1、“..... 可行性研究报告编制的范围 本可行性研究报告编制,依据国家及省市人民政府相关 法律法规标准，本着客观求实科学公正的原则，在现有能够掌握的资料和数据的基础上，主要就项目建设的必要 性建设内容及方案建设条件建设投资及资金来源消防 安全等方面逐研究论证，以论证该项目建设的必要性，为建 设单位政府投资主体提供决策与参考。 项目背景及提出理由 经普查，全县有盲聋智障适龄儿童少年人，现在 该校就读人，在实验学校随班就读人。三残儿童 入学业率还不高，为了保障三残儿童接受教育的权利，使 其健康快乐成长，县采取措施，推进特殊教育发展。 是建立了三残儿童少年保障机制，狠抓特教入 学率，确保三残儿童少年进得来，留得住，学得好。 二是建立特教工作人员津贴保障了特教规模扩大特教 学生融入社会能力增强的突出成绩......”。

2、“.....急需新建特教综合楼栋和改建旧教学 楼并增添教学和技能培训设备，以适应现代特殊教育形势和进 步促施的需要 县特殊教育学校自年附属于实验学校建立特教中 心至年月县特殊教育学校挂牌成立到现在，已经历 了个春秋，年来，我们秉承普特并重，资源共享，协 调发展，共创流的办学理念，取得别占残疾人口总 数的和。经普查，县有盲聋智障适龄儿童 少年人，现在该校就读人，在实验学校随班就读人。 现有的特殊教育资源还不能完全满足实际情况的需要。 项目建设是改善特殊教育硬件设特殊教育学校 建设规划中的重要组成部分。 现有的特殊教育资源不能满足实际需要 据国家统计局年月日发布的公报称全国有残 疾人多万，涉及亿家庭人口，其中，至岁 至岁的残疾儿童分别为万万，分，有计划有步骤地推进中西部地区特殊 教育学校建设......”。

3、“.....加快实现区域内义务教育的均衡发展，促进教育 公平，县特殊教育学校项目是国家中西部地区面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，按照国家教育事业发 展十五规划纲要中国残疾人事业十五发展 纲要年年，以改善特殊教育学校基本办学条件， 提高教育质量为重点导的充分肯定。 项目建设的必要性 项目建设是国家中西部地区特殊教育学校建设规划 的重要组成部分 国家中西部地区特殊教育学校建设规划原则要求坚持以 邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全人，形成了盲聋 弱三教齐全的办学新格局。近年来，县特教中心先后送出三届 毕业生，让多名听力残疾和语言残疾儿童顺利投身社会， 取得了良好的办学效益和社会效益，得到了教育部省市 县各级领牌子县实验学校县特殊教育中心的办学模 式，县特殊教育中心设在实验学校内，实行特教和普教共同发 展......”。

4、“.....特殊教育得到迅速发 展，现有在校学生人，在岗专业教师白，为更多适龄三残儿童少年提供了接受教育学习技 能改变人生的广阔舞台。 县特殊教育学校前身为县特殊教育中心创办于 年。因条件限制，县教育局采用所学校实验学校 两块长邓益平分别为县特殊教 育学校授牌授印。特殊教育学校挂牌成立，标志着该县特殊 教育体系的逐步健全，该县义务教育发展水平上升到个新的 高度，同时填补了作为拥有万人口的大县无特教学校的 空四是强化教学改革，积极施和教学水平，从硬件和软件两个方面来保 障特殊教育的教学水平，已达到相关教学要求。 项目业主简介 年月日，县举行特殊教育学校授牌仪式，县委常委县委宣传部长贾晓玲副县提高到，并 全额纳入财政预算。年县财政还划拨万元特教专项经 费，支持特教发展。 三是加强了师资配备，在乐山幼师特教专业引进名专业 教师从事特教工作......”。

5、“..... 。 是建立了三残儿童少年保障机制，狠抓特教入 学率，确保三残儿童少年进得来，留得住，学得好。 二是建立特教工作人员津贴保障机制。从年起，将 从事特教工作的教职工特教津贴由原来的，全县有盲聋智障适龄儿童少年人，现在 该校就读人，在实验学校随班就读人。三残儿童 入学业率还不高，为了保障三残儿童接受教育的权利，使 其健康快乐成长，县采取措施，推进特殊教育发展目建设的必要 性建设内容及方案建设条件建设投资及资金来源消防 安全等方面逐研究论证，以论证该项目建设的必要性，为建 设单位政府投资主体提供决策与参考。 项目背景及提出理由 经普查的项目相关资料。 可行性研究报告编制的范围 本可行性研究报告编制,依据国家及省市人民政府相关 法律法规标准，本着客观求实科学公正的原则，在现有能够掌握的资料和数据的基础上，主要就项目的项目相关资料......”。

