1、“.....若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重几分之。三滑轮组练习如图表示三种不同滑轮组，用它们提起重为相同重物，在端所用拉力分别为，不计滑轮本身重和摩擦。•练习用个定滑轮和个动滑轮组成滑轮组，提升重力为物体滑轮重力和摩擦力不计，在图中分别根据对绳子拉力要求，画出绳子绕法。练习如图所示滑轮组，不计滑轮重和摩擦，则，。自由端移动距离物体上升高度与绳子段数关系为自由端移动距离，物体上升高度，为承担物体重力为绳子数目三滑轮组滑轮组承担动滑轮和货物总重绳子股数为段，若个动滑轮重，作用在绳子自由端力，摩擦不计，则货物重为课后作业自我评价与作业第题请同学们做在作业本上，下周上交。吊重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起......”。

2、“.....三滑轮组练习如图表示三种不同滑轮组，用它们提起重为相同重物，在端所用拉力分别为，不计滑轮本身重和摩擦。•练习用个定滑轮和个动滑轮组成滑轮组，提升重力为物体滑轮重力和摩擦力不计，在图中分别根据对绳子拉力要求，画出绳子绕法。练习如图所示滑轮组，不计滑轮重和摩擦，则，。自由端移动距离物体上升高度与绳子段数关系为自由端移动距离，物体上升高度，为承担物体重力为绳子数目三滑轮组滑轮组承担动滑轮和货物总重绳子股数为段，若个动滑轮重，作用在绳子自由端力，摩擦不计，则货物重为课后作业自我评价与作业第题请同学们做在作业本上，下周上交。探究滑轮作用动滑轮和定滑轮定滑轮动滑轮定滑轮在使用过程中，固定不动滑轮动滑轮和定滑轮动滑轮在使用过程中......”。

3、“.....利用滑轮把钩码提起来二探究两类滑轮作用使用定滑轮好处用弹簧测力计测出每个钩码重将钩码通过定滑轮拉起来，比较拉力和钩码重力大小结论使用定滑轮不，但可以改变拉力。省力方向使用动滑轮好处用弹簧测力计测出每个钩码重将钩码通过动滑轮拉起来，比较拉力和钩码重力大小结论使用动滑轮不，但可以改变拉力。二探究两类滑轮作用改变力方向大小使用滑轮时理论分析定滑轮相当于等臂杠杆。因此拉力与物重关系是。二探究两类滑轮作用动滑轮相当于省力杠杆当动滑轮平衡时，拉力与物重关系是。二探究两类滑轮作用使用定滑轮沿不同方向将物体匀速拉起时，拉力分别为，如图所示，则三个力之间关系是图升旗时，人站在地面上向拉绳子，旗向上运动......”。

4、“.....如图所示，甲图中使用是，使用这种机械好处是。缺点是乙图使用是，使用这种机械好处是，缺点是。甲乙下定滑轮定滑轮改变拉力方向不省力动滑轮省力不改变拉力方向三滑轮组滑轮组由定滑轮和动滑轮起组成装置•结论使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重几分之。三滑轮组练习如图表示三种不同滑轮组，用它们提起重为相同重物，在端所用拉力分别为，不计滑轮本身重和摩擦。•练习用个定滑轮和个动滑轮组成滑轮组，提升重力为物体滑轮重力和摩擦力不计，在图中分别根据对绳子拉力要求，画出绳子绕法。练习如图所示滑轮组，不计滑轮重和摩擦，则，。自由端移动距离物体上升高度与绳子段数关系为自由端移动距离，物体上升高度......”。

5、“.....若个动滑轮重，作用在绳子自由端力，摩擦不计，则货物重为课后作业自我评价与作业第题请同学们做在作业本上，下周上交。吊重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重几分之。三滑轮组练习如图表示三种不同滑轮组，用它们提起重为相同重物，在端所用拉力分别为，不计滑轮本身重和摩擦。•练习用个定滑轮和个动滑轮组成滑轮组，提升重力为物体滑轮重力和摩擦力不计，在图中分别根据对绳子拉力要求，画出绳子绕法。练习如图所示滑轮组，不计滑轮重和摩擦，则，。自由端移动距离物体上升高度与绳子段数关系为自由端移动距离，物体上升高度，为承担物体重力为绳子数目三滑轮组滑轮组承担动滑轮和货物总重绳子股数为段......”。

