1、“.....它从母亲为即将离家远游的儿子缝制衣服的行动中,透露出母亲的无限慈爱。活动过程学生略教师孝敬父母,不能停留在口头上,而要体现在日常生活中件件小事上。孝敬父母,要从小事做起,要正确区分孝敬在不同场合的具体要求,并按这些要求去做。经典回放阳光学子的感人故事两则活动请结合课本p表格并对照自己的日常生活说说你们有哪些孝敬父母的表现？能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗？例沈阳市文艺校门前......”。

2、“.....个是中年女性,另个是小伙子。中年妇女戴着厚厚的口罩,身穿橘黄色马甲,挥舞着大扫帚在灰尘中出没；小伙子则身学生装束,丝不苟地清扫着每个角落。承转父母给了我们无私的爱,把我们养育长大。孝敬亲长理应是我们的天职。活动比较下列行为,体会孝顺父母在不同场合的不同表现,并说明这样做是否合适的理由。作业制定孝顺父母长辈的小计划。自己应当怎样孝敬父母长辈？在这周内我能为他们做什么？怎样落实孝敬长辈的计划？附材料葛晓岚理分......”。

3、“.....母亲直瘫痪在床,父亲患了肝炎,但我们家口还是幸福地生活在起,直到母亲去世。母亲的去世给父亲很大的打击,他拖了几年,也离开了我。现在我和外公起生活,冬天的晚上,我经常听到外公的咳嗽声,好像要将他身体里的东西都吐出来。我很心痛很害怕,害怕外公也像父母样从我的生命中消失。颗敏感脆弱的心就这样长大了,我告诉自己,不能生活在阴影中,我还拥有很多珍贵的东西,比如意志勇气乐观和自信。我很少买新衣服......”。

4、“.....碗自己做的冰绿豆汤就能让我拥有天的好心情。承转父母给了我们无私的爱,把我们养育长大。孝敬亲长理应是我们的天职。活动比较下列行为,体会孝顺父母在不同场合的不同表现,并说明这样做是否合适的理由。难报三春晖 教学设计（2篇）。活动过程学生略教师孝敬父母,不能停留在口头上,而要体现在日常生活中件件小事上。孝敬父母,要从小事做起,要正确区分孝敬在不同场合的具体要求,并按这些要求去做......”。

5、“.....准时出现了两位扫街人。个是中年女性,另个是小伙子。中年妇女戴着厚厚的口罩,身穿橘黄色马甲,挥舞着大扫帚在灰尘中出没；小伙子则身学生装束,丝不苟地清扫着每个角落。难报三春晖 教学设计（2篇）。活动过程学生略教师父母不仅赐予我们生命,还含辛茹苦的抚养我们成长,教我们做人,这样的恩情我们应该铭记于心......”。

6、“.....为我们付出了很多,他们应得到爱的回报,理应受到我们的孝敬。古诗欣赏游子吟小结唐朝孟郊的这首诗以歌颂伟大的母爱而著称。它从母亲为即将离家远游的儿子缝制衣服的行动中,透露出母亲的无限慈爱。难报春晖教学设计篇难报春晖教学设计教学目标情感价值和态度目标能力目标知识目标教学重点孝敬父母要落实到实际生活中教学设计思路父母对我们有养育之恩,作为子女应该回报父母对自己无私的爱。本课通过活动探究,使学生能体验到父母对子女无私的爱......”。

7、“.....并体验尽孝后得了快乐！做个孝顺的孩子！教学方法设置情境,让学生通过探讨,来加深情感的培养。教学媒体多媒体课时安排课时教学准备给长辈洗次脚教学过程音乐导入爱的奉献故事小锋和妈妈课本p活动妈妈为儿子的多动成绩差而伤心,却为什么总在儿子面前露出笑脸鼓励他？你理解小峰妈妈的片苦心吗？小峰以什么方式回报母亲？你能说说在你的成长过程中,你的爸爸妈妈为你付出的爱吗？请具体说明。难报三春晖 教学设计（2篇）......”。

8、“.....作为子女应该回报父母对自己无私的爱。本课通过活动探究,使学生能体验到父母对子女无私的爱,从而能尊重父母的劳动和情感,并体验尽孝后得了快乐！做个孝顺的孩子！教学方法设置情境,让学生通过探讨,来加深情感的培养......”。

9、“.....却为什么总在儿子面前露出笑脸鼓励他？你理解小峰妈妈的片苦心吗？小峰以什么方式回报母亲？你能说说在你的成长过程中,你的爸爸妈妈为你付出的爱吗？请具体说明。难报春晖教学设计篇难报春晖教学设计教学目标情感价值和态度目标能力目标知识目标教学重点孝敬父母要落实到实际生活中教学设计思路父母对我们有养育之恩,作为子女应该回报父母对自己无私的爱......”。