护地球的意识。引导学生就怎样保护地球开展讨论,培养学生口语交际的能力。引导学生展开想象,写想象作文。教学过程第课时读读背背学生自由读名言。要求把字音读准,把语句读熟练。指名读。小组讨论两则名言的意思,相互说说。指名说说名言的意思。小组比赛,看哪组读的好。试着背诵两则名言。阅读短文。学生自由读短文。小组讨论短文讲了地球的哪些优点？你对哪个优点最感兴趣？说说你对最后段的体会。指名发言。第课时口语交际怎样保护环境训练准备复习只有个地球宇宙生命之谜中有关地球的知识,认识环保及其重要性。用不同的形式,收集有关环境保护的做法。训练步骤启发谈话学习了只有个地球宇宙生命之谜,社会上对环境保护的重视程度越来越高。相信你定也很有感触,有许多话要说,我们就这问题讨论下。分小组讨论,把你的想法看法或打算在组内说说,并推荐名学生把你们小组的意见整理下,在全班说。教师深入小组,相机指点。老师组织同学在全班交流,并组织学生点评。把各组的意见,由班长负责形成班上的决议,并督促大家执行。第课时启发谈话回忆,美好而甜蜜。展望,让人充满幸福的企盼。年后,你和你的同学都长大成人了。那时候你们会是什么样子的？社会家庭学校又会是什么样子的？中国和世界又会变得怎样？站看你想象的翅膀,想象下吧？出示作文题目年后的打开书,学习作文要求。讨论交流。指导习作。先明确你想写的题目是什么？想表达个什么样的中心思想,围绕中组织材料。按什么顺序选择材料,列出小标题。学生练习列提纲。同桌互相评评。根据提纲独立作文。课后小结本次习作,学生都能展开想象的翅膀,进行大胆地想象,抓住变化来写,比较精彩。年级语文上册积累〃运用教学设计篇作者杜卫忠教材分析积累〃运用包括读读背背；阅读；口语交际；习作练习。教学目的朗读唐代诗人杜甫的首诗春夜喜雨,了解主要内容,通过读背,积累古诗。阅读短文,明白成语故事蕴含的道理。口语交际是正反方辩论,通过辩论,提高学生的交际能力,使学生明白好读书,更要读好书,才真正开卷有益。习作练习。结合学生即将离开母校的契机,真诚的请学说留下自己的意见。创设真实的情境,激发学生的习作兴趣。教学课时课时教学过程第课时读读背背介绍诗人杜甫。自读这首诗,了解大致的内容。诗人通过刻画雨景,抒发内心的喜悦之情。读这首诗,利用字典理解词意。俱全都。晓早晨。红润处枝头的花,红润片。花重被雨水淋湿后的鲜花饱满沉重。乃当即就讲。潜悄悄地隐藏。润物滋润万物。野径原野中的小路。理解诗的大意。好雨就像懂得季节,正当春天降临,万物生长的时候,边下了起来。细雨随着春风在夜间悄悄落下,无声地滋润着万物。原野中的小路上空片漆黑,只有那江河中的船上还有闪闪的灯光。早晨起来看那成都的花儿,经夜春雨,显得那么饱满,那么鲜艳。评选小发明小发现优秀论文发明实用,简单易行。文章写得清楚明白。第课时教学内容作业练习教学过程复习本单元生字词。总结积累运用的内容。什么是读后感及写法。如何写小发明论文。学生作业年级语文上册积累〃运用教学设计篇教学重点学习写读后感情。在实践活动中培养学生创新精神和实践能力,练习写小发明论文。教学安排课时第课时教学内容读读背背和阅读教学目标,积累语言。,在读懂内容的基础上,体会表达的思想感情。教学过程完成读读背背自读成语和熟语,注意读准字音。小组内轮读,互相纠正读音。全班赛读接背。对较难的词语,交流理解意思完成阅读自读外婆家的石桥,读准字音,初知大意。理解词义趔趄身体歪斜,脚步不稳。匍匐匍匐就是爬行的意思。根据问题再读短文,并理解外婆家的石桥是什么样子的？外婆家的石桥为什么会给我留下美好的怀念,又能为什么引起我的恼恨？