1、“.....总结出香港和澳门问题的由来,培养学生初步的历史归纳能力。态度和价值观通过香港澳门的回归,深刻体会香港澳门与祖国大家庭的血缘关系所筑就的爱国情感；只有在坚持中国共产党领导的前提下,中国人民才可能真正走上独立自主发展的道路,中国才可能真正地实现香港和澳门的回归。香港和澳门回归,洗雪了中华民族遭受帝国主义侵略和欺凌的百年屈辱,也必将开创祖国内地和香港及澳门共同繁荣发展的新未来。教学重点香港和澳门回归。教学难点‚国两制‛构想的基本含义。教学用具多媒体课件制作。教学方法多媒体展示法纵向联系法讨论探究法情境再现法。回归教师出示中英香港中葡澳门政权交接仪式图旁白年月日午夜至月日凌晨,香港会议展览中心灯火辉煌,举世瞩目的中英两国政府香港政权交接仪式在这里的楼大会堂隆重举行。历史的时钟指在年月日零点那刻,大会堂全场肃立,几千双眼睛向鲜艳的星红旗和紫荆花区旗行注目礼。这是中华民族长久期盼的个瞬间,这是永载世界史册的个瞬间。零时分,中华人民共和国主席在这里庄严宣告根据中英关于香港问题的联合声明......”。

2、“.....宣告中国对香港恢复行使主权。中华人民共和国香港特别行政区正式成立。经历了百年沧桑的香港回归祖国,标志着香港同胞从此成为祖国这块土地上的真正主人,香港的发展从此进入个崭新的时代。旁白年月日零时,在雄壮的义勇军进行曲乐曲声中,中华人民共和国国旗和中华人民共和国澳门特别行政区区旗在澳门文化中心花园馆庄严升起。从此,澳门回到祖国的怀报,中国人民在完成祖国统大业中又迈出重要的步。在雷鸣般的掌声中,中华人民共和国主席宣告中国政府对澳门恢复行使主权。从这刻起,澳门的发展进入个崭新的时代。从这刻起,中葡两国人民的友谊和两国的友好合作也将在新的起点上向前发展。时分,澳门政权交接仪式开始。时分,降旗升旗仪式开始,中葡双方护旗手入场。时分,在葡萄牙国歌声中,葡萄牙国旗和澳门市政厅旗开始缓缓降下。零时整,中国人民解放军军乐团奏响雄壮激昂的中华人民共和国国歌,中华人民共和国国旗和中华人民共和国澳门特别行政区区旗冉冉升起。秒后,两面旗臶同时升到旗杆顶端,猎猎飘扬。至此......”。

3、“.....《香港和澳门的回归》教学设计（3篇）。学生邓小平所以,现在,当然不是今天,但也不迟于年的时间,中国就要正式宣布收回香港这个决策。‚我们还考虑了我们不愿意考虑的个问题,就是如果在十年的过渡时期内香港发生严重的波动,怎么办？那时,中国政府将被迫不得不对收回的时间和方式另作考虑。如果说宣布要收回香港就会像夫人说的带来灾难性的影响,那我们要勇敢地面对这个灾难,做出决策。中国希望和平收回香港,谈判收回。如果谈不成,中国也要收回。学生撒切尔夫人我们可以让出主权,但未来香港应为‚完全自治‛和‚最大限度的自治‛,英国人员可以在未来特区政府中‚担任文职中最高职位‛等等。学生邓小平你们所谓的‚完全自治‛,实质上就是把香港变成‚第个新加坡‛,或搞‚国际共管‛。我们理解港人希望生活方式不变,而且,这种不变,还要有保证。我们多次讲过,我国政府在年恢复行使对香港的主权后,香港的现行社会经济制度不变,基本法律不变,生活方式不变,香港自由港的地位和国际贸易金融中心的地位不变,除了派军队外......”。

4、“.....这也是不会改变的。学生撒切尔夫人香港自治后,中国军队不应进驻香港,此时谈论中国在港驻军问题为时尚早。学生邓小平为什么英国可以在香港驻军,香港回归后中国反而不能在自己的领土上驻军？驻军是主权的象征！如果这点权力都没有,还讲什么恢复行使主权？我们完全可以跟你们谈判,前提是香港年定回归。教师小结小平同志的这番话高屋建瓴,掷地有声,句句有千钧之重,充分体现了站立起来的十亿中国人民涤雪国耻收复失地的志气与决心。小平提出的‚国两制‛构想,体现了原则性和灵活性的高度统。年,撒切尔夫人致函我国领导人,表示只要英国政府和中国政府之间能够就香港的行政管理安排达成协议我就准备向议会建议,使整个香港的主权回归中国。香港和澳门的回归,靠政策的正确,靠祖国实力的强大。香港和澳门的回归,中国人民洗刷了百年耻辱,标志着我国在完成祖国统大业的道路上迈出了重要的步。香港和澳门的回归教学设计篇香港和澳门的回归教学设计篇点击第范文教学目标知识与能力知道‚国两制‛的含义......”。

