现有在校学生人，在岗专业教师人，形成了盲聋 弱三教齐全的办学新格局。近年来，县特教中心先后送出三届 毕业生......”。

7、“..... 取得了良好的办学效益和社会效益，得到了教育部省市 县各级领导的充分肯定。 项目建设的必要性 项目建设是国家中西部地区特殊教育学校建设规划 的重要组成部分 国家中西部地区特殊教育学校建设规划原则要求坚持以 邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，按照国家教育事业发 展十五规划纲要中国残疾人事业十五发展 纲要年年，以改善特殊教育学校基本办学条件， 提高教育质量为重点，有计划有步骤地推进中西部地区特殊 教育学校建设，努力普及和巩固有学习能力的残疾儿童少年九 年义务教育，加快实现区域内义务教育的均衡发展，促进教育 公平，县特殊教育学校项目是国家中西部地区特殊教育学校 建设规划中的重要组成部分。 现有的特殊教育资源不能满足实际需要 据国家统计局年月日发布的公报称全国有残 疾人多万......”。

8、“.....其中，至岁 至岁的残疾儿童分别为万万，分别占残疾人口总 数的和。经普查，县有盲聋智障适龄儿童 少年人，现在该校就读人，在实验学校随班就读人。 现有的特殊教育资源还不能完全满足实际情况的需要。 项目建设是改善特殊教育硬件设施的需要 县特殊教育学校自年附属于实验学校建立特教中 心至年月县特殊教育学校挂牌成立到现在，已经历 了个春秋，年来，我们秉承普特并重，资源共享，协 调发展，共创流的办学理念，取得了特教规模扩大特教 学生融入社会能力增强的突出成绩，但也存在教学用房紧张设备紧缺等诸多困难，急需新建特教综合楼栋和改建旧教学 楼并增添教学和技能培训设备，以适应现代特殊教育形势和进 步促进特殊教育的发展。 第三章建设地址及建设条件 项目建设地址 该项目位于县特殊教育学校实验学校内。 项目建设条件 区位条件 县位于四川盆地北部边缘......”。

9、“.....位 于东经至和北纬与之 间，总面积平方公里。县东邻苍溪县元坝区，西界梓 潼县江油市青川县，南连阆中市南部县，北接市利州 区。全县辖个乡镇，个行政村，个居委会。 自然条件 县地势西北高，东南低，低山地貌特点显著。地貌形态 差异悬殊，海拔米至米的宽谷低山区占总面积的 海拔米至米的窄谷低山区占。地貌类 型以低山区为主。 县属亚热带湿润季风气候，气候温和，光照比较适宜， 四季分明，大陆性季风明显。剑门山境内各季气候特征表现是 春季气温回升快，多春旱，寒潮，风沙夏季天气较炎热，常 有夏旱洪涝秋季气温下降快，常有秋绵雨，雨雾日多冬 季冷冻明显，高山多雪，气候干燥。由于地理位臵和多变地貌 影响，垂直气候明显，小区域气候差异大，出现海拔高程不同，气候各异，高山顶和漕谷地气温相差大。气候随海拔升高而降 低。 县般年平均气温约，年均降水量毫米......”。