1、“..... 年初学校与海门冠东车灯有限公司和台湾中兴爱尔思有限 公司签订了订单培养协议，从年秋季开始，学校每年为上述公 司各培养名数控技术应用专业学历教育学生。 近三年来，专业教师共编写了数控铣床编程与操作数控车 基本情况 学校基本情况 江苏省海门职业教育中心校的前身之江苏省海门职业高 级中学，创建于年。在海门市委市政府的关怀重视下，在海 门百万人民的支持帮助下，通过全校教职员工的开拓进取共同努力， 学校获得了跨跃式发展，取得了长足的进步。年被评为首批国 家级重点职高。年通过了江苏省合格职业教育中心校的评估验 收。年学校又两次通过教育部复评，被认定为国家级重 点职高。年，学校被批准为江苏联合职业技术学院的五年制 高职办学点，同年，中国劳动和社会保障部授权的特有工种职业 技能鉴定站江苏技术师范学院分站也术应用专 业师资情况表......”。

2、“.....实 训基地总面积为平方米。其中数控技术车间总师人占专业教师总数的。专 业教师中具有数控中级技术等级证书的人，具有数控高级工技术等 级证书人，国家职业技能鉴定考评员人，国家职业技能鉴定高级 考评员人，高级技师人，技师人见附件三数控技五年制高职人。在进行学历教育的同时，从 年开始为社会和企业每年举行多期数控技术工人培训班，年平均培训 多人次。 我校数控技术应用专业现有专业教师人,其中实习指导教师 人，高级教师人，双师型教海门市优秀学校等荣誉称号。 二项目基本情况 数控技术应用专业基本情况 数控技术应用专业自年开始招生，连续招生至今，已有四 届毕业生，毕业生累计人，现有学历教育在校学生人其中 中职人，业技术教育先进单位 南通市模范学校南通市德育先进学校南通市青少年科技教 育活动先进集体南通市国防教育先进单位南通市教育系统先 进集体南通职业教育先进单位流的师资流的管理赢 得了社会各界的好评......”。

3、“.....获江苏省先进 集体江苏省德育先进单位江苏省职学校与众多部门学校合收致富。学校被评为江苏省机关事业单位工考工 作先进集体全省外语和计算机培训考核工作先进集体和南通 市农村劳动力培训先进单位。 学校凭借流的环境流的设施本位转 变为以能力为本位，工作重点从注重数量的扩张转为更注重质量效 益的提升。在评价标准上，由获取学历证书转变为学历证书职业资 格或技能证书并重，确保学生素质的提高。 依据全新的办学理念，单边办学模式转 变为产教结合办学模式，实行教育资源合理优化配置，实现职教成 教学历与非学历教育职业教育与职业培训职前和职后结合融通 的办学体制，创设发展的新平台。在教学模式上，由以知识为转变在办学指导思想 上，由以学历为导向转变为以就业为导向，培养目标从次性的终结 性就业教育转向可持续发展的人力资源开发教育，服务面从单纯为海 门服务转向为江苏为全国服务。在办学模式上，由了中高职教育互通的桥梁......”。

4、“..... 学校在借鉴省内外先进职校的办学经验的基础上，提出了具有自 己办学特色的全新办学理念实现四种个省级示范专业的中职学校之。同时，作为江苏联合职业技术学 院的五年制高职办学点，开设了机电体化计算机信息管理 工程造价应用电子技术会计等五个五年制高职专业，提升了办学 层次，架起车灯有限公司海门液压件厂等单位提供技术支持 和加工手段，获得好评。 学校专业建设取得了较好成绩，现拥有机械加工技术计算机及 应用技术工业与民用建筑三个省级示范专业，是省内少数几个拥有 三作关系，企业提供学生专业实习场所和指导工作，学校为企业培 训专业人员及提供技术咨询服务，建立了个校外实习场所......”。

5、“.....学校设立实训处，统管理 全校的实验实训场所实验实训教学。 学校加强校企合作，与南通博世机械制造有限公司南通泰格动 力机电有限公司台湾中兴爱尔思有限公司海门力神机械有限供了有力的保障。学校设立实训处，统管理 全校的实验实训场所实验实训教学。 学校加强校企合作......”。

