1、“.....彬县开办正规的汽车驾驶与维修 专业，必定能够有很好地的市场效应。因此彬县汽车驾驶与维 修必须走正规化的道路，才能适应社会的发展，也才能适应人 民生活的需求。 第三章项目建设条件 建校之初，职教中心开设过汽车维修专业，有了定的教 学经验积累，还有原来购置的各类汽车的模型可以提供便利的 维修实践教学。年，我校机电专业也被陕西省列为省级 骨干专业，今年，我们学校又上报申请开设汽车应用与维修， 省教育厅已经审批通过了我们的申请，同时，给我们划拨了国家专业项目建设专款万元。年，县委县政府决定 新建所职教中心，我们的设计方案也得到了县政府的批准， 设计方案中已经将汽车应用于维修专业作为重点进行了设计， 而且设计理念融入了德国的先进的建设理念，结合我们国家职 业教育的实际，将教学和实训融为体作为建筑单体的设计思 路，在校园靠近街道的边，我们又设计了维修门店，供学，在专业建设上下功夫。 彬县农民脱贫的需要 据调查，我县劳务收入成为农民增收的主要来源......”。

2、“.....伴随着社会主义市场 经济体制改革的深入私营经济的发展壮大实用 的各种技能。彬县职教中心是彬县人力资源开发农村劳动力 转移培训技术培训与推广扶贫开发和普及高中阶段教育的 重要基地，但目前彬县级职教中心的规模远远不能满足这要 求，急需建设新校区化，大量劳动力向非农产业实现转 移，还包括对留在农村的农民进行技能培训，发展现代农业。 对农村学生尤其是贫困地区的学生，具有实际意义的是帮助他 们掌握将来能够找到工作的技能，包括在农村发展过程中会主义和谐社会的重要内容，更是全面建设小康社会和到世纪中叶 基本实现现代化面临的项重大历史性课题。三农问题是 今后相当长段时间国家的工作重点，要建设社会主义新农 村，不仅包括继续推进城镇，直接影响农村劳动力资源的能力提 升。因此，农村教育的重心应转向职业教育和培训。发展农村 教育事业，提高农村劳动力素质,是实现城乡统筹发展解决 三农问题的核心......”。

3、“.....回流现象严重。在我国农村劳动力中，接 受过短期培训的只占，接受过初级职业技术教育或培训的 只占，接受过中等技术教育的仅占，而没有接受过 技术培训的高达，我县急需在发展职业教育，新建所规模较大职业学校的 基础上，举办特色的专业。 彬县三农的需要 农村劳动力是潜在的产业大军和城镇居民，他们向非农产 业的转移，必须依靠职业教育和培训。当前目标是通过实施人人 技能工程，基本达到新增劳动力人人有技能人人强技能 个个能就业的目标。为使彬县及其周边的初高中未升学毕 业生提高综合素质和职业能力，接受职业教育成为新型劳动 者西省按照渠道不变用途不变的原则，将教育财政发改 委农业扶贫的资金每年统筹安排亿元，用于实施人人技能工程。其核心是，全省城乡所有初高中未升学毕业生 都能接受职业教育和技能培训。其长远育实训基地建设，充实教学设 备，资助贫困家庭学生接受职业教育。我国正处在全面建设小 康社会的关键时期，工业化城市化和现代化的推进......”。

4、“.....从年起， 陕，二是电脑， 三是驾驶。因而职业教育需要承担培育驾驶技术的任务。 温家宝总理在年全国职业教育工作会议的讲话中指 出，国务院已决定，十五期间中央财政对职业教育投入 亿元，重点用于支持职业教人服务社会之准备为国家及世界增进生 产力之准备。职业教育具有鲜明的职业性社会性和人民性， 是面向人人的教育，体现着教育公平与公正。有人曾说过进 入二十世纪生活，需要三大通行证，是外语发展的要求 就业导向的职业教育提倡终身学习，鼓励学生就业后在本 职岗位上继续学习。我国职业教育的先驱黄炎培先生曾这样阐 释职业教育的目的为个人谋生之准备，使无业者有业，有 业者乐业为个教育体系内部的结构调整迫在眉睫，这使 职业教育得到了次难得的发展机遇。为迎接这机遇，促进 彬县高中阶段教育协调发展，我校急需迁址建校，扩大规模， 创建特色的职业教育。中国职业实用技术教育里， 我国比较重视普通高中教育，出现了普职条腿长条腿短 的局面......”。

5、“..... 完善国民教育体系，加快职业教育发展，合理配置教育资源， 实行教育合理分流的地位。随着我国普及九年义务教 育的实现，中等职业教育的发展已经成为高中阶段教育普及的 重要因素。肩负着培养数以亿计劳动者的中等职业教育，是我 国走新型工业化道路的重要影响因素。在过去的段时间教育搞上去了，人才资源优势是任何国家比不了的。而社会 主义现代化建设需要大批各类不同层次的人才，尤其是初中级 应用型的建设人才和技术工人，因此，调整教育结构，大力发 展职业技术教育摆到了突出的教育搞上去了，人才资源优势是任何国家比不了的。而社会 主义现代化建设需要大批各类不同层次的人才，尤其是初中级 应用型的建设人才和技术工人，因此，调整教育结构，大力发 展职业技术教育摆到了突出的地位。随着我国普及九年义务教 育的实现，中等职业教育的发展已经成为高中阶段教育普及的 重要因素。肩负着培养数以亿计劳动者的中等职业教育，是我 国走新型工业化道路的重要影响因素......”。

