1、“.....点位延伸让布局优起来过去,农家书屋多数建在村委会,开放时间有限,距离些村民居住地较远,久而久之造成部分农家书屋无人问津,实际使用率偏低。针对这种情况,朝阳市充分依托村小学农业合作社邮局以及文化中心户等场所,广泛设置阅读服务点,统形象标识和挂牌,并定期将不同种类图书在各阅读服务点之间进行轮换。目前,已建成特色鲜明的阅读服务点余个。比如,西山村将阅读服务点设在村边主干道旁的苗木合作社,方便了往来的农民群众阅读；东升村将阅读服务点设在村民俗馆,民俗馆负责人常态化为村民义务服务；陈美营子村则将阅读服务点设在名小学生家中,孩子们可以起读书起写作业,既有效满足了儿童的阅读需求,又为村民减轻了课后托管的负担。年,农家书屋＋服务模式试点经验获评第届全民阅读大会农家书屋创新示范案例......”。

2、“.....复制推广农家书屋＋服务模式,加快推进全省农家书屋由等客上门,向不受时空限制的主动服务延伸服务线上线下多维度服务转变。目前,辽宁省正持续推进农家书屋建设向纵深发展,深入开展新时代乡村阅读季乡村阅读榜样推选我的书屋〃我的梦农村少年儿童阅读实践等活动,以榜样引领阅读以梦想滋养阅读以活动丰富阅读,有力推动全省农家书屋工作提质增效走深走实。乡村振兴离不开文化振兴,农家书屋作为乡村公共文化服务体系的末梢,应当成为农民群众终身学习的自习教室培育文明乡风的文化粮仓振兴乡村文化的加油站点。路实践路探索,形成了以下几点思考启示。必须坚持为民惠民,把满足人民群众精神文化需求作为农家书屋建设的出发点和落脚点,坚持以需定供靶向发力,通过更多点对点面对面心贴心的服务......”。

3、“.....必须坚持问题导向,把找准并解决问题作为突破口和切入点,紧贴新形势新变化和农民阅读新需求,有针对性地解决个别农家书屋管理不够规范低效运行等问题,通过盘活资源共建共享延伸服务见到变化见到成效。必须坚持统筹联动,注重多面发动多点发力,在政策上多寻求相关部门的支持,在资金上多争取社会力量的投入,在活动上多吸引各种资源的参与,建立完善党政部门会商多元化经费保障群众全程参与等机制,不断增强农家书屋建设的整体合力。必须坚持先行先试,在探索过程中深入调研思考,及时总结切实可行的经验做法,形成可操作可复制可推广的工作举措,做到不拘泥某种模式怎么管用怎么来,积极适应群众新需求时代新发展技术新进步。进万家,是种理念种愿景,更应成为种行动种现实。只要敢于尝试善于创新......”。

4、“.....（领导发言）创新服务模式推动农家书屋进万家党课讲稿。农家书屋＋县图书馆,县乡村体让管理服务精起来农家书屋大都由村干部兼职管理,管理起来往往不够规范。为改变这状况,朝阳县充分发挥县图书馆在县域公共阅读服务中的基础支撑作用,在县图书馆设立农家书屋管理中心,依托乡镇中心农家书屋以及有条件的村农家书屋建设分馆,实施总分馆制,组织县图书馆管理员手把手培训农家书屋管理员。同时,将农家书屋图书统编码录入县图书馆图书库,开发运行农家书屋＋县图书馆便民借阅小程序,半年时间办理在线借书证人次,累计借阅图书册次,实行在线借阅和邮政免费送书,走出条线上点单快递送单异地还书通借通还的新路子,基本实现县乡村图书资源共建共享,有力促进了全民阅读城乡体化。现在,农家书屋管理更精细服务更到位......”。

5、“.....年以来,辽宁省着眼解决农家书屋管理不够规范利用率不高等问题,为更好满足农民群众多样化阅读需求,先后在朝阳市盘锦市等地开展农家书屋＋服务模式创新试点,有效打通乡村阅读最后公里,也为推动农家书屋改革创新提升农村公共文化服务质量带来有益探索。农家书屋＋县图书馆,县乡村体让管理服务精起来农家书屋大都由村干部兼职管理,管理起来往往不够规范。为改变这状况,朝阳县充分发挥县图书馆在县域公共阅读服务中的基础支撑作用,在县图书馆设立农家书屋管理中心,依托乡镇中心农家书屋以及有条件的村农家书屋建设分馆,实施总分馆制,组织县图书馆管理员手把手培训农家书屋管理员。同时,将农家书屋图书统编码录入县图书馆图书库,开发运行农家书屋＋县图书馆便民借阅小程序,半年时间办理在线借书证人次......”。

