1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....夸小兔真能干,注意鼓励能力弱的宝宝。结束。师今天小兔们真能干！快到中午了,肚子饿了吧！请兔宝宝把采来的蘑菇都交给兔妈妈,让妈妈来做顿丰盛的午餐吧！小兔采蘑菇教案篇活动目标练习幼儿的钻爬动作,发展幼儿的平衡能力。发展幼儿动作的协调性灵敏性。培养幼儿不怕困难的精神。活动准备山洞个平衡木个体操垫个自制蘑菇若干小兔手偶录音带录音机。活动过程准备活动师孩子们,今天天气真好,我们起来活动活动身体,请大家准备好,跟着音乐动起来。放音乐劳动最光荣师孩子们,你们看这是什么？出示手偶小兔幼儿指认。今天老师就来做兔妈妈,您们来做兔宝宝。小兔是怎么向前走的？幼儿学小兔跳老师纠正小兔跳时两个手指竖起来当兔耳朵,两腿并拢,膝盖稍微往下蹲,使劲跳。现在孩子们跟着妈妈起跳跳,边跳边数,每个宝宝跳下。集体练习兔跳开始部分师孩子们,刚才妈妈接了个电话,说兔奶奶病了,可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇丰收了,她不能去采蘑菇了,怎么办呢？幼儿想办法,决定兔宝宝帮助采蘑菇师你们真是群有孝心的好孩子。可是到蘑菇地的路很难走,路上要爬过草地体操垫,走过小桥平衡木,钻过山洞,你们有信心吗？有整队,由路纵队变成路纵队。那我们准备好,跟着妈妈出发了。领着兔宝宝跳到草地边师孩子们,前边就是草地,爬的时候要小心,千万不要掉下去。领着兔宝宝继续往前跳,来到小桥前。师孩子们,过小桥了,请在桥中间走,可别掉下去。兔宝宝个跟着个过小桥,跳到山洞前。师钻山洞喽,低下头,弯着腰,千万别碰头。跳到蘑菇地。师孩子们,我们终于来到了奶奶的蘑菇地,你们高兴吗？高兴因为道路难走,蘑菇又大,为了大家的安全,我们每个宝宝次只采个蘑菇。你们都采到蘑菇了吗？采到了现在我们原路返回,你们个挨着个,别掉队。带领兔宝宝返回,回来后把蘑菇放入筐中,整队。师孩子们刚才都非常勇敢,表现真棒。蘑菇地里还有很多蘑菇,你们还想去吗？想我们这次要以竞赛的形式去采蘑菇,队叫长耳朵,队叫红眼睛,每队排头的宝宝先去采蘑菇,回来把蘑菇放筐中,到旁边加油,后面的宝宝依次进行,哪队最先完成,哪队获胜。给第名发红花,另队以勇敢奖发颗星。结束部分宝宝们真能干,采了这么多蘑菇,累了吧......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....点点头,点点头；抖抖手,抖抖手；扭扭腰,扭扭腰；抬抬腿,抬抬腿；遍时间不早了,兔奶奶定着急了,我们起抬着蘑菇给兔奶奶送去吧。小兔采蘑菇教案篇设计意图健康对于每个孩子来说是最重要的,为锻炼幼儿强健的体魄,培养幼儿参与活动的兴趣,我们为幼儿设计了各种各样的游戏,例如小兔子采蘑菇利用了孩子们喜欢的呼啦圈毽子,用故事的形式导入游戏,定会引起幼儿的参与兴趣,完成教育目标。活动目标锻炼幼儿双腿夹物跳的能力。幼儿初步学会钻呼啦圈的玩法。活动准备呼啦圈若干小筐子毽子若干。幼儿人数相等的小兔子头饰。活动过程开始部分老师用故事的形式导入老师扮演兔妈妈,对兔宝宝幼儿说宝宝们,妈妈听说在不远处的树林里长了许多小蘑菇,今天妈妈带你们去采蘑菇好吗？基本部分老师讲解游戏规则及玩法兔宝宝在去树林的路上小兔子们要钻过呼啦圈,回来的路上双腿夹住蘑菇毽子跳过水坑呼啦圈,在路上定要把蘑菇夹紧,千万不能掉在路上,回来后把采到的蘑菇放到妈妈准备的小筐子里,然后继续到树林里采蘑菇,请小兔子们记住每次只能采个蘑菇,不能多采,请宝宝们定要注意安全。结束部分兔妈妈和兔宝宝起数数采到的蘑菇,体验收获的乐趣。