课文表达了作者怎样的思想感情？组成小组交流。小结石桥很高,很陡,桥身很宽。石阶平贴光滑。怀念伏在桥栏上,可以贪婪地眺望大桥下的景色。绿水白帆。恼恨个选择自己段落有感情地朗读。比比。作业读记成语。完成同步中的作业。第课时教学内容学习写读后感教学目标,知道什么是读后感。培养学生良好的阅读习惯。教学过程读题目,明确习作的内容。习作指导以秋天的怀念为例结合指导。课文写了件什么事？课文主要讲了著名作家史铁生双腿瘫痪后,对生活完全失去了信心。而生命垂危的母亲却无微不至地关心他鼓励他要对生活充满信心。终于,在母亲的鼓励下,他又重新振作起来了,但曾经鼓励他安慰过他的母亲却因患严重的肝病而离开了人间。文章赞美了伟大而无私的母爱。作者想通过这篇文章告诉我们什么？母爱的伟大,母爱持无私。表达了作者什么样的思想感情？讨论弄清什么是读后感。阅读秋天的怀念我们知道主要讲了什么,作者通过文章表达了怎样的思想感情,这就是为写读后感做准备。读后感是在读文章中产生的情感,写时要从所回忆的内容中去体会思想感情。讨论结合课文中的有关句子说说自己的体会。读了这篇文章后你想到了什么？心里有什么体会？学生习作,教师相机指导。第课时教学内容修改讲评习作。教学过程讲评怎样修改。是否由读而产生感想。感受是否真实。集体讨论修改个学生习作。学生自己修改习作,并抄写。教学后记第课时教学内容动手搞小发明,培养学生的动脑动手能力。写小论文,激发学生绘画习作的兴趣。教学过程课前准备结合课内外所学的知识,生活经验,大胆想象,做好设计。可以制作改进些简单的工具文具玩具或工艺品。仔细观察周围事物或生活中的不便之处,进行改进。在家长或其他人的指导下完成制作。进行写作将自己的发明或发现写成篇文章。要求将自己的发明或发现写清楚。可以附上示意图,说明操作或使用方法。分小组进行展示,全班交流。评选小发明小发现优秀论文发明实用,简单易行。文章写得清楚明白。第课时教学内容作业练习教学过程复习本单元生字词。总结积累运用的内容。什么是读后感及写法。六年级语文上册《积累·运用三》教学设计（16篇）。学生发言。说说,那个人错在哪里。学生发言。教师通过理解重点词语,读懂了这个成语故事,很好。南辕北辙这个成语,从字面看,包含组反义词南北,辕和辙两词的意思弄明白了,再理解成语的意思就不难了。说说南辕北辙的意思。学生发言。教师要想取得好效果,目的和行动必须致。板书设计南辕北辙马跑快楚国行动好把式盘缠多年级语文上册积累〃运用教学设计篇教学目标,积累语言。阅读短文,在读懂内容的基础上,体会表达的思想感情。,练习写小发明论文。教学重点学习写读后感情。在实践活动中培养学生创新精神和实践能力,练习写小发明论文。教学安排课时第课时教学内容读读背背和阅读教学目标读背成语,积累语言。阅读短文,在读懂内容的基础上,体会表达的思想感情。教学过程完成读读背背自读成语和熟语,注意读准字音。小组内轮读,互相纠正读音。全班赛读接背。对较难的词语,交流理解意思完成阅读自读外婆家的石桥,读准字音,初知大意。理解词义趔趄身体歪斜,脚步不稳。匍匐匍匐就是爬行的意思。根据问题再读短文,并理解外婆家的石桥是什么样子的？外婆家的石桥为什么会给我留下美好的怀念,又能为什么引起我的恼恨？课文表达了作者怎样的思想感情？组成小组交流。小结石桥很高,很陡,桥身很宽。石阶平贴光滑。怀念伏在桥栏上,可以贪婪地眺望大桥下的景色。绿水白帆。。。。恼恨个选择自己段落有感情地朗读。比比。作业读记成语。完成同步中的作业。第课时教学内容学习写读后感教学目标,知道什么是读后感。培养学生良好的阅读习惯。