1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....并把它记录下来。,教师巡视,引导幼儿做好记录。你是怎样做的,你发现了什么？重点引导幼儿发现棉签应插在圆形萝卜切片的中心点,陀螺才转的稳动手试验,自主探索。再次制作不同形状的陀螺,在观察比较中发现不同的现象并记录交流。怎样做才能让你的陀螺转的更稳？陀螺的轴应该在什么位臵?你们动手试验吧！定要做好观察记录！,教师引导幼儿发现把棉签插在中心位臵的陀螺比较容易转。分享,教师引导幼儿发现牙签在陀螺上的位臵样。师辅助性问题圆形萝卜陀螺片上的小洞洞在什么位臵?角形陀螺片上的小洞洞在什么位臵?牙签插在萝卜片的中心和插在萝卜片的旁边做出来的两个陀螺在转动时有什么不样?原来陀螺的转动和牙签插在萝卜片上的位臵有关系。师今天老师和大家起玩陀螺,玩陀螺前老师要提几个问题。陀螺转动时,从上方看是什么样子的？陀螺快速旋转后表面颜色发生了什么变化？陀螺快速旋转后它的外形发生了什么变化？在玻璃板木板毛巾上面,哪种转的更快,时间更长些？我们可以猜测下,马上得到验证。我们大家齐带着问题去玩陀螺,老师还在桌子上准备了毛巾玻璃板木板,你再上面转转陀螺,观察下在什么上面转的时间更长,速度更快。准备!玩陀螺的时候要注意观察。,帮助幼儿梳理搜集到的信息。接触面不同,旋转速度不同。在玻璃板上转的时间更长,更快,更稳。陀螺接触的材料不同,有的光滑,有的粗糙,所以转动速度也不同。陀螺快速旋转后表面颜色发生了变化。陀螺旋转后,原本棱角分明的外形看上去呈圆形。,引出任务。师我们玩过了会转动的陀螺,也知道了关于陀螺的些知识。你们想不想自己做个,好的。你想用什么材料制作陀螺？纸板塑料片木头铁片橡皮泥瓶盖我们用最快的速度制作支简易的陀螺,并让它转动起来。转动比赛,发现问题问题怎样转的快,并且转的时间长。用水彩笔在萝卜片边缘上画个红色圆点,作为记号。大家都选择了形状样的陀螺来参加比赛,现在请你找个好朋友比比,看看谁做的陀螺转得稳。,教师观察指导,启发幼儿思考为什么你的陀螺比他的陀螺转得稳或不稳?现在你们陀螺上的棉签都插在萝卜片的中心,为什么有的小朋友的陀螺转得稳......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....有的陀螺的萝卜片插在牙签的下方,大家在转动陀螺时用力方法也不样。辅助性问题看看比赛的两个小朋友的陀螺有什么不样?引导幼儿发现个小朋友的陀螺的萝卜片插在牙签中间,塑料片离桌面远个小朋友的陀螺的萝卜片插在牙签下方,离桌面近。为什么同样个陀螺有时转得稳,有时转得不稳呢?原来陀螺的转动和萝卜片在牙签上的位臵有关系,也和转动的方法有关系。活动延伸师今天我们在做陀螺玩陀螺时发现了这么多关于陀螺转动的秘密。这里还有水彩笔和彩色纸片,我们给陀螺画上彩色之后,转动起来有什么变化吗?有什么办法让这些陀螺转得更稳呢?我们可以到活动区去探索,相信定会有新的发现。活动反思幼儿的科学教育重在激发幼儿的认知兴趣和探索欲望,使他们体验探索和发现的乐趣,了解知识产生的过程和科学探究的方法,大家起玩陀螺这大班科学活动,孩子们直处于积极探索的状态中是因为整个活动自然流畅,层次分明,适合大班幼儿的水平,又具有定挑战性,它激发了幼儿探索新事物的兴趣和热情,孩子们直表现出的强烈好奇心和求知欲。