活动反思此游戏的设计符合小班年龄段幼儿的发展特点,孩子们兴趣浓厚,积极参与,通过游戏幼儿掌握了双腿夹物跳的技巧,锻炼了幼儿双腿的弹跳能力和小腿肌肉的发展,活动效果较好。。幼儿进行练习活动,教师进行指导。教师扮演兔妈妈的角色,带领幼儿去采蘑菇。教师孩子们,你们已经学到了很多本领,现在妈妈带你们去采蘑菇。教师带领幼儿先过独木桥,再钻过山洞,再跨过小河,练习遍。让幼儿走过小路去采蘑菇。教师带领幼儿回家。教师孩子们,天黑了,我们应该回家了。教师带幼儿原路返回。活动反思本次活动旨在练习幼儿的双脚跳钻爬跨跃的动作技能,主要是锻炼幼儿的平衡能力。由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异,因此游戏进行中,有部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因此,在活动进行的过程中教师应恰当引导幼儿。小百科蘑菇是由菌丝体和子实体两部分组成,菌丝体是营养器官,子实体是繁殖器官。蘑菇与植物不同,植物可以进行光合作用,而蘑菇不能......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....本着为了每位孩子的身心得到更好的健康发展的精神理论,遵循以幼儿发展为本的理念,突出幼儿发展的自主性和能动性。促进幼儿平衡能力合作能力,设计本次体育活动。活动目标练习幼儿的钻爬动作,发展幼儿的平衡能力。发展幼儿动作的协调性灵敏性。培养幼儿不怕困难的精神。活动准备山洞个平衡木个体操垫个自制蘑菇若干小兔手偶录音带录音机。活动过程准备活动师孩子们,今天天气真好,我们起来活动活动身体,请大家准备好,跟着音乐动起来。放音乐劳动最光荣师孩子们,你们看这是什么？出示手偶小兔幼儿指认。今天老师就来做兔妈妈,您们来做兔宝宝。小兔是怎么向前走的？幼儿学小兔跳老师纠正小兔跳时两个手指竖起来当兔耳朵,两腿并拢,膝盖稍微往下蹲,使劲跳。现在孩子们跟着妈妈起跳跳,边跳边数,每个宝宝跳下。集体练习兔跳开始部分师孩子们,刚才妈妈接了个电话,说兔奶奶病了,可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇丰收了,她不能去采蘑菇了,怎么办呢？幼儿想办法,决定兔宝宝帮助采蘑菇师你们真是群有孝心的好孩子。可是到蘑菇地的路很难走,路上要爬过草地体操垫,走过小桥平衡木,钻过山洞,你们有信心吗？有整队,由路纵队变成路纵队。那我们准备好,跟着妈妈出发了。领着兔宝宝跳到草地边师孩子们,前边就是草地,爬的时候要小心,千万不要掉下去。领着兔宝宝继续往前跳,来到小桥前。师孩子们,过小桥了,请在桥中间走,可别掉下去。兔宝宝个跟着个过小桥,跳到山洞前。师钻山洞喽,低下头,弯着腰,千万别碰头。《小兔采蘑菇》教案（13篇）。自由探索彩绸真好玩自由探索彩绸的多种玩法。师这里有好多彩绸,你们看看有些什么颜色？红黄蓝数数看共有几块彩绸？师漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友起玩呢！你想跟它怎么玩呢？引发幼儿想出不同的玩法,如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸,幼儿用脚踩；幼儿与教师结伴玩吊竿；两位教师拉住彩绸两头,幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网,玩捕鱼坐轿子等游戏。师下雨啦,快点找个地方躲起来吧！起躲到大红伞下风好大呀,把大红伞吹上去了,风小了,大红伞下来了。