1、“.....学校于年月破土兴建，总投资三千 万元，于年月竣工。学校建于航空港区枣园小区南端，占地 面积近亩，建筑面积，计划设置个教学班，个优质 学位。年月日，学校被正式批准命名郑港社 号文件。郑州新郑综合保税区郑州航空港区外国语小学设计风格 呈现了现代化的建筑格局，目前是郑州航空港区建成的最大规模的小 学。 己立立人，己达达人是学校的校魂。学校的办学理念是做 适合学生发展的教育。学校把自我教育作为师生成长的主要教育 方式，通过自我教育，让师生建立不畏困难不怕挫折勇往直前 的坚定信念，培养师生健全的人格。让学生带着兴趣和期待走进学校 是外国语小学的目标和追求。 学校年春季开始招生，世界的窗......”。

2、“..... 电子阅览功能 视听功能。 参与互动功能。 查询功能。 体验功能。 二活动室设计内容及方案 场地面积平方米以上。划分对孩子们没有见过，更不要说是使用了。因此学校迫切 希望建立科学活动室，让孩子们亲自看看，摸摸科普产品，通过 器械了解更多的科技原理，通过电脑查到更多的科普知识，为他们贫 瘠的大脑打开扇通往孩子们提供了易于理解接受的方式，给了他们参 与的机会。 外国语小学招收的商户子女和富士康普通职工的学生大多来自于 农村，他们中的大部分家长知识水平低，孩子的教育主要是来自学校。 些科技产品交流合作综合运用知识解决问题 的能力。科普法第二条规定开展科普应当采取公众易于理解接 受参与的方式。而多功能科技活动室无疑为学校提供了更丰富的科 技教育的资源，为学校面临实践素材缺乏的难题。科 学素质纲要提出开展多种形式的科普活动和社会实践......”。

3、“.....初步认识科学的本质以及科学技术与 社会的关系，培养社会责任感以及技教育环境，建立校园科技教育阵地，通过设立校园科技走廊 科技宣传栏红领巾科技频道科技网络论坛校外科技教育基地等 形式扩大学生的知识面，进步营造学科学爱科学的氛围。要实现这规划，透兴趣小组校本课 程的明创造。 优化条件，营造科技教育氛围。 营造科技教育环境优化科技教育氛围是现代教育向学校提出的 个新要求，是提高学生创新素质的重要手段之。我校将注重创设 科中，明确提出了科技教育特色 学校的创建目标，确立了转变观念，学习提高管理机制，科学 有效科研引路，以点带面打造精品，形成品牌，努力实现科技教 育体化的工作目标，以科技活动学科渗力是未来社会对人才的需要，是学校提 高整体办学水平的需要，是教师向成功发展，学生向成才发展的需要， 是提高学校的整体办学水平......”。

4、“.....所以， 学校把科教工作写入了发展规划施科教兴国战略目标的项基础性工程是提高全 民族科学文化素质的项战略任务是社会主义精神文明建设的项 重要内容是培养和提高青少年创新精神实践能力的项重要举措。而培养学生创新精神和实践能族而言，综合国力的竞争，实际上是科学技术的较量。 党和国家领导人多次提出科教兴国坚持教育为本，把科技和教 育摆在经济发展的首要位置。教育就是要从娃娃抓起。可见，加强青 少年科技教育是实是公民素质的重要组成部分。公民具备基本科学素质般指了 解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚 科学精神，并具有定的应用它们处理实际问题参与公共事务的能 力。就个民倡导和支持下，读书成了老师们感到幸 福的件事。读书议书成了老师们茶余饭后的家常话。 二建设多功能科技活动室的必要性 邓小平说科学技术是第生产力......”。

5、“.....科 学素质可以买，买来学校给报销，你读完后放到图 书室供其他老师看。每学期初，老师们都可以得到校长写了赠言的书。 上个学期老师们得到的是给教师的建议，这个学期得到的是第 号教室的奇迹。在校长的大力融入到读书的行列，拿起 了久违的书本与孩子共读。 为了满足老师们专业发展的需求，学校多次购买图书，有的发给 老师，有的供老师借阅。为了让更多的老师从书中获益，校长规定 只要见到好书，老师们就书管理员，有自己的图书登记册和借阅册。各班每周有节阅读课。每天孩子们没有数学书面作业，而阅读 是语文作业中永远不变的项。在老师长期的坚持和引导下，孩子们 渐渐爱上了读书。现在，很多孩子的家长也。学生天天与大师对话，取法乎上，受益肯定很大。 阅读也是孩子们每天的必修课。每个班都有个图书柜，学校给 每个班配发了本书，班里的孩子每人捐献了两三本......”。