起玩教案篇托班语言案例大家起玩背景缘起现今社会,独生子女的数量越来越多,随着环境和家庭教育的变化,孩子得到了长辈们的百般疼爱,他们的无理要求总会得到家长的认可,导致现在的孩子养成了自私孤僻霸道不合群等种种不良行为。在家里,他们想要什么就有什么,形成了他们比较任性的脾气。旦他们要和同伴们起生活时,就不容易和同伴进行相处。这样的状况如果直延续下去,就会直接影响孩子将来的社交能力和所从事的事业。就拿本班幼儿来说吧,有几个孩子就非常内向,整天个人坐着,当然就没有朋友了；有的孩子比较霸道,经常动不动就打小朋友,也没有孩子跟他起玩。没有了朋友,就会使孩子的童年失去了光彩。下面我就描述下关于个小朋友和其他小朋友在起玩时所发生的情况。案例描述次上午玩区角活动的时候,孩子们都分散在各个区域中活动,突然,建筑角传来了乐乐的尖叫声,我以为发生了什么事,就连忙跑过去看个究竟,原来她和佳佳正在枪块积木,这时佳佳大声地说这是我的,她枪我的积木。我看了看旁边,找了块相同的积木给乐乐,劝解了两个人的争吵。不会儿......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我看,她和栋栋两人在争抢个空盒子,当她发现栋栋不肯放手时,竟然挥手打人了,而此时我看见地上有好几个相同的空盒子,我看这情况,忙跑上去制止了她的行为。分析对于岁的孩子来说,他们生活的空间就是自己的家庭,而在家里由于独生子女的原因,他们要什么就有什么,成了皇帝与公主,习惯了衣来伸手,饭来张口,从而形成了他们比较任性的脾气。旦他们要和同伴们起生活时,就不太容易和同伴进行交流和相处,乐乐就是个非常典型的例子。在与家长的交流中,我得知孩子是由奶奶照顾的,因此比较宠爱,养成了孩子任性的坏脾气,而且由于老年人不太会陪着孩子玩,所以经常让孩子看电视,以减少孩子的吵闹。因此乐乐到了幼儿园后,她看到幼儿园有这么多家里没有的玩具,很高兴,这个也想玩,那个也想玩,但却不知道怎么玩。旦发现同伴有好的玩法,她就认为这是好的玩具,就去枪同伴手中的玩具,哪怕是自己的手中已有了个和同伴相同的玩具。另外,她还不懂得怎样跟小朋友交流,因为在家里任性惯了想要什么就有什么,形成了种以自我为中心的霸权,缺乏了用语言来表达她的想法。以上案例中的小主人公,就是不懂得表达,不会用times;times;我跟你起玩,好吗？而是直接用枪的,这中间很容易就会引起她和小朋友之间的矛盾。因为她缺乏和小朋友之间用语言来沟通。针对以上这情况,我采取了以下措施在游戏活动时,多关注乐乐的行动,让她拿和同伴相同的玩具,引导她看同伴怎么玩,自己也学着怎么玩,同时让她多与同伴说说话,多沟通多交流,从而提高自己的语言表达能力,懂得如何与同伴沟通与交流的方法。在自由活动时,多带乐乐起玩,让她体验不同游戏的乐趣,同时也感受和大家起玩的情趣。此外,培养幼儿的语言表达能力,除了教师的辛勤教育外,父母也是不可缺少的重要组成部分。家庭教育对孩子的语言发展更是非常重要的,所以家长也要注意对孩子的语言发展教育,为孩子以后的发展打下坚实的基础,尽量多抽点时间陪孩子玩,教孩子些玩游戏的方法,让孩子感受相互游戏的乐趣。。迎着蓬勃的太阳,走向金色的理想,迈着轻盈的脚步向着明天飞翔！让我们起过个快乐的节日,向着明天飞翔！让我们起过个快乐的节日......