变换伞的高度。师哎呀！阵大风吹过来,把大红伞吹跑了,我们快去把它追回来吧！大红伞处移动......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....师大红伞终于追回来了,和好朋友靠得紧点,我们再也淋不到雨啦！放松整理师雨停了,天晴了,我们也玩累了,起开着汽车回家吧！北京爱乐幼儿园抹肥皂分组教学活动抹肥皂分组教学活动小兔采蘑菇教案篇活动目标学习双脚并拢向前行进跳,锻炼腿步力量。愿意参加体育游戏,感受参与游戏的快乐。活动准备蘑菇软玩具若干,小水坑个长条蓝色不干胶,兔子头胸贴个,泡沫垫若干,律动音乐。活动过程学小兔跳律动入场,引导幼儿弯弯腰,伸伸腿,跳跳。师今天天气真好！兔宝宝们跟着妈妈来玩跳跳的游戏吧！自由探索跳的方法。引入活动内容。师宝贝们长大了,要自己去采蘑菇了,可是森林里有许多的小水坑,我们要怎么过去呢？。师我们去试试吧,记住要朝个方向跳,不要碰头。双脚并拢行进跳。,并观察跳的方法。师刚才,跳的特别好,请你来教我们。师小脚是怎么样的,膝盖是怎么样的？师我们起来学学。师还有谁也是这样跳的,来教教我们,妈妈也来学学。,掌握行进跳的方法。游戏小兔采蘑菇教师讲解游戏规则,鼓励幼儿用小脚并并拢,膝盖玩玩,轻轻向前跳的方法。师现在,妈妈就要带你们起去采蘑菇了,遇到小水坑要跳过去哦。,教师总结并表扬跳的好的宝宝。,投放较宽的水坑,适当增加游戏难度。师这次,我们去的地方,水坑特别大,兔宝宝们要用力哦！活动延伸师宝贝们真能干,不仅跳过了小水坑,还采到了这么多的蘑菇,我们再去外面教教其他的小兔子吧。小兔采蘑菇教案篇活动目标练习幼儿平衡双脚跳钻爬跨跃的动作技能。体验游戏活动的乐趣。提高动作的协调性与灵敏性。让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。活动准备小兔子头饰每人个小篮子每人个蘑菇小纸团若干小路高厘米,宽厘米的平衡木条独木桥高厘米,宽厘米的平衡木条,用积木块支起两头小河两根平行放着的绳子,距离为厘米山洞直径厘米的拱门录音机磁带活动过程热身活动。教师带领幼儿做简单的热身操,激发幼儿对游戏活动的兴趣。教师带幼儿练习双脚跳钻爬平衡的基本动作,并讲解动作要领。请个幼儿出列,根据教师的`指导进行示范练习。走障碍物前,教师详细讲解动作要领,每走完个障碍物,教师再次强调动作要领,并提醒幼儿注意安全......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....不能推搡,也不能拥挤。过独木桥两手侧平举,以保持平衡。钻山洞双手着地,两膝着地,爬过山洞。过小河爬过山洞后通过助跑米跨过小河,上身正直,保持重心平衡。走小路快速走过小路,两手侧平举保持身体平衡。复习儿歌采蘑菇的小姑娘。附采蘑菇的小姑娘歌词采蘑菇的小姑娘背着个大竹筐清晨光着小脚丫走遍森林和山冈她采的蘑菇最多多得像那星星数不清她采的蘑菇最大大得像那小伞装满筐噻箩箩哩噻箩箩哩噻噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻谁不知这山里的蘑菇香她却不肯尝尝攒到赶集的那天赶快背到集市上换上把小镰刀再加上几块棒棒糖和那小伙伴起把劳动的幸福来分享噻箩箩哩噻箩箩哩噻噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻活动反思整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿的身体平衡能力,达到了预期的活动目标,作为活动的引导者,我也和孩子们融入在起,不断提醒幼儿用正确的方法走小路。