5、“.....提高分析问题的能力。过程与方法通过师生互动引领学生从回顾香港澳门的过去,了解香港澳门的现在,展望香港澳门的未来方面完成学习任务。通过播放子之歌音乐及中英香港交接仪式的视频,让学生体会香港澳门回归的喜悦之情,增强学生的爱国情感和民族自尊心自信心。通过中国为什么能收回香港澳门的讨论,让学生体会祖国的强大,从而激励学生为中华之崛起而努力读书。情感态度与价值观认识‚国两制‛的伟大构想是以邓小平为代表的中国共产党人对马克思主义国家学说的创造性发展；认识祖国统是历史发展的必然趋势。教学重点难点本课的重点是香港的回归。香港是‚国两制‛最早得以实现的地区,具有代表性。本课的难点是‚国两制‛的含义。教学用具多媒体课件教学过程课前播放子之歌通过歌曲渲染气氛,引起学生兴趣教学内容或步骤教师活动学生活动复习导入出示问题年西藏和平解放。当时还有哪些地区没有进入祖国的怀抱？这节课让我们踏着历史的足迹探寻香港澳门是如何回到祖国怀抱的......”。

6、“.....首先要了解她们是怎样离开祖国怀抱的。学生邓小平所以,现在,当然不是今天,但也不迟于年的时间,中国就要正式宣布收回香港这个决策。‚我们还考虑了我们不愿意考虑的个问题,就是如果在十年的过渡时期内香港发生严重的波动,怎么办？那时,中国政府将被迫不得不对收回的时间和方式另作考虑。如果说宣布要收回香港就会像夫人说的带来灾难性的影响,那我们要勇敢地面对这个灾难,做出决策。中国希望和平收回香港,谈判收回。如果谈不成,中国也要收回。学生撒切尔夫人我们可以让出主权,但未来香港应为‚完全自治‛和‚最大限度的自治‛,英国人员可以在未来特区政府中‚担任文职中最高职位‛等等。学生邓小平你们所谓的‚完全自治‛,实质上就是把香港变成‚第个新加坡‛,或搞‚国际共管‛。我们理解港人希望生活方式不变,而且,这种不变,还要有保证。我们多次讲过,我国政府在年恢复行使对香港的主权后,香港的现行社会经济制度不变,基本法律不变,生活方式不变......”。

7、“.....除了派军队外,不向香港特区政府派出干部,这也是不会改变的。学生撒切尔夫人香港自治后,中国军队不应进驻香港,此时谈论中国在港驻军问题为时尚早。学生邓小平为什么英国可以在香港驻军,香港回归后中国反而不能在自己的领土上驻军？驻军是主权的象征！如果这点权力都没有,还讲什么恢复行使主权？我们完全可以跟你们谈判,前提是香港年定回归。教师小结小平同志的这番话高屋建瓴,掷地有声,句句有千钧之重,充分体现了站立起来的十亿中国人民涤雪国耻收复失地的志气与决心。小平提出的‚国两制‛构想,体现了原则性和灵活性的高度统。年,撒切尔夫人致函我国领导人,表示只要英国政府和中国政府之间能够就香港的行政管理安排达成协议我就准备向议会建议,使整个香港的主权回归中国。香港和澳门的回归,靠政策的正确,靠祖国实力的强大。香港和澳门的回归,中国人民洗刷了百年耻辱,标志着我国在完成祖国统大业的道路上迈出了重要的步。《香港和澳门的回归》教学设计（3篇）。回归教师出示中英香港中葡澳门政权交接仪式图旁白年月日午夜至月日凌晨......”。

8、“.....举世瞩目的中英两国政府香港政权交接仪式在这里的楼大会堂隆重举行。历史的时钟指在年月日零点那刻,大会堂全场肃立,几千双眼睛向鲜艳的星红旗和紫荆花区旗行注目礼。这是中华民族长久期盼的个瞬间,这是永载世界史册的个瞬间。零时分,中华人民共和国主席在这里庄严宣告根据中英关于香港问题的联合声明,两国政府如期举行了香港交接仪式,宣告中国对香港恢复行使主权。中华人民共和国香港特别行政区正式成立。经历了百年沧桑的香港回归祖国,标志着香港同胞从此成为祖国这块土地上的真正主人,香港的发展从此进入个崭新的时代。旁白年月日零时,在雄壮的义勇军进行曲乐曲声中,中华人民共和国国旗和中华人民共和国澳门特别行政区区旗在澳门文化中心花园馆庄严升起。从此,澳门回到祖国的怀报,中国人民在完成祖国统大业中又迈出重要的步。在雷鸣般的掌声中,中华人民共和国主席宣告中国政府对澳门恢复行使主权。从这刻起,澳门的发展进入个崭新的时代。从这刻起,中葡两国人民的友谊和两国的友好合作也将在新的起点上向前发展。时分......”。

9、“.....时分,降旗升旗仪式开始,中葡双方护旗手入场。时分,在葡萄牙国歌声中,葡萄牙国旗和澳门市政厅旗开始缓缓降下。零时整,中国人民解放军军乐团奏响雄壮激昂的中华人民共和国国歌,中华人民共和国国旗和中华人民共和国澳门特别行政区区旗冉冉升起。秒后,两面旗臶同时升到旗杆顶端,猎猎飘扬。至此,中葡两国政府完成了澳门政权的交接仪式。nbs香港和澳门的回归教学设计篇教学目标‚国两制‛的伟大构想；香港和澳门问题的由来；香港和澳门回归。通过引导学生分析‚国两制‛的伟大构想及香港澳门的回归,培养学生的综合分析能力；通过引导学生回忆学习过的内容,总结出香港和澳门问题的由来,培养学生初步的历史归纳能力。态度和价值观通过香港澳门的回归,深刻体会香港澳门与祖国大家庭的血缘关系所筑就的爱国情感；只有在坚持中国共产党领导的前提下,中国人民才可能真正走上独立自主发展的道路,中国才可能真正地实现香港和澳门的回归。香港和澳门回归,洗雪了中华民族遭受帝国主义侵略和欺凌的百年屈辱......”。