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....跳起来,扬起理想的风帆,迎接更美好的未来！互动主持人与小朋友交流在自己的节日里,自己最大的愿望是什么？鼓励幼儿大胆发言诗歌朗诵集体或分组朗诵甜甜的节日,庆等。才艺展示欢乐小百灵演唱本学期学过的歌曲或为庆排练的歌曲。小小表演家;舞蹈表演和歌曲表演。说学逗唱表演在幼儿园里排练的节目,话剧,相声等,也可以表演家庭小品。家长表演魔术,笑话等。节日狂欢邀请舞找朋友,让幼儿邀请自己的爸爸妈妈起跳舞。集体舞幼儿与家长,教师手拉手边唱边跳,使幼儿充分感受节日的快乐。第阶段快乐游园。活动区,把游戏的名臣,规则,玩法告诉幼儿,让其选择。鼓励幼儿积极参与每项活动。,让幼儿体验到成功的快乐。,各领域内容均可设臵,同是个活动内容可以根据难易程度划分层次。活动区举例。操作区可设计时装舞台,模仿秀,歌舞表演等。表演区可设计时装舞台,模仿秀,歌舞表演等。益智区可设计找影子,拼图等。运动区可参照趣味运动会。生活区可设计做蛋糕,做水果沙拉等。游戏区可设计亲子游戏或娱乐游戏,如抢椅子,揪尾巴,踢气球,踩气球,摸人等游戏。本活动的组织,老师根据我班的情况实际,灵活,创新地实施。活动延伸,照相,供幼儿观看交流。,引导幼儿玩做迷宫的游戏。册,引导幼儿扮演成小猫,小狗等小动物,唱唱儿歌,做做玩具进行曲游戏,体验参加集体活动的节日的快乐和节日的快乐。活动中自己印象最深的,最高兴的事。学习儿歌庆红绸娃娃庆,脸蛋红得像苹果,红绸飘飘香火苗,蹦蹦跳跳扭秧歌,乐的孔雀忙广播,月就像棵树,书上届满酒窝窝,幼儿园的小朋友,个个是盛开的小花朵起玩教案篇活动目标能安静的听故事,理解故事内容,活得快乐。学说短句宝宝,我和你起玩。大家起玩,真开心。体验参与游戏的快乐。活动准备故事挂图两个不同表情的宝宝布娃娃小狗小猴音乐cd。《一起玩》教案（15篇）。针对孩子玩的过程中发现的问题进行引导如有幼儿不同意交换或有几个孩子想跟同个孩子交换玩具等。谁跟朋友交换玩具了？你玩到了哪些玩具？小结你也玩,我也玩,好玩的玩具大家起交换,真快乐。活动延伸创设玩具屋教师与幼儿起创设玩具屋,将所有的玩具都放在玩具屋内......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....其他的幼儿向屋主借自己喜欢的玩具玩。但说话必须要有礼貌,才能把玩具借给他玩。例如请把小熊的玩具借给我玩好吗？在玩玩具屋之前请幼儿讨论,如果我和别的小朋友都喜欢个玩具都喜欢同个玩具,我应该怎么做？起玩教案篇活动目标理解分享的概念。体验与同伴分享玩具的乐趣。活动准备课件准备好朋友起分享动画视频；大家起玩组图；背景音乐。材料准备每个小朋友从家中带样喜欢的玩具。活动过程播放动画视频好朋友起分享,鼓励幼儿大胆发表自己的看法,导入主题。老鼠皮皮和企鹅娜娜为什么争吵呢？抢积木只剩下块积木了,如果你遇到了这种情况,你会怎么办？播放动画视频好朋友起分享,引导幼儿了解分享的概念,感知分享的快乐。播放动画视频好朋友起分享,引导幼儿了解什么是分享。美美老师看到皮皮和娜娜在抢积木,说了什么？好朋友要起分享！你知道什么是分享吗？皮皮和娜娜后来是怎么做的？小结分享就是愿意把自己喜欢的东西,分给好朋友,和好朋友起玩。播放动画视频好朋友起分享,引导幼儿感知分享的快乐。幼儿园里的其他小朋友和好朋友分享了什么？