1、“.....该活动主要内容是如何引导孩子初步了解时钟的表面结构及分针时针的运转关系,教会幼儿正确认读整点半点的方法。教学设计理念时钟与我们的日常生活密切相关,幼儿时常都能见到它。时钟能告诉人们时间,人们的工作,学习,生活都与之相关。幼儿学会认识时钟,能更好学会作息时间。根据幼儿园教育纲要的指导要求我们的教育应该和幼儿的实际生活联系在起,把幼儿现实生活中能接触到事物与现象转换为知识点传授给幼儿,从而达到我们幼儿教育的目标。为此,我选择了以时钟的相关知识和幼儿起互动来达到教学的目的。教学思路创设情境导入运用多媒体课件引导幼儿进行观察,简单认识钟面,初步了解分针时针的运转关系结合多媒体课件,引导幼儿认读整点半点幼儿通过拨纸片钟做游戏复习认读整点半点教学方法观察法语言讨论法讲解演示法动手操作法游戏法教学手段谈话法多媒体课件动手操作游戏活动内容认识时钟活动目标,初步了解时钟的表面结构及分针时针的运转关系。读读,拨拨,教会幼儿正确认读整点半点的方法。,养成按时作息的好习惯......”。

2、“.....小朋友!今天小兔的新店开张了,它邀请我们到那儿去,我们开着汽车出发吧！放音乐,进入活动场地简单了解时钟的作用小兔的新店到了,你们看到了什么？时钟原来小兔开了家时钟店。小朋友你原来看见过时钟吗？你知道时钟有什么作用吗？时钟能告诉我们时间,人们的学习工作生活都离不开它。简单认识钟面,初步了解分针时针的运转关系。？那我们就起来认识时钟吧！我们有请小兔子来介绍放课件时钟的钟面上有什么？针和数字请小朋友说说这个数字。主要认识分针和时针较长的针叫什么名字？分针最短的针叫什么名字？时针时针的运转关系提问时针分针走得是样快吗？谁走得快？鼓励幼儿互相讨论我们有请小兔子告诉我们吧放课件教师小结分针走圈,时针走个数字表示小时活动评价本项活动由多媒体课件情境导入,充分调动幼儿的`学习欲望。通过组织看多媒体课件和指导幼儿亲手拨纸片时钟,把抽象思维和直接触摸结合起来,能较好地调动幼儿参与的积极性。幼儿与教师互动对时钟的辨辨读读,拨拨......”。

3、“.....我们请小兔来说说放课件教师小结当分针指在数字就表示整时或者叫整点。时针指在数字几就表示几点。老师示范讲解当分针指在数字,时针指在数字就表示；当分针指在数字,时针指在数字就表示幼儿结合日常生活,复习认读整点放日生活PPT提问小朋友,我们每天几点来幼儿园？中午几点吃中饭？下午几点放学回家？请你们用小兔送给你们的小时钟拨拨吧！当分针指在数字就表示整点,当分针指在数字又表示什么呢？我们请小兔说说放课件教师小结当分针指在数字,时针指在两个数字的中间时就表示半点。出示表示半点的时钟那这面时钟表示几点半呢？那我们就要看时针经过了哪个数字或者比较时针两边数字的大小,哪个数字小,就是几点半。教师示范讲解幼儿结合日常生活,复习认读整点放日生活PPT提问小朋友,我们每天早上几点半做早操？中午午睡几点半起床？请你们用小时钟拨拨吧！活动评价本环节是活动的重难点,利用多媒体课件,形象直观鲜艳的画面,极大地调动了幼儿观察的积极性......”。

4、“.....幼儿结合日生活,通过自己拨时钟,在实际操作中探索和学习,有效地巩固所学知识认识特殊的时间出示表示的时钟小朋友,这是表示几点半呢？这个时间有些特殊,分针指在,时针指在和的中间,数字虽然比数字小,但时钟表示的时间是,小朋友们记住了吗？做游戏老狼,老狼几点了,复习认读整点和半点讲解游戏规则小兔现在要和小朋友们玩个老狼,老狼几点了的游戏,你们愿意玩吗?小兔扮演老狼,请小朋友来当小羊。老狼在前面问小羊,小羊几点了？老狼就双手拿着个钟拨时间,请小羊来说时间。小羊如果说对了,老狼就会发奖品给小羊,如果说错了,小羊就要退出游戏,小朋友听清楚了吗？组织幼儿做游戏活动评价游戏法是幼儿园教学中常用的方法之,也是幼儿最喜欢的学习方法,幼儿能边玩边快乐地学习。游戏活动能充分调动幼儿学习的主动性和学习兴趣教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯今天我们认识了时钟,时间很宝贵,希望小朋友们珍惜时间,做个守时的好孩子。时间不早了,我们该回家了......”。

5、“.....更好的认识时钟。学习认识整点和半点。培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。师现在我要让分针和时针动起来,仔细观察,它们之间会有什么秘密呢！老师拨钟小结哥哥长,弟弟短,哥哥跑圈,弟弟走格,这就是小时。认识整点。师时钟可以告诉人们几点可以做什么事情,看,这是老师天的生活图片。ppt早上我几点起床？几点上班？中午几点吃午饭？晚上几点睡觉？ppt这些都是整点钟,它们有什么不样的地方？ppt总结时针分针真有趣,整点时分针都是对着,时针对着几就是几点整。如果分针对着,时针对着就是几点整？。师小朋友,你知道你天的作息时间吗？ppt早上你是几点起床的？请你拨个整点钟,要沿着数字开始拨哦！你是怎么知道这是点的？他是几点起床的？点ppt请拨拨你晚上睡觉的时间。你是几点睡觉的？你呢？总结每个小朋友都有自己的作息时间,但我们要科学合理地安排日生活时间。游戏巩固老狼老狼几点钟......”。