6、“.....企业提供学生专业实习场所和指导工作，学校为企业培 训专业人员及提供技术咨询服务，建立了个校外实习场所。学校 利用现有的数控实训设备为本地海门市宇峰塑模厂海鑫国际精密通 讯公司海门冠东车灯有限公司海门液压件厂等单位提供技术支持 和加工手段，获得好评。 学校专业建设取得了较好成绩，现拥有机械加工技术计算机及 应用技术工业与民用建筑三个省级示范专业，是省内少数几个拥有 三个省级示范专业的中职学校之。同时，作为江苏联合职业技术学 院的五年制高职办学点，开设了机电体化计算机信息管理 工程造价应用电子技术会计等五个五年制高职专业，提升了办学 层次，架起了中高职教育互通的桥梁，为海门及南通地区的学生有 机会在家门口接受高等职业教育提供了学习场所。 学校在借鉴省内外先进职校的办学经验的基础上，提出了具有自 己办学特色的全新办学理念实现四种转变在办学指导思想 上，由以学历为导向转变为以就业为导向......”。

7、“.....服务面从单纯为海 门服务转向为江苏为全国服务。在办学模式上，由单边办学模式转 变为产教结合办学模式，实行教育资源合理优化配置，实现职教成 教学历与非学历教育职业教育与职业培训职前和职后结合融通 的办学体制，创设发展的新平台。在教学模式上，由以知识为本位转 变为以能力为本位，工作重点从注重数量的扩张转为更注重质量效 益的提升。在评价标准上，由获取学历证书转变为学历证书职业资 格或技能证书并重，确保学生素质的提高。 依据全新的办学理念，学校与众多部门学校合收致富。学校被评为江苏省机关事业单位工考工 作先进集体全省外语和计算机培训考核工作先进集体和南通 市农村劳动力培训先进单位。 学校凭借流的环境流的设施流的师资流的管理赢 得了社会各界的好评。先后通过了国家级重点职高江苏省合格 职业教育中心校三个省级示范专业的验收......”。

8、“..... 二项目基本情况 数控技术应用专业基本情况 数控技术应用专业自年开始招生，连续招生至今，已有四 届毕业生，毕业生累计人，现有学历教育在校学生人其中 中职人，五年制高职人。在进行学历教育的同时，从 年开始为社会和企业每年举行多期数控技术工人培训班，年平均培训 多人次。 我校数控技术应用专业现有专业教师人,其中实习指导教师 人，高级教师人，双师型教师人占专业教师总数的。专 业教师中具有数控中级技术等级证书的人，具有数控高级工技术等 级证书人，国家职业技能鉴定考评员人，国家职业技能鉴定高级 考评员人，高级技师人，技师人见附件三数控技术应用专 业师资情况表。 数控技术应用专业实训基地下设数控技术实习车间机加工实 习车间实习室和钳工实习室控制技术等个实习室。实 训基地总面积为平方米......”。

9、“.....拥有普通机加工设备台数控设备台。本专业还拥有可同 时容纳名学生训练的必备的机械和电气类个实训室。专业教学 实训设备资产总值万元见附件四数控技术应用专业现有 主要设备情况表。 学校建有机电专业教学指导委员会，聘请了名企业专家担任委 员，同时，在海门冠东车灯有限公司台湾中兴爱尔思有限公司等 家企业建立了校外实训基地，这些企业都拥有数十台精密数控设备， 每年大量吸收我校毕业生就业，并与学校签订了校企合作协议。今后 这家企业将成为我校数控基地的联办单位。 我们还积极从企业引进数控设备维修模具制造等方面有实践经 验的工程技术人员，使专业教师的业务水平和实践能力进步提高。 目前我校数控专业教师能适应新的形势，不断加强学习，积极参加社 会实践，在教学改革和专业建设中注重提高自身的课程开发能力现 代教学技术应用和开发能力专业技术应用和开发能力。 根据十五期间新轮课程改革的要求，我们将对数控技术 应用专业的教学计划进行全面修订，进步强化实践性教学环节......”。