他们和好朋友分享后,心情怎样？小结和好朋友起玩个皮球用盒蜡笔撑把伞唱首歌。和好朋友起分享,真快乐呀。出示组图大家起玩,引导幼儿了解更多和好朋友分享玩具的方法。除了起玩,还有哪些和好朋友分享玩具的好方法呢？小结除了和好朋友起玩玩具外,轮流玩玩具交换玩玩具,这些都是分享的好方法。播放欢快的背景音乐,组织幼儿分享带来的玩具,体验分享的乐趣。今天每个小朋友都从家里带来了自己的玩具,大家想玩吗？请拿出你的玩具和班上的好朋友起分享,起玩吧！起玩教案篇情景分析过节,多么温馨的字眼；过节,多么喜庆的名字；过节,多么美满的文字。童年是首歌,跳跃着欢快的音符；童年是首诗,充满了幻想和憧憬。小朋友大多数都喜欢儿童节,但也有小部分喜欢圣诞节,因为到儿童节或圣诞节,爸爸妈妈就会带自己的孩子出去尽情地玩,送他们喜欢的礼物,这些物资享受对小朋友来说是非常开心的事。活动目标,同伴起过的快乐,能积极参与集体活动,选择自己喜欢的方式大胆的展示自己,培养孩子的自信心。活动,选择自己喜欢的方式展示自我。体验与爸爸妈妈,老师......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....活动准备,让活动室充满节日的气氛。,邀请自己的爸爸妈妈吗参加联欢会。,准备装饰品,服装,道具若干。让幼儿在自主活动时间里根据自己的意愿,计划排练节目,教师给予适当帮助和指导。,张贴游戏活动名称,规则,玩法,准备游戏材料,小礼物等。活动过程谈话导入小朋友们,月日是谁的节日？小朋友们应该怎样度过自己的节日。第阶段语言活动小主持人节日献词献词亲爱的爸爸妈妈,老师,小朋友们大家好！今天,我们在这里欢聚堂,庆祝属于我们自己的节日国际儿童节！祝所有的小朋友,节日快乐！幸福健康！美丽的鲜花汇成欢乐的海洋,张张笑脸洋溢着幸福和欢畅。月,是童年的摇篮,月,是童年的梦乡,月,是童年的太阳,我们的心情像鸟儿样舒畅！在这快乐的节日,我们把自己的歌欢唱。唱起蜜糖般的歌儿,声声感谢我们的祖国,感谢老师们无私的奉献。我们是雄鹰,在蓝天上翱翔,我们是白鸽,传递和平与希望。教学目的掌握并学会使用班级里常用的物品。发展幼儿动作协调能力,培养幼儿人际交往能力。幼儿养成友善谦让的良好品德,懂得和小伙伴友好相处。教学网络美术宝宝的小花被我们都是好孩子看图讲述搭积木玩具交换玩玩具宝宝要回家我的玩具大家起玩玩具好朋友玩具回家认识颜色标记玩具找朋友认识形状标记教学环境玩具的家自带玩具。幼儿交流讨论标记的设计,并按照标记把玩具放好。制作花串,装饰墙壁。教学日常活动。幼儿学习正确的洗手方法,认识标记,排座位,幼儿尝试自己走入教师。并会运用英语Goodmorning和ByeBye和老师和小伙伴打招呼和告别。听说游戏猜猜我是谁以游戏形式继续让幼儿猜猜小朋友的名字,熟悉同伴的名字。家园联系鼓励幼儿自己收拾玩具,家长不包办。鼓励幼儿和小伙伴交流玩耍和小伙伴分享。鼓励幼儿把家里玩具带到幼儿园和小伙伴起分享。区域活动。生活角喂小动物,穿珠子,扣纽扣,提高幼儿手眼协调能力。美工角用纸撕小汽车；纸团印画；捏橡皮泥提供泥工板模具等,供幼儿印压搓。益智角给瓶子配瓶盖；找朋友,把生活中配合使用的物品两两配对。语言角提供图书,幼儿阅读；提供电话机,幼儿交谈。教学预设蒙数玩具要回家,认识颜色标记。社会交换玩具玩玩。歌曲漱口美术画泡泡......