1、“.....明确教育强国建设的总体目标。时代越是向前,国家对科学知识和卓越人才的渴求就越发强烈,人民对更加公平更高质量教育的期待就越发迫切。正确处理知识学习和全面发展的关系,既重视知识的宽度和深度,在学习中提高各方面知识素养,又重视综合能力的提升。正确处理培养人才和满足社会需要的关系,在遵循学生成长成才规律的同时以社会需求为导向,实现人才培养与社会需求的有效对接和互利双赢。正确处理规范有序和激发活力的关系......”。

2、“.....激发全社会的创造力,实现活而不乱活跃有序的动态平衡。正确处理扎根中国大地和借鉴国际经验的关系,以服务国家战略和经济社会发展为核心,统筹做好引进来走出去,使中国教育体系符合中国具体实际要求的同时又能接轨国际。（领导发言）坚持以系统观念推进教育强国建设党课讲稿。另方面,在教育强国建设高起点布局中协调好各方面关系......”。

3、“.....必须注重教育系统各方面之间的联系,发挥各自功能达到整体大于部分之和的效果。正确处理支撑国家战略和满足民生需求的关系,坚持服务国家战略与满足民生需求相统,使教育事业发展同党和国家事业发展要求相适应同人民群众期待相契合。同志们教育是强国建设民族复兴之基。建设教育强国,需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务,着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,坚持社会主义办学方向......”。

4、“.....新时代新征程上,推动教育领域改革发展,加快建设教育强国,必须坚持和运用系统观念,将前瞻性思考全局性谋划战略性布局整体性推进的基本要求贯穿谋划与推动教育高质量发展的各方面各环节全过程,以系统观念推进教育强国建设。另方面,在教育强国建设高起点布局中协调好各方面关系。我国从教育大国迈向教育强国的系统性跃迁过程中面临诸多需要处理的重要关系,必须注重教育系统各方面之间的联系,发挥各自功能达到整体大于部分之和的效果......”。

5、“.....坚持服务国家战略与满足民生需求相统,使教育事业发展同党和国家事业发展要求相适应同人民群众期待相契合。（领导发言）坚持以系统观念推进教育强国建设党课讲稿。正确处理知识学习和全面发展的关系,既重视知识的宽度和深度,在学习中提高各方面知识素养,又重视综合能力的提升。正确处理培养人才和满足社会需要的关系,在遵循学生成长成才规律的同时以社会需求为导向......”。

6、“.....正确处理规范有序和激发活力的关系,构建与教育改革和发展相适应的法律法规及制度体系,激发全社会的创造力,实现活而不乱活跃有序的动态平衡。正确处理扎根中国大地和借鉴国际经验的关系,以服务国家战略和经济社会发展为核心,统筹做好引进来走出去,使中国教育体系符合中国具体实际要求的同时又能接轨国际。另方面,明确教育强国建设的总体目标。时代越是向前,国家对科学知识和卓越人才的渴求就越发强烈......”。

7、“.....方面,明确教育强国建设的行动基础。党的十大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计党之大计,作出加快教育现代化建设教育强国的重大决策,推动新时代教育事业取得历史性成就发生格局性变化。我国在幼有所育学有所教上持续用力,建成了世界上规模最大的教育体系,人民的教育获得感明显增强,教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列,教育强国建设进入了蓄势突破全面跃升的重要阶段......”。

8、“.....只有坚持系统观念,加强前瞻性研究,把历史现实和未来贯通起来考量,将近期中期和长期目标统筹起来安排,才能更好发挥教育强国建设在全面推进强国建设民族复兴伟业中的先导任务坚实基础战略支撑作用。（领导发言）坚持以系统观念推进教育强国建设党课讲稿。在统揽全局中把准教育强国建设的具体坐标坚持以系统观念推进教育强国建设,必须注重全局性谋划。系统的整体性原则告诉我们,系统的整体并不是各系统要素简单的叠加......”。

9、“.....使系统的整体具备单个要素所不具备的功能。在推进教育强国建设中,要立足国家发展总体布局对教育强国建设作出系统性谋划,以战略性关联性眼光正确处理全局与局部之间局部各要素之间的关系,实现总揽全局与兼顾各方的有序贯通。方面,明确教育强国建设的行动基础。党的十大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计党之大计,作出加快教育现代化建设教育强国的重大决策......”。