6、“.....游戏时间到了,我们来玩游戏吧！今天玩老狼老狼几点钟好不好？老师做老狼,你们做小羊,老狼说时间,小羊快速拨拨,拨好后定住,拨错的小羊则要被老狼抓走哦！明白吗？游戏遍后离开活动室。认识时钟教学设计篇活动目标通过操作和游戏,培养幼儿探究合作的学习意识和能力。学会看整点。活动准备实物时钟个。每人个自制小时钟,胸卡数字。活动进程猜时钟谜语,激发幼儿关注时钟的兴趣。师小朋友,今天老师给大家请来了位好朋友,猜猜它是谁?仔细听滴嗒滴嗒,滴嗒滴嗒,会走没有腿,会说没有嘴,它会告诉我们什么时候睡,什么时候起。提问你在哪些地方见过钟表?那里为什么要有钟表?设计意图将好听的谜语,作为活动的开始,激发了幼儿关注时钟的兴趣;问题你在哪里见过时钟?直接指向幼儿的相关经验,引导幼儿知道时间在人们生活中的作用。认识时钟,学认整点。教师总结时钟的有关知识内容帮助幼儿理解时钟的功能,重点说明时钟与人类生活的关系小朋友......”。

7、“.....它可以告诉人们,现在是什么时间了,应该干什么事情了;它可以帮助人们形成良好的生活习惯,钟是人类的好朋友。小朋友认识了钟,可以按时起床,按时上幼儿园。老师可以根据钟上的时间按时上课,按时做游戏,按时让小朋友吃午饭,钟的用处可大啦。出示时钟演变过程的图片,让幼儿简单了解从古到今计时器的变化,激发幼儿尝试探索知识的兴趣师古时候没有钟,人们用沙漏日晷滴水的方法来计时。日晷在常州的天宁寺就有,小朋友可去看看。随着科学的发展,聪明的叔叔阿姨设计制造了各种各样的钟和表闹钟石英钟音乐钟工艺钟手表怀表,给人类生活带来方便,还可以美化人们的生活。小朋友,你们现在好好学习,长大后也来发明创造出更多更美的钟和表,好吗?延伸活动提供制作钟的材料,鼓励幼儿制作时钟模型。认识时钟教学设计篇活动目标,了解分针时针与数字的关系。,懂得时钟时间与人们生活的关系,有守时的意识。,知道关于整点的知识。活动准备时钟模型人手份,实物钟,课件等。活动过程问题导入,引出生活所需......”。

8、“.....现在几点了？生活中有什么方法知道准确的时间？了解钟面结构。,追忆钟面结构。呈现个大圆ppt。师这是时钟吗？追问让这个大圆变成时钟的钟面需要添加什么？数字。师你知道钟面上有哪些数字？这样排对吗？数字打乱排ppt你平时看到的钟面是怎样的？总结原来钟面上共有个数字,在最上面,然后从直到围成个圆。ppt针。师钟面上还有什么？ppt时针分针秒针师细细长长的是分针,短短粗粗的是时针,最细最长的是秒针。师看看分针和时针有什么不样？ppt,发现分针时针与数字的关系。《认识时钟》教学设计（12篇）。教学准备实物挂钟个,自制个钟。教学过程教师出示挂钟提问它叫什么？家里还有哪些钟？钟的作用是什么？教师出示自制的钟请幼儿看看这个钟是什么形状的,小朋友们还看见过什么样的钟。请幼儿看看钟上面有什么？教师讲解钟上的数字总是在上面,总是在下面,并教幼儿认识时针和分针的名称。教师将时针分针都拨在上,然后将长针转圈,让幼儿注意短针有什么变化,教师反复拨几次,使幼儿明白长针分针每走圈,短针时针就走个字,这就是个小时......”。

9、“.....边拨边告诉幼儿当短针正指向某个数字,长针正指向时就表示点钟。边拨边和幼儿起说点钟点钟点钟直到十点即两针再次重合为止。请幼儿看日作息图片,要求全体幼儿按上面的方法在老师自制的硬纸片钟面上拨出各个钟点。教育幼儿从小做到按时间进行各种活动,珍惜时间,上学不能迟到,放学时不能在路上贪玩。教师再将长短针都拨到上。请幼儿注意老师拨针,教师边拨边说分针从开始走起,经过指在上面,正好走了半圈多远了？。这时,时针走在和的中间,这就是点半告诉幼儿分针走半圈,指在上面,时针就走半格,就是半点钟,然后教师依次拨点半点半点半。教师再请幼儿自己按上面的方法在纸钟面上拨出半点钟。请小动物检查是否拨对了。玩老狼老狼几点钟游戏,请幼儿拨钟。讲游戏规则小朋友们扮小羊拨钟,老师说几点,小羊就拨几点,请老狼看钟。小羊拨好了钟就定住,老狼看时间未到就不吃小羊,时间到了点,就吃小羊。请幼儿将钟当方向盘,开车出教室玩游戏。活动反思指南明确提到我们要观察孩子的需要,解读幼儿,才能真正帮助幼儿。对于大班下学期的幼儿......”。