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....语言公鸡和小鸭子听说游戏找朋友故事小兔子拔萝卜起玩教案篇设计意图小班年龄阶段的幼儿活泼好动,也是语言迅猛发展的时期,但是对方位词的理解掌握和运用对他们来说,是有定的难度的,而在我们的日常生活中又经常会用到,如我们会请幼儿把玩具放到桌子上把小碗放到水池里面等等。同时,花园宝宝又是现在最热门的动画片,我们经常会听到幼儿谈论的声音,看到他们模仿的动作,所以将活动以花园宝宝的形式串联起来,容易引起他们的学习兴趣,而当幼儿抱着这些可爱的花园宝宝时,更刺激了幼儿参与本次活动的兴趣。活动目标上面下面前面后面里面外面,并初步学会正确灵活地运用方位词。。活动准备看过动画片花园宝宝,了解花园宝宝中人物的名字。花园宝宝毛绒玩具沙发音乐照相机等。《一起玩》教案（15篇）。针对孩子玩的过程中发现的问题进行引导如有幼儿不同意交换或有几个孩子想跟同个孩子交换玩具等。谁跟朋友交换玩具了？你玩到了哪些玩具？小结你也玩,我也玩,好玩的玩具大家起交换,真快乐。活动延伸创设玩具屋教师与幼儿起创设玩具屋,将所有的玩具都放在玩具屋内,请名幼儿当屋主,其他的幼儿向屋主借自己喜欢的玩具玩。但说话必须要有礼貌,才能把玩具借给他玩。例如请把小熊的玩具借给我玩好吗？在玩玩具屋之前请幼儿讨论,如果我和别的小朋友都喜欢个玩具都喜欢同个玩具,我应该怎么做？起玩教案篇活动目标理解分享的概念。体验与同伴分享玩具的乐趣。活动准备课件准备好朋友起分享动画视频；大家起玩组图；背景音乐。材料准备每个小朋友从家中带样喜欢的玩具。活动过程播放动画视频好朋友起分享,鼓励幼儿大胆发表自己的看法,导入主题。老鼠皮皮和企鹅娜娜为什么争吵呢？抢积木只剩下块积木了,如果你遇到了这种情况,你会怎么办？播放动画视频好朋友起分享,引导幼儿了解分享的概念,感知分享的快乐。播放动画视频好朋友起分享,引导幼儿了解什么是分享。美美老师看到皮皮和娜娜在抢积木,说了什么？好朋友要起分享！你知道什么是分享吗？皮皮和娜娜后来是怎么做的？小结分享就是愿意把自己喜欢的东西,分给好朋友,和好朋友起玩。播放动画视频好朋友起分享,引导幼儿感知分享的快乐......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....心情怎样？小结和好朋友起玩个皮球用盒蜡笔撑把伞唱首歌。和好朋友起分享,真快乐呀。出示组图大家起玩,引导幼儿了解更多和好朋友分享玩具的方法。除了起玩,还有哪些和好朋友分享玩具的好方法呢？小结除了和好朋友起玩玩具外,轮流玩玩具交换玩玩具,这些都是分享的好方法。播放欢快的背景音乐,组织幼儿分享带来的玩具,体验分享的乐趣。今天每个小朋友都从家里带来了自己的玩具,大家想玩吗？请拿出你的玩具和班上的好朋友起分享,起玩吧！起玩教案篇情景分析过节,多么温馨的字眼；过节,多么喜庆的名字；过节,多么美满的文字。童年是首歌,跳跃着欢快的音符；童年是首诗,充满了幻想和憧憬。小朋友大多数都喜欢儿童节,但也有小部分喜欢圣诞节,因为到儿童节或圣诞节,爸爸妈妈就会带自己的孩子出去尽情地玩,送他们喜欢的礼物,这些物资享受对小朋友来说是非常开心的事。活动目标,同伴起过的快乐,能积极参与集体活动,选择自己喜欢的方式大胆的展示自己,培养孩子的自信心。