6、“.....出现了普职条腿长条腿短 的局面。随着劳动力素质不高结构不合理问题越来越突出， 完善国民教育体系，加快职业教育发展，合理配置教育资源， 实行教育合理分流教育体系内部的结构调整迫在眉睫，这使 职业教育得到了次难得的发展机遇。为迎接这机遇，促进 彬县高中阶段教育协调发展，我校急需迁址建校，扩大规模， 创建特色的职业教育。中国职业实用技术教育发展的要求 就业导向的职业教育提倡终身学习，鼓励学生就业后在本 职岗位上继续学习。我国职业教育的先驱黄炎培先生曾这样阐 释职业教育的目的为个人谋生之准备，使无业者有业，有 业者乐业为个人服务社会之准备为国家及世界增进生 产力之准备。职业教育具有鲜明的职业性社会性和人民性， 是面向人人的教育，体现着教育公平与公正。有人曾说过进 入二十世纪生活，需要三大通行证，是外语，二是电脑， 三是驾驶。因而职业教育需要承担培育驾驶技术的任务。 温家宝总理在年全国职业教育工作会议的讲话中指 出......”。

7、“.....十五期间中央财政对职业教育投入 亿元，重点用于支持职业教育实训基地建设，充实教学设 备，资助贫困家庭学生接受职业教育。我国正处在全面建设小 康社会的关键时期，工业化城市化和现代化的推进，经济增 长方式的转变劳动力转移等问题迫在眉睫。从年起， 陕西省按照渠道不变用途不变的原则，将教育财政发改 委农业扶贫的资金每年统筹安排亿元，用于实施人人技能工程。其核心是，全省城乡所有初高中未升学毕业生 都能接受职业教育和技能培训。其长远目标是通过实施人人 技能工程，基本达到新增劳动力人人有技能人人强技能 个个能就业的目标。为使彬县及其周边的初高中未升学毕 业生提高综合素质和职业能力，接受职业教育成为新型劳动 者，我县急需在发展职业教育，新建所规模较大职业学校的 基础上，举办特色的专业。 彬县三农的需要 农村劳动力是潜在的产业大军和城镇居民，他们向非农产 业的转移，必须依靠职业教育和培训。当前我国农村已转移劳 动力的就业不稳定，回流现象严重。在我国农村劳动力中......”。

8、“.....接受过初级职业技术教育或培训的 只占，接受过中等技术教育的仅占，而没有接受过 技术培训的高达，直接影响农村劳动力资源的能力提 升。因此，农村教育的重心应转向职业教育和培训。发展农村 教育事业，提高农村劳动力素质,是实现城乡统筹发展解决 三农问题的核心，也是落实科学发展观构建社会主义和谐社会的重要内容，更是全面建设小康社会和到世纪中叶 基本实现现代化面临的项重大历史性课题。三农问题是 今后相当长段时间国家的工作重点，要建设社会主义新农 村，不仅包括继续推进城镇化，大量劳动力向非农产业实现转 移，还包括对留在农村的农民进行技能培训，发展现代农业。 对农村学生尤其是贫困地区的学生，具有实际意义的是帮助他 们掌握将来能够找到工作的技能，包括在农村发展过程中实用 的各种技能。彬县职教中心是彬县人力资源开发农村劳动力 转移培训技术培训与推广扶贫开发和普及高中阶段教育的 重要基地，但目前彬县级职教中心的规模远远不能满足这要 求......”。

9、“.....在专业建设上下功夫。 彬县农民脱贫的需要 据调查，我县劳务收入成为农民增收的主要来源，劳务输 出已成为农民增收致富的重要支柱之。伴随着社会主义市场 经济体制改革的深入私营经济的发展壮大小康战略的全面 推进，从事于运输和出租服务致富的人越来越多。通过对全县 运输业较好的西坡乡曹村等行业的，都是在操持出租行业，靠热炒出 租牌子赚钱，然后把自己的出租牌子高价卖给彬县人民，使得 这些人的经营成本大大提高，影响了人民群众的服务经营热 情，即使这样，我县人民渴望从事这个行业来致富的人还是愈 来愈多，对这些人进行驾驶培训业应该是我们职业学校的任务 之。所以目前要求进行职业教育特别是汽车驾驶的生员我县非常多，周遍旬邑县长武县等也有很大部分的生源。而学校 现有的基础设施和教学设施已远远跟不上彬县职业教育发展 的要求。 彬县汽车行业市场的发展趋势。由于彬县目前没有正 规的驾驶学校，县公安部门也表示希望彬县职教中心能够凭借 自身的有利条件，开办汽车应用于维修专业......”。