教学过程读题目,明确习作的内容。习作指导以秋天的怀念为例结合指导。课文写了件什么事？课文主要讲了著名作家史铁生双腿瘫痪后,对生活完全失去了信心。而生命垂危的母亲却无微不至地关心他鼓励他要对生活充满信心。终于,在母亲的鼓励下,他又重新振作起来了,但曾经鼓励他安慰过他的母亲却因患严重的肝病而离开了人间。文章赞美了伟大而无私的母爱。作者想通过这篇文章告诉我们什么？母爱的伟大,母爱持无私。表达了作者什么样的思想感情？讨论弄清什么是读后感。阅读秋天的怀念我们知道主要讲了什么,作者通过文章表达了怎样的思想感情,这就是为写读后感做准备。读后感是在读文章中产生的情感,写时要从所回忆的内容中去体会思想感情。讨论结合课文中的有关句子说说自己的体会。读了这篇文章后你想到了什么？心里有什么体会？学生习作,教师相机指导。第课时教学内容修改讲评习作。教学过程讲评怎样修改。是否由读而产生感想。感受是否真实。集体讨论修改个学生习作。学生自己修改习作,并抄写。教学后记第课时教学内容动手搞小发明,培养学生的动脑动手能力。写小论文,激发学生绘画习作的兴趣。教学过程课前准备结合课内外所学的知识,生活经验,大胆想象,做好设计。可以制作改进些简单的工具文具玩具或工艺品。仔细观察周围事物或生活中的不便之处,进行改进。在家长或其他人的指导下完成制作。进行写作将自己的发明或发现写成篇文章。要求将自己的发明或发现写清楚。可以附上示意图,说明操作或使用方法。分小组进行展示,全班交流。年级语文上册积累〃运用教学设计篇年级语文上册积累〃运用教学设计篇教学目标背诵课外选句。阅读练习。想象作文。教学重点设身处地的去读去想。教学时间课时教学过程第课时回忆诗歌,背诵。教师点诗,全班背诵。定时背诵,时间分钟,看谁背的诗最多,同桌相互检查。统计,评选最优秀的诗歌背诵者。欣赏背诵望洞庭。听教师背诵,学生开始自由想象。学生齐读。教师讲述洞庭美景及相关的神话故事。学生自由讨论诗歌的意境。练习背诵。检查。课后背诵有关洞庭的诗歌。第课时师生以环保为话题讨论珍稀动植物。你知道世界上有哪些珍稀动植物？为什么要保护珍稀动植物？讲解生物链。珍稀动植物的处境。阅读短文为银杉保险。学生自由阅读课文。划出全文中心句。哪几段讲了原因？原因是什么？阅读第自然段。解释植物熊猫,引号在这里起到什么作用？繁衍的近义词是什么？说说为银杉保险的直接原因是什么？担心火灾威胁国宝为什么买了保险后就能起到保护银杉的作用？你还有其他的办法保护银杉吗？学生自由讨论保护其他珍稀动物的方法。第课时介绍教师节的来历,教师职业的伟大。读题明确作文要求。分析图意。看图。说出主要意思。析图。从主到次依次说出图中所见的人物或景物。小女孩两束菊花窗户台历课本眼镜笔筒地球仪墨水瓶朝阳牵牛花哪些是非写不可的？描绘下他们的特征。推前事情的起因是什么？想后结果会怎样？学生拟题纲段落式提纲。构思分钟后开始写作,教师巡视。第课时讲评作文。从图意的表达。故事的完整句子的表达个方面重点分析。本单元复习课时听写生字词字词,讲解同步训练,设计自主练习。年级语文上册积累〃运用教学设计篇教学目标背诵课外选句。阅读练习。想象作文。教学重点设身处地的去读去想。教学时间课时教学过程第课时回忆诗歌,背诵。教师点诗,全班背诵。定时背诵,时间分钟,看谁背的诗最多,同桌相互检查。统计,评选最优秀的诗歌背诵者。欣赏背诵望洞庭。听教师背诵,学生开始自由想象。学生齐读。教师讲述洞庭美景及相关的神话故事。学生自由讨论诗歌的意境。练习背诵。检查。课后背诵有关洞庭的诗歌。第课时师生以环保为话题讨论珍稀动植物。你知道世界上有哪些