当然也存在不足,在活动当中,没有很好的督促幼儿遵守游戏规则,致使个别幼儿走小路时,不是从开始就踏上小路,而是从中间插入队列。在日后的活动中,我会加强培养幼儿的规则意识。小兔采蘑菇教案篇设计意图双脚连续向前跳是孩子们必须掌握的项运动技能,根据小班幼儿模仿能力强,喜欢玩游戏这特点我选择了以情景小兔采蘑菇,让幼儿在情境中得到愉悦,得到动作技能锻炼,寓教于乐。活动目标,提高幼儿腿部肌肉的力量和动作的协调性。,体验到与同伴游戏的快乐,并能按照教师的要求去做。重点难点掌握正确的双脚连续向前跳的动作活动准备荷叶垫个运动方舟个绒布球个篮子个小兔头饰若干音乐。活动过程热身活动教师带领幼儿随着音乐的节奏有秩序地进入活动场地,并各自站在站位点上或站成两列横队,边念儿歌小兔出来做运动边做热身操,活动全身。小兔出来做运动今天天气真正好!小兔出来做运动,点点头呀点点头,抖抖手腕甩甩臂,扭扭腰呀扭丑腰,蹲蹲呀蹲蹲,转个圆圈跳跳。探索体验创设游戏情境,鼓励幼儿尝试双脚连续向前跳。小朋友们,你们见过兔子没有呀,它是怎么走路的呀?探索尝试兔子跳,教师进行引导和观察。动作指导双脚连续向前跳的动作。,教师介绍活动内容......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....屈膝,做双脚连续蹬地向前跳的动作。幼儿自由练习,双脚连续向前跳米,提升双脚跳的能力,教师指导。集体游戏游戏小兔采蘑菇布臵游戏场地。设臵个起点和终点,将个大篮子放臵在起点处作蘑菇筐,将个荷叶垫紧挨着在离起点米处纵向摆放,将运动方舟两两连续设臵成条窄道摆放在体能环的前方,将绒布球放臵在终点的位臵作蘑菇。放回的路径中再将个荷叶垫紧挨着放臵。以同样的方式设臵另条路径。介绍游戏玩法,分组进行游戏。将幼儿分为两组进行游戏,两路纵队站在起点线后等待。游戏开始,每组第名幼儿出发,双脚并拢连续跳过荷叶垫,走过窄道,跑向蘑菇,采摘个蘑菇后从荷叶垫上双脚连续跳回到起点,把蘑菇放在篮子中,游戏循环进行。教师进行评价和小结,使幼儿获得成就感。放松整理教师带领幼儿起边念儿歌边放松身体点点头,伸伸臂；弯弯腰,跳跳；,拍拍肩；,扭扭；,拍拍膝,走走。《小兔采蘑菇》教案（13篇）。自由探索彩绸真好玩自由探索彩绸的多种玩法。师这里有好多彩绸,你们看看有些什么颜色？红黄蓝数数看共有几块彩绸？师漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友起玩呢！你想跟它怎么玩呢？引发幼儿想出不同的玩法,如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸,幼儿用脚踩；幼儿与教师结伴玩吊竿；两位教师拉住彩绸两头,幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网,玩捕鱼坐轿子等游戏。师下雨啦,快点找个地方躲起来吧！起躲到大红伞下风好大呀,把大红伞吹上去了,风小了,大红伞下来了。变换伞的高度。师哎呀！阵大风吹过来,把大红伞吹跑了,我们快去把它追回来吧！大红伞处移动,幼儿跟着目标快速追逐奔跑。师大红伞终于追回来了,和好朋友靠得紧点,我们再也淋不到雨啦！放松整理师雨停了,天晴了,我们也玩累了,起开着汽车回家吧！北京爱乐幼儿园抹肥皂分组教学活动抹肥皂分组教学活动小兔采蘑菇教案篇活动目标学习双脚并拢向前行进跳,锻炼腿步力量。愿意参加体育游戏,感受参与游戏的快乐。活动准备蘑菇软玩具若干,小水坑个长条蓝色不干胶,兔子头胸贴个,泡沫垫若干,律动音乐。