1、“.....小朋友,天气炎热的时候,我们会口渴,口渴的时候会想要喝水。用什么装开水喝,用自己的杯子喝水是最卫生的。没有杯子的孩子也没有关系,通过这堂课的努力,我们会获得自己最喜欢的杯子的。展示若干漂亮的卡通杯。老师拿只杯子让幼儿仔细的观察后,提问老师孩子们,这是只漂亮的卡通杯。想想,说说......”。

2、“.....可以做屋子的点缀,可以用杯子装水漱口,还可以用保温的杯子装鸡汤等。《让我当设计师-画杯子》教案（2篇）。活动准备各种颜色形状的卡通杯若干彩色笔蜡笔图画纸若干张活动过程谈话法激趣。小朋友,天气炎热的时候,我们会口渴,口渴的时候会想要喝水。用什么装开水喝,用自己的杯子喝水是最卫生的。没有杯子的孩子也没有关系,通过这堂课的努力,我们会获得自己最喜欢的杯子的。展示若干漂亮的卡通杯......”。

3、“.....提问老师孩子们,这是只漂亮的卡通杯。想想,说说,杯子可以来做什么？孩子会想到可以装水喝水,可以做屋子的点缀,可以用杯子装水漱口,还可以用保温的杯子装鸡汤等。每位幼儿都积极参与,且大胆发言,在第个环节让幼儿观察杯子时,个别幼儿很细心,观察很仔细,说自己喜欢的理由也很新颖。比如在展示女儿的水杯时有的幼儿就惊奇!企鹅妈妈有帽子......”。

4、“.....大家说了很多可能,都有自己的理由。最后我也谈了自己的看法宝贝,企鹅妈妈戴着帽子在为孩子们跳舞让我当设计师画杯子教案篇活动目标通过学习观察的技巧,培养幼儿的观察能力和审美能力。多种方式培养语言表达能力。培养幼儿大胆想象和动手能力。《让我当设计师-画杯子》教案（2篇）。教师在黑板上范画个自己喜欢的杯子,并给幼儿说说喜欢这个杯子的原因。提示幼儿杯子有无耳朵......”。

5、“.....并且可以画上自己喜欢的花朵小动物等在杯子的杯盖儿上和背外表面。举例,蓝色生死恋里的杯子就是把家人的头像印到杯盖上,给观众留下了深刻的印象。相机引导幼儿,独无的杯子最漂亮,画出你心中最美最好用的杯子,也是与终不同的杯子。幼儿自由设计杯子画在画纸上。每位幼儿都积极参与,且大胆发言,在第个环节让幼儿观察杯子时,个别幼儿很细心,观察很仔细,说自己喜欢的理由也很新颖......”。

6、“.....为什么个小企鹅却没戴呢?幼儿们就嘴舌的讨论开了,大家说了很多可能,都有自己的理由。最后我也谈了自己的看法宝贝,企鹅妈妈戴着帽子在为孩子们跳舞让我当设计师画杯子教案篇活动目标通过学习观察的技巧,培养幼儿的观察能力和审美能力。多种方式培养语言表达能力。培养幼儿大胆想象和动手能力。活动准备各种颜色形状的卡通杯若干彩色笔蜡笔图画纸若干张活动过程谈话法激趣。小朋友......”。

7、“.....我们会口渴,口渴的时候会想要喝水。用什么装开水喝,用自己的杯子喝水是最卫生的。没有杯子的孩子也没有关系,通过这堂课的努力,我们会获得自己最喜欢的杯子的。展示若干漂亮的卡通杯。老师拿只杯子让幼儿仔细的观察后,提问老师孩子们,这是只漂亮的卡通杯。想想,说说,杯子可以来做什么？孩子会想到可以装水喝水,可以做屋子的点缀,可以用杯子装水漱口,还可以用保温的杯子装鸡汤等......”。

8、“.....小朋友,天气炎热的时候,我们会口渴,口渴的时候会想要喝水。用什么装开水喝,用自己的杯子喝水是最卫生的。没有杯子的孩子也没有关系,通过这堂课的努力,我们会获得自己最喜欢的杯子的。展示若干漂亮的卡通杯。老师拿只杯子让幼儿仔细的观察后,提问老师孩子们,这是只漂亮的卡通杯。想想,说说,杯子可以来做什么?孩子会想到可以装水喝水......”。

9、“.....可以用杯子装水漱口,还可以用保温的杯子装鸡汤等。《让我当设计师-画杯子》教案（2篇）。让我当设计师画杯子教案篇让我当设计师画杯子教案篇活动目标通过学习观察的技巧,培养幼儿的观察能力和审美能力。多种方式培养语言表达能力。培养幼儿大胆想象和动手能力。教师在黑板上范画个自己喜欢的杯子,并给幼儿说说喜欢这个杯子的原因。提示幼儿杯子有无耳朵,有耳朵的好处在于方便拿握......”。