6、“.....学生天天与大师对话，取法乎上，受益肯定很大。 阅读也是孩子们每天的必修课。每个班都有个图书柜，学校给 每个班配发了本书，班里的孩子每人捐献了两三本，组成了个小 小的图书角。各班有自己的图书管理员，有自己的图书登记册和借阅册。各班每周有节阅读课。每天孩子们没有数学书面作业，而阅读 是语文作业中永远不变的项。在老师长期的坚持和引导下，孩子们 渐渐爱上了读书。现在，很多孩子的家长也融入到读书的行列，拿起 了久违的书本与孩子共读。 为了满足老师们专业发展的需求，学校多次购买图书，有的发给 老师，有的供老师借阅。为了让更多的老师从书中获益，校长规定 只要见到好书，老师们就可以买，买来学校给报销，你读完后放到图 书室供其他老师看。每学期初，老师们都可以得到校长写了赠言的书。 上个学期老师们得到的是给教师的建议，这个学期得到的是第 号教室的奇迹......”。

7、“.....读书成了老师们感到幸 福的件事。读书议书成了老师们茶余饭后的家常话。 二建设多功能科技活动室的必要性 邓小平说科学技术是第生产力。科学素质纲要提出，科 学素质是公民素质的重要组成部分。公民具备基本科学素质般指了 解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚 科学精神，并具有定的应用它们处理实际问题参与公共事务的能 力。就个民族而言，综合国力的竞争，实际上是科学技术的较量。 党和国家领导人多次提出科教兴国坚持教育为本，把科技和教 育摆在经济发展的首要位置。教育就是要从娃娃抓起。可见，加强青 少年科技教育是实施科教兴国战略目标的项基础性工程是提高全 民族科学文化素质的项战略任务是社会主义精神文明建设的项 重要内容是培养和提高青少年创新精神实践能力的项重要举措。而培养学生创新精神和实践能力是未来社会对人才的需要......”。

8、“.....是教师向成功发展，学生向成才发展的需要， 是提高学校的整体办学水平，全面实施素质教育要求的需要。所以， 学校把科教工作写入了发展规划中，明确提出了科技教育特色 学校的创建目标，确立了转变观念，学习提高管理机制，科学 有效科研引路，以点带面打造精品，形成品牌，努力实现科技教 育体化的工作目标，以科技活动学科渗透兴趣小组校本课 程的明创造。 优化条件，营造科技教育氛围。 营造科技教育环境优化科技教育氛围是现代教育向学校提出的 个新要求，是提高学生创新素质的重要手段之。我校将注重创设 科技教育环境，建立校园科技教育阵地，通过设立校园科技走廊 科技宣传栏红领巾科技频道科技网络论坛校外科技教育基地等 形式扩大学生的知识面，进步营造学科学爱科学的氛围。要实现这规划，学校面临实践素材缺乏的难题......”。

9、“.....增强未成 年人对科学技术的兴趣和爱好，初步认识科学的本质以及科学技术与 社会的关系，培养社会责任感以及交流合作综合运用知识解决问题 的能力。科普法第二条规定开展科普应当采取公众易于理解接 受参与的方式。而多功能科技活动室无疑为学校提供了更丰富的科 技教育的资源，为孩子们提供了易于理解接受的方式，给了他们参 与的机会。 外国语小学招收的商户子女和富士康普通职工的学生大多来自于 农村，他们中的大部分家长知识水平低，孩子的教育主要是来自学校。 些科技产品对孩子们没有见过，更不要说是使用了。因此学校迫切 希望建立科学活动室，让孩子们亲自看看，摸摸科普产品，通过 器械了解更多的科技原理，通过电脑查到更多的科普知识，为他们贫 瘠的大脑打开扇通往世界的窗。 三项目主要内容 功能定位 图书借阅功能。 电子阅览功能 视听功能。 参与互动功能......”。