1、“.....建筑面积 平方米，现有在校生人，教师名，教学班个。根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公 司出具的鉴定报告显示小学教学 楼的安全等级为安全性略低于标准要求，尚不显著影响整体承 载适修性评估等级为稍难修，改造后的功能尚可达到现行设 计标准要求，适修性尚好，宜予修复或改造 学校学校占地面积平方米，建筑面积平方 米。现有在校生人，教职工人，教学班个。 根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公 司出具的鉴定报告显示小学平房的 安全等级为安稍难修，改造后的功能尚可达到现行设计标准要求， 适修性尚好，宜予修复或改造 第二中学占地面积平方米，建筑面积平方 米。在校生名，教职工人。现有个教学班。 南教学楼有限公司亚瑞建筑设计有限公司出具的 鉴定报告显示中学办公平房的安全 等级为安全性略低于标准要求，尚不显著影响整体承载适修 性评估等级为 单体建筑办公用房建筑面积，始建于年，同年 投入使用......”。

2、“.....砖混结构。单体建筑办公用房，建筑面积为 ，建于年，同年投入使用，主体为平房，砖混结构。根据 河北居安建筑工程质量检测中学教学楼的安全等级为安全性略低于标准要求，尚不显著影响整体承载适修性评估等 级为稍难修，改造后的功能尚可达到现行设计标准要求，适修性 尚好，宜予修复或改造，在校生人。 单体建筑教学楼，建筑面积为，始建于年，年 月投入使用，主体为三层，砖混结构根据河北居安建筑工程质量 检测有限公司亚瑞建筑设计有限公司出具的鉴定报告 显示复后的功能尚可达到现行设计标准要 求，适修性好，宜予修复 中学始建于年，年月迁入，学校占地亩， 建筑面积平方米，位于乡南田村，学校现有教学班 个，教职工人要求。 报告显示中学专用教室的 安全等级为安全性略低于标准要求，尚不显著影响整体承载 适修性评估等级为宜修，修不但上不去而且还很有可能引起教学质量 下降，这对国家对人民对学校来说都是急需解决的严重问题。故目前该学校的办学条件根本无法满足在校师生的人身安全需要......”。

3、“.....隐患问题令人堪忧。房檐灰皮 不断脱落，教室内电路腐朽老化，修了坏，坏了修，只能勉强维持正 常教学。并有部分墙体出现细微裂缝，影响着广大师生的生命安全。 在这样的情况下，教学质量舍安全工程实施，人命关天，是项 涉及人民生命安全的大民生工程，绝不可存有侥幸心理，更不能有丝 毫的懈怠。 小学等所学校校舍加固工程所实施的学校，现用教 室已是年久修，存采取措施进行抗震加固或迁移避险，绝不可存有侥幸心 理，否则旦发生地震洪涝等自然灾害，后果将不堪设想。年 的汶川地震造成的大量校舍倒塌，多名师生伤亡的惨痛教训还在 我们眼前。所以说，加快推进校抗震设防要求并且这些校舍由于建设年代 不同，建筑质量不同，需要根据排查鉴定结果，按照新的设防要求和 标准进行加固改造。 面对严峻的挑战，需要有关部门要迎难而上，必须对存在安全隐 患的校舍尽快学校舍建筑标准低，建筑质量不高，综合防灾能力差，存在着 较大的安全隐患......”。

4、“.....项目涉及到得九所中小学校共有 平方米的校舍需要加固，这些校舍由于建设年代较早，使用 年限较长，大部分达不到期限 该加固工程项目实施进度计划自年月至年月，建 设工期为个月，其中施工工期为个月。 八项目建设背景项目提出理由 由于历史的原因和受经济发展的制约，广大农村和部分城 市中小平米。以上总建筑面积为，加 固面积为平米。 以上所学校校舍加固工程建筑面积共计平方米。 五投资规模项目总投资万元人民币 六资金筹措拟申请上级校舍安全工程专项资金万元人民币。 七建设砖混，建筑面积为平米东北角化学实验室长 米宽米，层砖混，建筑面积为平米伙房长 米宽米，层砖混，建筑面积平米综合楼长 米宽米，三层砖混，建筑面积为平米教学楼为 型，建筑面积为， 层砖混，建筑面积为平米小学中间部位教学楼 为型，两侧为层砖混，中间位三层砖混，共计建筑面积 为平米，加固面积为平米。 中学西北角的物理实验室体育室长米宽米， 层砖， 层砖混......”。

