1、“.....习近平总书记指出历史正反两方面的经验表明,两个结合是我们取得成功的最大法宝。纵观中国共产党百余年奋斗史,就是部在两个结合基础上推进马克思主义中国化时代化的历史。该书系统梳理了几代中国共产党人特别是新时代中国共产党人坚持和发展马克思主义推进马克思主义中国化时代化的历史进程。在历史脉络的论述中,该书不仅系统梳理了党的十大以来以习近平同志为主要代表的中国共产党人对两个结合的明确提出和系统阐发阐述了作为两个结合最鲜明成果的习近平文化思想......”。

2、“.....党的十大前习近平同志在河北正定福建浙江再到上海,以及从党的十大到党的十大前的工作经历和取得系列重要成就,为新时代中国共产党人在党的十大之后正式提出两个结合奠定了理论和实践基础。该书较为完整全面地展示了习近平总书记关于两个结合重要论述的形成和发展过程,系统梳理了贯穿其中的思想史线索（领导发言）推进实践基础上的理论创新必须坚持“两个结合”党课讲稿。总而言之,该书从历史与现实横向与纵向理论与实践当下与未来等多个维度出发......”。

3、“.....科学论证了两个结合的历史必然科学体系内在逻辑时代要求,也清晰论证了中国特色的关键为什么是两个结合两个结合为什么是开辟和发展中国特色社会主义的必由之路等重大问题,是研究阐释两个结合的部精品力作,有助于进步推动马克思主义中国化时代化研究的体系化学理化（领导发言）推进实践基础上的理论创新必须坚持“两个结合”党课讲稿。（领导发言）推进实践基础上的理论创新必须坚持“两个结合”党课讲稿。是准确提出两个结合的根本要求和基本路径......”。

4、“.....我们决不能抛弃马克思主义这个魂脉,决不能抛弃中华优秀传统文化这个根脉。新时代新征程上,在两个大局加速演进并深度互动的时代背景下,中国之问世界之问人民之问时代之问给我们提出的新考题比过去更复杂更难,迫切需要我们从理论与实践的结合上提交答案,推进马克思主义中国化时代化的任务不是轻了,而是更重了。如何推进两个结合开辟马克思主义中国化时代化新境界,是摆在新时代中国共产党人面前的重大课题。围绕这问题......”。

5、“.....坚持把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通起来,用中国道路总结中国经验把中国经验上升为中国理论等方面,分析了两个结合的基本路径；还从反对教条主义文化复古主义和文化虚无主义等方面分析了几种值得注意的错误倾向（领导发言）推进实践基础上的理论创新必须坚持“两个结合”党课讲稿。是从两个结合视角分析和把握新时代党的创新理论。该书既从过程角度分析和研究了两个结合的历史逻辑理论逻辑和实践逻辑......”。

6、“.....习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义十世纪马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。习近平总书记指出马克思主义和中华优秀传统文化来源不同,但彼此存在高度的契合性。该书从两个结合视角出发,系统分析了习近平新时代中国特色社会主义思想与中华优秀传统文化中思想元素的契合性。例如......”。

7、“.....这充分说明,新时代中国共产党人既是马克思主义的坚定信仰者和践行者,又是中华优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者,习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代两个结合的光辉典范。是从横向维度研究和阐释两个结合的逻辑体系。两个结合是习近平总书记在新时代提出的重大科学命题,该书对两个结合的深刻内涵和科学体系作了系统分析与研究。首先......”。

8、“.....并分别分析了不同要素之间的矛盾关系和相互作用,提出两个结合是多要素互动的历史开放性的过程,从学理角度比较清晰地梳理和阐述了两个结合这过程的多维要素及其内在联系。其次,从建立在文化主体能动性基础上的创造性结合文化契合前提下的贯通性结合深刻的化学反应式的差异性结合科学方法指导下的能动性结合等维度全面系统分析和探讨两个结合的基本内涵。最后,从两个结合的各自特点,探析第个结合与第个结合相互联系内在递进又相互区别各有侧重的逻辑关系。同时,该书还深入挖掘两个结合的哲学基础......”。

9、“.....提出两个结合是对毛泽东同志实践论与矛盾论逻辑的深化与发展,形成了新时代的新实践论与新矛盾论；提出两个结合是建立在大历史观的正确历史认识论基础上,蕴含着历史主动精神；分析和探讨了两个结合中蕴含的中国化时代化马克思主义哲学的世界观和方法论新文明蓝图。总之,该书既分析了两个结合的内在结构,又上升到哲学高度探讨了两个结合对马克思主义哲学的丰富与发展,比较全面系统地建构起两个结合基本内涵的阐释体系......”。