活动,选择自己喜欢的方式展示自我。体验与爸爸妈妈,老师,同伴起过的乐趣。活动准备,让活动室充满节日的气氛。,邀请自己的爸爸妈妈吗参加联欢会。,准备装饰品,服装,道具若干。让幼儿在自主活动时间里根据自己的意愿,计划排练节目,教师给予适当帮助和指导。,张贴游戏活动名称,规则,玩法,准备游戏材料,小礼物等。活动过程谈话导入小朋友们,月日是谁的节日？小朋友们应该怎样度过自己的节日。第阶段语言活动小主持人节日献词献词亲爱的爸爸妈妈,老师,小朋友们大家好！今天,我们在这里欢聚堂,庆祝属于我们自己的节日国际儿童节！祝所有的小朋友,节日快乐！幸福健康！美丽的鲜花汇成欢乐的海洋,张张笑脸洋溢着幸福和欢畅。月,是童年的摇篮,月,是童年的梦乡,月,是童年的太阳,我们的心情像鸟儿样舒畅！在这快乐的节日,我们把自己的歌欢唱。唱起蜜糖般的歌儿,声声感谢我们的祖国,感谢老师们无私的奉献。我们是雄鹰,在蓝天上翱翔,我们是白鸽,传递和平与希望。迎着蓬勃的太阳,走向金色的理想,迈着轻盈的脚步向着明天飞翔！让我们起过个快乐的节日,向着明天飞翔！让我们起过个快乐的节日......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....跳起来,扬起理想的风帆,迎接更美好的未来！互动主持人与小朋友交流在自己的节日里,自己最大的愿望是什么？鼓励幼儿大胆发言诗歌朗诵集体或分组朗诵甜甜的节日,庆等。才艺展示欢乐小百灵演唱本学期学过的歌曲或为庆排练的歌曲。小小表演家;舞蹈表演和歌曲表演。说学逗唱表演在幼儿园里排练的节目,话剧,相声等,也可以表演家庭小品。家长表演魔术,笑话等。节日狂欢邀请舞找朋友,让幼儿邀请自己的爸爸妈妈起跳舞。集体舞幼儿与家长,教师手拉手边唱边跳,使幼儿充分感受节日的快乐。第阶段快乐游园。活动区,把游戏的名臣,规则,玩法告诉幼儿,让其选择。鼓励幼儿积极参与每项活动。,让幼儿体验到成功的快乐。,各领域内容均可设臵,同是个活动内容可以根据难易程度划分层次。活动区举例。操作区可设计时装舞台,模仿秀,歌舞表演等。表演区可设计时装舞台,模仿秀,歌舞表演等。益智区可设计找影子,拼图等。运动区可参照趣味运动会。生活区可设计做蛋糕,做水果沙拉等。游戏区可设计亲子游戏或娱乐游戏,如抢椅子,揪尾巴,踢气球,踩气球,摸人等游戏。本活动的组织,老师根据我班的情况实际,灵活,创新地实施。活动延伸,照相,供幼儿观看交流。,引导幼儿玩做迷宫的游戏。册,引导幼儿扮演成小猫,小狗等小动物,唱唱儿歌,做做玩具进行曲游戏,体验参加集体活动的节日的快乐和节日的快乐。活动中自己印象最深的,最高兴的事。学习儿歌庆红绸娃娃庆,脸蛋红得像苹果,红绸飘飘香火苗,蹦蹦跳跳扭秧歌,乐的孔雀忙广播,月就像棵树,书上届满酒窝窝,幼儿园的小朋友,个个是盛开的小花朵起玩教案篇活动目标能安静的听故事,理解故事内容,活得快乐。学说短句宝宝,我和你起玩。大家起玩,真开心。体验参与游戏的快乐。活动准备故事挂图两个不同表情的宝宝布娃娃小狗小猴音乐cd。《一起玩》教案（15篇）。注意观察陀螺的轴应该在什么位臵?并把它记录下来。,教师巡视,引导幼儿做好记录。你是怎样做的,你发现了什么？重点引导幼儿发现棉签应插在圆形萝卜切片的中心点,陀螺才转的稳动手试验,自主探索。再次制作不同形状的陀螺,在观察比较中发现不同的现象并记录交流......”。