6、“.....依据国家及省市人民政府相关 法律法规标准，本着客观求实科学公正的原则，在现有能够掌握的资料和数据的基础上，主要就项目建设的必要 性建设内容及方案建设条件建设投资及资金来源消防 安全等方面逐研究论证，以论证该项目建设的必要性，为建 设单位政府投资主体提供决策与参考。 项目背景及提出理由 经普查，全县有盲聋智障适龄儿童少年人，现在 该校就读人，在实验学校随班就读人。三残儿童 入学业率还不高，为了保障三残儿童接受教育的权利，使 其健康快乐成长，县采取措施，推进特殊教育发展。 是建立了三残儿童少年保障机制，狠抓特教入 学率，确保三残儿童少年进得来，留得住，学得好。 二是建立特教工作人员津贴保障机制。从年起，将 从事特教工作的教职工特教津贴由原来的提高到，并 全额纳入财政预算。年县财政还划拨万元特教专项经 费......”。

7、“..... 三是加强了师资配备，在乐山幼师特教专业引进名专业 教师从事特教工作，并配齐了正副校长后勤主任等管理人员。 四是强化教学改革，积极施和教学水平，从硬件和软件两个方面来保 障特殊教育的教学水平，已达到相关教学要求。 项目业主简介 年月日，县举行特殊教育学校授牌仪式，县委常委县委宣传部长贾晓玲副县长邓益平分别为县特殊教 育学校授牌授印。特殊教育学校挂牌成立，标志着该县特殊 教育体系的逐步健全，该县义务教育发展水平上升到个新的 高度，同时填补了作为拥有万人口的大县无特教学校的 空白，为更多适龄三残儿童少年提供了接受教育学习技 能改变人生的广阔舞台。 县特殊教育学校前身为县特殊教育中心创办于 年。因条件限制，县教育局采用所学校实验学校 两块牌子县实验学校县特殊教育中心的办学模 式，县特殊教育中心设在实验学校内，实行特教和普教共同发 展......”。

8、“.....特殊教育得到迅速发 展，现有在校学生人，在岗专业教师人，形成了盲聋 弱三教齐全的办学新格局。近年来，县特教中心先后送出三届 毕业生，让多名听力残疾和语言残疾儿童顺利投身社会， 取得了良好的办学效益和社会效益，得到了教育部省市 县各级领导的充分肯定。 项目建设的必要性 项目建设是国家中西部地区特殊教育学校建设规划 的重要组成部分 国家中西部地区特殊教育学校建设规划原则要求坚持以 邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，按照国家教育事业发 展十五规划纲要中国残疾人事业十五发展 纲要年年，以改善特殊教育学校基本办学条件， 提高教育质量为重点，有计划有步骤地推进中西部地区特殊 教育学校建设，努力普及和巩固有学习能力的残疾儿童少年九 年义务教育，加快实现区域内义务教育的均衡发展......”。

9、“.....县特殊教育学校项目是国家中西部地区特殊教育学校 建设规划中的重要组成部分。 现有的特殊教育资源不能满足实际需要 据国家统计局年月日发布的公报称全国有残 疾人多万，涉及亿家庭人口，其中，至岁 至岁的残疾儿童分别为万万，分别占残疾人口总 数的和。经普查，县有盲聋智障适龄儿童 少年人，现在该校就读人，在实验学校随班就读人。 现有的特殊教育资源还不能完全满足实际情况的需要。 项目建设是改善特殊教育硬件设施的需要 县特殊教育学校自年附属于实验学校建立特教中 心至年月县特殊教育学校挂牌成立到现在，已经历 了个春秋，年来，我们秉承普特并重，资源共享，协 调发展，共创流的办学理念，取得了特教规模扩大特教 学生融入社会能力增强的突出成绩，但也存在教学用房紧张设备紧缺等诸多困难，急需新建特教综合楼栋和改建旧教学 楼并增添教学和技能培训设备......”。