5、“.....两侧为层砖混，中间位三层砖混，共计建筑面积 为平米，加固面积为平米。 中学西北角的物理实验室体育室长米宽米， 层砖混，建筑面积为平米东北角化学实验室长 米宽米，层砖混，建筑面积为平米伙房长 米宽米，层砖混，建筑面积平米综合楼长 米宽米，三层砖混，建筑面积为平米教学楼为 型，建筑面积为平米。以上总建筑面积为，加 固面积为平米。 以上所学校校舍加固工程建筑面积共计平方米。 五投资规模项目总投资万元人民币 六资金筹措拟申请上级校舍安全工程专项资金万元人民币。 七建设期限 该加固工程项目实施进度计划自年月至年月，建 设工期为个月，其中施工工期为个月。 八项目建设背景项目提出理由 由于历史的原因和受经济发展的制约，广大农村和部分城 市中小学校舍建筑标准低，建筑质量不高，综合防灾能力差，存在着 较大的安全隐患。据初步摸底测算，项目涉及到得九所中小学校共有 平方米的校舍需要加固，这些校舍由于建设年代较早，使用 年限较长......”。

6、“.....建筑质量不同，需要根据排查鉴定结果，按照新的设防要求和 标准进行加固改造。 面对严峻的挑战，需要有关部门要迎难而上，必须对存在安全隐 患的校舍尽快采取措施进行抗震加固或迁移避险，绝不可存有侥幸心 理，否则旦发生地震洪涝等自然灾害，后果将不堪设想。年 的汶川地震造成的大量校舍倒塌，多名师生伤亡的惨痛教训还在 我们眼前。所以说，加快推进校舍安全工程实施，人命关天，是项 涉及人民生命安全的大民生工程，绝不可存有侥幸心理，更不能有丝 毫的懈怠。 小学等所学校校舍加固工程所实施的学校，现用教 室已是年久修，存在许多不安全因素，隐患问题令人堪忧。房檐灰皮 不断脱落，教室内电路腐朽老化，修了坏，坏了修，只能勉强维持正 常教学。并有部分墙体出现细微裂缝，影响着广大师生的生命安全。 在这样的情况下，教学质量不但上不去而且还很有可能引起教学质量 下降，这对国家对人民对学校来说都是急需解决的严重问题......”。

7、“.....且不 符合河北省规范化中小学建设标准的要求。 报告显示中学专用教室的 安全等级为安全性略低于标准要求，尚不显著影响整体承载 适修性评估等级为宜修，修复后的功能尚可达到现行设计标准要 求，适修性好，宜予修复 中学始建于年，年月迁入，学校占地亩， 建筑面积平方米，位于乡南田村，学校现有教学班 个，教职工人，在校生人。 单体建筑教学楼，建筑面积为，始建于年，年 月投入使用，主体为三层，砖混结构根据河北居安建筑工程质量 检测有限公司亚瑞建筑设计有限公司出具的鉴定报告 显示中学教学楼的安全等级为安全性略低于标准要求，尚不显著影响整体承载适修性评估等 级为稍难修，改造后的功能尚可达到现行设计标准要求，适修性 尚好，宜予修复或改造 单体建筑办公用房建筑面积，始建于年，同年 投入使用，主体为平房，砖混结构。单体建筑办公用房，建筑面积为 ，建于年，同年投入使用，主体为平房，砖混结构......”。

8、“.....尚不显著影响整体承载适修 性评估等级为稍难修，改造后的功能尚可达到现行设计标准要求， 适修性尚好，宜予修复或改造 第二中学占地面积平方米，建筑面积平方 米。在校生名，教职工人。现有个教学班。 南教学楼北教学楼食 堂电教楼女生宿舍 男生宿舍安全等级均为 安全性略低于标准要求，尚不显著影响整体承载适修性评估等 级为稍难修，改造后的功能尚可达到现行设计标准要求，适修性 尚好，宜予修复或改造 小学小学占地面积平方米，建筑面积 平方米，现有在校生人，教师名，教学班个。根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公 司出具的鉴定报告显示小学教学 楼的安全等级为安全性略低于标准要求，尚不显著影响整体承 载适修性评估等级为稍难修，改造后的功能尚可达到现行设 计标准要求，适修性尚好，宜予修复或改造 学校学校占地面积平方米，建筑面积平方 米。现有在校生人，教职工人，教学班个......”。

9、“.....尚不显著影响整体承载 适修性评估等级为稍难修，改造后的功能尚可达到现行设计标准 要求，适修性尚好，宜予修复或改造 学校学校占地面积平方米，建筑面积平 方米，现有在校生人，教职工人，教学班个。 根据河北居安建筑工程质量检测有限公司亚瑞建筑设计有限公 司出具的鉴定报告显示学校教学及办公用房平房的安全 等级为安全性略低于标准要求，尚不显著影响整体承载适修 性评估等级为稍难修，改造后的功能尚可达到现行设计标准要求， 适修性尚好，宜予修复或改造 中心小学中心小学占地面积平米，建筑面积 平米，现有在校生名，教师人，教学班个。 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传......”。