6、“.....实行在线借阅和邮政免费送书,走出条线上点单快递送单异地还书通借通还的新路子,基本实现县乡村图书资源共建共享,有力促进了全民阅读城乡体化。现在,农家书屋管理更精细服务更到位,群众在家门口就能享受到简版图书馆的阅读体验。年,农家书屋＋服务模式试点经验获评第届全民阅读大会农家书屋创新示范案例。辽宁省采取印发试点经验召开现场会座谈交流等多种方式,复制推广农家书屋＋服务模式,加快推进全省农家书屋由等客上门,向不受时空限制的主动服务延伸服务线上线下多维度服务转变。目前,辽宁省正持续推进农家书屋建设向纵深发展,深入开展新时代乡村阅读季乡村阅读榜样推选我的书屋〃我的梦农村少年儿童阅读实践等活动,以榜样引领阅读以梦想滋养阅读以活动丰富阅读,有力推动全省农家书屋工作提质增效走深走实。乡村振兴离不开文化振兴......”。

7、“.....应当成为农民群众终身学习的自习教室培育文明乡风的文化粮仓振兴乡村文化的加油站点。路实践路探索,形成了以下几点思考启示。必须坚持为民惠民,把满足人民群众精神文化需求作为农家书屋建设的出发点和落脚点,坚持以需定供靶向发力,通过更多点对点面对面心贴心的服务,切实让老百姓得实惠真受益。必须坚持问题导向,把找准并解决问题作为突破口和切入点,紧贴新形势新变化和农民阅读新需求,有针对性地解决个别农家书屋管理不够规范低效运行等问题,通过盘活资源共建共享延伸服务见到变化见到成效。必须坚持统筹联动,注重多面发动多点发力,在政策上多寻求相关部门的支持,在资金上多争取社会力量的投入,在活动上多吸引各种资源的参与,建立完善党政部门会商多元化经费保障群众全程参与等机制......”。

8、“.....必须坚持先行先试,在探索过程中深入调研思考,及时总结切实可行的经验做法,形成可操作可复制可推广的工作举措,做到不拘泥某种模式怎么管用怎么来,积极适应群众新需求时代新发展技术新进步。进万家,是种理念种愿景,更应成为种行动种现实。只要敢于尝试善于创新,小小农家书屋定能够在乡村振兴大战略乡风文明大文章中发挥两拨千斤小学校办大事情的作用。（领导发言）创新服务模式推动农家书屋进万家党课讲稿。农家书屋＋阅读服务点,点位延伸让布局优起来过去,农家书屋多数建在村委会,开放时间有限,距离些村民居住地较远,久而久之造成部分农家书屋无人问津,实际使用率偏低。针对这种情况,朝阳市充分依托村小学农业合作社邮局以及文化中心户等场所,广泛设置阅读服务点,统形象标识和挂牌,并定期将不同种类图书在各阅读服务点之间进行轮换......”。

9、“.....已建成特色鲜明的阅读服务点余个。比如,西山村将阅读服务点设在村边主干道旁的苗木合作社,方便了往来的农民群众阅读；东升村将阅读服务点设在村民俗馆,民俗馆负责人常态化为村民义务服务；陈美营子村则将阅读服务点设在名小学生家中,孩子们可以起读书起写作业,既有效满足了儿童的阅读需求,又为村民减轻了课后托管的负担。以朝阳县羊山镇为例,年农家书屋大篷车累计行程余公里,办理图书借阅余册次,放映电影余场。这种机动灵活的做法得到村民们交口称赞。农家书屋＋新时代文明实践,活动吸引让阅读兴趣涨起来依托新时代文明实践中心所站,整合利用农家书屋资源,开展多种形式的阅读活动,可谓相得益彰。各地充分调动志愿服务力量,采取发放便民服务联系卡送书上门课后假期托管等多种方式......”。