活动过程学小兔跳律动入场,引导幼儿弯弯腰,伸伸腿,跳跳。师今天天气真好！兔宝宝们跟着妈妈来玩跳跳的游戏吧！自由探索跳的方法。引入活动内容......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....要自己去采蘑菇了,可是森林里有许多的小水坑,我们要怎么过去呢？。师我们去试试吧,记住要朝个方向跳,不要碰头。双脚并拢行进跳。,并观察跳的方法。师刚才,跳的特别好,请你来教我们。师小脚是怎么样的,膝盖是怎么样的？师我们起来学学。师还有谁也是这样跳的,来教教我们,妈妈也来学学。,掌握行进跳的方法。游戏小兔采蘑菇教师讲解游戏规则,鼓励幼儿用小脚并并拢,膝盖玩玩,轻轻向前跳的方法。师现在,妈妈就要带你们起去采蘑菇了,遇到小水坑要跳过去哦。,教师总结并表扬跳的好的宝宝。,投放较宽的水坑,适当增加游戏难度。师这次,我们去的地方,水坑特别大,兔宝宝们要用力哦！活动延伸师宝贝们真能干,不仅跳过了小水坑,还采到了这么多的蘑菇,我们再去外面教教其他的小兔子吧。小兔采蘑菇教案篇活动目标练习幼儿平衡双脚跳钻爬跨跃的动作技能。体验游戏活动的乐趣。提高动作的协调性与灵敏性。让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。活动准备小兔子头饰每人个小篮子每人个蘑菇小纸团若干小路高厘米,宽厘米的平衡木条独木桥高厘米,宽厘米的平衡木条,用积木块支起两头小河两根平行放着的绳子,距离为厘米山洞直径厘米的拱门录音机磁带活动过程热身活动。教师带领幼儿做简单的热身操,激发幼儿对游戏活动的兴趣。教师带幼儿练习双脚跳钻爬平衡的基本动作,并讲解动作要领。请个幼儿出列,根据教师的`指导进行示范练习。走障碍物前,教师详细讲解动作要领,每走完个障碍物,教师再次强调动作要领,并提醒幼儿注意安全,要有秩序的走,不能推搡,也不能拥挤。过独木桥两手侧平举,以保持平衡。钻山洞双手着地,两膝着地,爬过山洞。过小河爬过山洞后通过助跑米跨过小河,上身正直,保持重心平衡。走小路快速走过小路,两手侧平举保持身体平衡。幼儿进行练习活动,教师进行指导。教师扮演兔妈妈的角色,带领幼儿去采蘑菇。教师孩子们,你们已经学到了很多本领,现在妈妈带你们去采蘑菇。教师带领幼儿先过独木桥,再钻过山洞,再跨过小河,练习遍。让幼儿走过小路去采蘑菇。教师带领幼儿回家。教师孩子们,天黑了,我们应该回家了。教师带幼儿原路返回......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....主要是锻炼幼儿的平衡能力。由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异,因此游戏进行中,有部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因此,在活动进行的过程中教师应恰当引导幼儿。小百科蘑菇是由菌丝体和子实体两部分组成,菌丝体是营养器官,子实体是繁殖器官。蘑菇与植物不同,植物可以进行光合作用,而蘑菇不能。小兔采蘑菇教案篇设计意图基于孩子们的兴趣,本着为了每位孩子的身心得到更好的健康发展的精神理论,遵循以幼儿发展为本的理念,突出幼儿发展的自主性和能动性。促进幼儿平衡能力合作能力,设计本次体育活动。活动目标练习幼儿的钻爬动作,发展幼儿的平衡能力。发展幼儿动作的协调性灵敏性。培养幼儿不怕困难的精神。活动准备山洞个平衡木个体操垫个自制蘑菇若干小兔手偶录音带录音机。