6、“.....作用在绳子自由端力，摩擦不计，则货物重为课后作业自我评价与作业第题请同学们做在作业本上，下周上交。探究滑轮作用动滑轮和定滑轮定滑轮动滑轮定滑轮在使用过程中，固定不动滑轮动滑轮和定滑轮动滑轮在使用过程中，跟物体起移动滑轮动滑轮和定滑轮动滑轮和定滑轮做做设计两种方案，利用滑轮把钩码提起来二探究两类滑轮作用使用定滑轮好处用弹簧测力计测出每个钩码重将钩码通过定滑轮拉起来，比较拉力和钩码重力大小结论使用定滑轮不，但可以改变拉力。省力方向使用动滑轮好处用弹簧测力计测出每个钩码重将钩码通过动滑轮拉起来，比较拉力和钩码重力大小结论使用动滑轮不，但可以改变拉力。二探究两类滑轮作用改变力方向大小使用滑轮时理论分析定滑轮相当于等臂杠杆。因此拉力与物重关系是......”。

7、“.....拉力与物重关系是。二探究两类滑轮作用使用定滑轮沿不同方向将物体匀速拉起时，拉力分别为，如图所示，则三个力之间关系是图升旗时，人站在地面上向拉绳子，旗向上运动，这是因为旗杆顶部有个。如图所示，甲图中使用是，使用这种机械好处是。缺点是乙图使用是，使用这种机械好处是，缺点是。甲乙下定滑轮定滑轮改变拉力方向不省力动滑轮省力不改变拉力方向三滑轮组滑轮组由定滑轮和动滑轮起组成装置•结论使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重几分之。三滑轮组练习如图表示三种不同滑轮组，用它们提起重为相同重物，在端所用拉力分别为，不计滑轮本身重和摩擦。•练习用个定滑轮和个动滑轮组成滑轮组......”。

8、“.....在图中分别根据对绳子拉力要求，画出绳子绕法。练习如图所示滑轮组，不计滑轮重和摩擦，则，。自由端移动距离物体上升高度与绳子段数关系为自由端移动距离，物体上升高度，为承担物体重力为绳子数目三滑轮组滑轮组承担动滑轮和货物总重绳子股数为段，若个动滑轮重，作用在绳子自由端力，摩擦不计，则货物重为课后作业自我评价与作业第题请同学们做在作业本上，下周上交。探究滑轮作用动滑轮和定滑轮定滑轮动滑轮定滑轮在使用过程中，固定不动滑轮动滑轮和定滑轮动滑轮在使用过程中，跟物体起移动滑轮动滑轮和定滑轮动滑轮和定滑轮做做设计两种方案，利用滑轮把钩码提起来二探究两类滑轮作用使用定滑轮好处用弹簧测力计测出每个钩码重将钩码通过定滑轮拉起来......”。

9、“.....但可以改变拉力。省力方向使用动滑轮好处用弹簧测力计测出每个钩码重将钩码通过动滑轮拉起来，比较拉力和钩码重力大小结论使用动滑轮不，但可以改变拉力。二探究两类滑轮作用改变力方向大小使用滑轮时理论分析定滑轮相当于等臂杠杆。因此拉力与物重关系是。二探究两类滑轮作用动滑轮相当于省力杠杆当动滑轮平衡时，拉力与物重关系是。二探究两类滑轮作用使用定滑轮沿不同方向将物体匀速拉起时，拉力分别为，如图所示，则三个力之间关系是图升旗时，人站在地面上向拉绳子，旗向上运动，这是因为旗杆顶部有个。如图所示，甲图中使用是，使用这种机械好处是。缺点是乙图使用是，使用这种机械好处是，缺点是......”。