活动过程准备活动师孩子们,今天天气真好,我们起来活动活动身体,请大家准备好,跟着音乐动起来。放音乐劳动最光荣师孩子们,你们看这是什么？出示手偶小兔幼儿指认。今天老师就来做兔妈妈,您们来做兔宝宝。小兔是怎么向前走的？幼儿学小兔跳老师纠正小兔跳时两个手指竖起来当兔耳朵,两腿并拢,膝盖稍微往下蹲,使劲跳。现在孩子们跟着妈妈起跳跳,边跳边数,每个宝宝跳下。集体练习兔跳开始部分师孩子们,刚才妈妈接了个电话,说兔奶奶病了,可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇丰收了,她不能去采蘑菇了,怎么办呢？幼儿想办法,决定兔宝宝帮助采蘑菇师你们真是群有孝心的好孩子。可是到蘑菇地的路很难走,路上要爬过草地体操垫,走过小桥平衡木,钻过山洞,你们有信心吗？有整队,由路纵队变成路纵队。那我们准备好,跟着妈妈出发了。领着兔宝宝跳到草地边师孩子们,前边就是草地,爬的时候要小心,千万不要掉下去。领着兔宝宝继续往前跳,来到小桥前。师孩子们,过小桥了,请在桥中间走,可别掉下去。兔宝宝个跟着个过小桥,跳到山洞前。师钻山洞喽,低下头,弯着腰,千万别碰头。《小兔采蘑菇》教案（13篇）。小结。夸小兔真能干,注意鼓励能力弱的宝宝。结束。师今天小兔们真能干！快到中午了,肚子饿了吧！请兔宝宝把采来的蘑菇都交给兔妈妈......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....发展幼儿的平衡能力。发展幼儿动作的协调性灵敏性。培养幼儿不怕困难的精神。活动准备山洞个平衡木个体操垫个自制蘑菇若干小兔手偶录音带录音机。活动过程准备活动师孩子们,今天天气真好,我们起来活动活动身体,请大家准备好,跟着音乐动起来。放音乐劳动最光荣师孩子们,你们看这是什么？出示手偶小兔幼儿指认。今天老师就来做兔妈妈,您们来做兔宝宝。小兔是怎么向前走的？幼儿学小兔跳老师纠正小兔跳时两个手指竖起来当兔耳朵,两腿并拢,膝盖稍微往下蹲,使劲跳。现在孩子们跟着妈妈起跳跳,边跳边数,每个宝宝跳下。集体练习兔跳开始部分师孩子们,刚才妈妈接了个电话,说兔奶奶病了,可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇丰收了,她不能去采蘑菇了,怎么办呢？幼儿想办法,决定兔宝宝帮助采蘑菇师你们真是群有孝心的好孩子。可是到蘑菇地的路很难走,路上要爬过草地体操垫,走过小桥平衡木,钻过山洞,你们有信心吗？有整队,由路纵队变成路纵队。那我们准备好,跟着妈妈出发了。领着兔宝宝跳到草地边师孩子们,前边就是草地,爬的时候要小心,千万不要掉下去。领着兔宝宝继续往前跳,来到小桥前。师孩子们,过小桥了,请在桥中间走,可别掉下去。兔宝宝个跟着个过小桥,跳到山洞前。师钻山洞喽,低下头,弯着腰,千万别碰头。跳到蘑菇地。师孩子们,我们终于来到了奶奶的蘑菇地,你们高兴吗？高兴因为道路难走,蘑菇又大,为了大家的安全,我们每个宝宝次只采个蘑菇。你们都采到蘑菇了吗？采到了现在我们原路返回,你们个挨着个,别掉队。带领兔宝宝返回,回来后把蘑菇放入筐中,整队。师孩子们刚才都非常勇敢,表现真棒。蘑菇地里还有很多蘑菇,你们还想去吗？想我们这次要以竞赛的形式去采蘑菇,队叫长耳朵,队叫红眼睛,每队排头的宝宝先去采蘑菇,回来把蘑菇放筐中,到旁边加油,后面的宝宝依次进行,哪队最先完成,哪队获胜。给第名发红花,另队以勇敢奖发颗星。结束部分宝宝们真能干,采了这么多蘑菇,累了吧,我们起放松放松。点点头,点点头；抖抖手,抖抖手；扭扭腰,扭扭腰；抬抬腿,抬抬腿；遍时间不早了,兔奶奶定着急了,我们起抬着蘑菇给兔奶奶送去吧......”。