1、“.....还有屋子的彩宝石,可是小公主不知道什么是快乐,因为她很孤单,没有朋友。天,小公主觉得闷极了,就大声说哪怕有只小老鼠和我起玩也好嘛！咦,小公主话刚说完,真的跑来只小老鼠,还穿着蓝格格背带裤呢。小公主,我带你去玩！小老鼠笑嘻嘻地拉着小公主踏进座彩色的小房子里。真好玩！小房子里有那么多穿背带裤的小老鼠,全都是笑眯眯的。小公主说你们好！你们愿意做我的朋友吗？愿意！小老鼠们喊得又整齐,又响亮。小公主真开心,她摘下个金手镯,送给小老鼠们。个呼啦圈！只小老鼠快活地喊。小老鼠把手镯套在身上,像呼啦圈样玩起来。我也要玩,我也要玩！小老鼠们争了起来。《快乐的小公主》教学设计（6篇）。快乐的小公主教学设计篇快乐的小公主教学设计篇活动目标知道和同伴起玩也是种快乐,了解谦让分享同伴之间互相帮助合作都是种快乐能够结合图片讲述小伙伴因谦让分享互助合作而快乐。体验同伴之间的交往带来的快乐。活动重难点讲述出谦让分享同伴之间互相帮助合作都是种快乐。活动准备课件故事图画活动过程通过游戏导入......”。

2、“.....小朋友今天老师和你们起玩个老鹰捉小鸡的游戏好不好？老鹰捉到小鸡则游戏结束。提问刚才玩游戏你们的心情怎么样？为什么感觉到快乐？小结和好朋友在起玩感觉很快乐。分析故事,进步了解和同伴在起的快乐。采用中断法讲述故事快乐的小公主到她却不知道什么是快乐。在理解故事的基础上,懂的真正的快乐在好朋友的关怀中,在好朋友的微笑里。探索让别人快乐的多种方法,生活中保持快乐的心情,萌发爱心。教学重点在理解故事的基础上,懂的真正的快乐在好朋友的关怀中,在好朋友的微笑里。教学难点探索让别人快乐的多种方法,生活中保持快乐的心情,萌发爱心。教学准备表情娃娃图片故事课件教学过程回顾生活,感受快乐宝贝们,在生活中,你有过高兴的事吗？什么时候高兴过？高兴的时候是什么样子的？幼儿自由发言后,出示开心的表情娃娃图你有过不开心的事吗？什么时候不开心了？不开心的时候你是什么样子？幼儿自由发言后,出示伤心的表情娃娃图宝贝们,你们喜欢哪个娃娃？为什么？出示镜子来宝贝们,对着镜子笑个,看看自己是不是很漂亮？来......”。

3、“.....看看他会怎么样？幼儿发言是啊,你的开心同时也给别人带来了快乐！引导幼儿讨论当我们自己不开心时,怎样才能让自己高兴起来？幼儿自由发言,提示幼儿想想自己高兴的事与朋友聊天说说自己的心里话做游戏。做自己喜欢的事画画唱歌体育锻炼教师小结每个人都有自己开心和不开心的时候,不开心会对身体不好,爸爸妈妈和好朋友也会担心,所以我们要让自己开心快乐起来。理解故事内容,体验快乐今天老师给小朋友们带来个关于快乐的故事,下面咱们起来看下吧。放课件,逐出示图片通过老师提问幼儿观察师幼起建构故事。这是谁？住在什么地方？她的表情怎样？为什么不快乐？谁会愿意做她朋友呢？小老鼠会对小公主说什么呢？会带小公主去哪儿呢？小公主看到这么多小老鼠会怎样？她会说些什么呢？小老鼠会怎么说呢？小公主真开心,她怎样做的呢？她把自己的好东西送给了别人,自己感到怎么样？为什么？小老鼠又怎样做的呢？他们在起玩的开心吗？幼儿完整的听遍故事,并提问水晶宫殿和彩房子......”。

4、“.....快乐也可以是分享,快乐还包括付出,就像小公主把自己的好东西送给别人让别人找到快乐,同时自己也找到了快乐,因为她把别人的快乐当做了自己的快乐。所以我们要像小公主样把快乐分享给我们身边的人。探索多种带来快乐的方法说说能让别人快乐的方法出示小朋友伤心哭的图片,分别提问宝贝们,这个小朋友怎么了？可能发生了什么事情？我们怎样做才能让他们开心起来？幼儿自由发言我们除了帮助这两个小朋友,让小朋友快乐,我们可以用什么方法给大家带来快乐呢？引导幼儿从身边的小事讨论,如怎样能给爸爸妈妈带来快乐？怎样能给老师带来快乐？怎样能带给小朋友带来快乐？怎样能给身边小动物带来快乐？怎样能给我们身边的植物带来快乐？培养幼儿的爱心今天老师还给大家带来了位既神秘又熟悉的人物,咱们起来看看他是怎么给大家带来快乐的？出示刘翔站在领奖台上的图片这是谁呀？刘翔大哥哥刘翔大哥哥为什么笑得那么甜？得了冠军刘翔大哥哥的衣服上有什么标志呀？星红旗星红旗代表的是哪个国家？中国他得了奖牌很高兴......”。

5、“.....还有谁会感到高兴呢？引导孩子说出全国的人民都会高兴。师小结当老师看到刘翔哥哥得了冠军站在领奖台上,星红旗随着国歌升起的时候,心里特别高兴特别激动,刘翔哥哥通过自己的努力拼搏,争得了冠军,为中国争了光,全国人民都为他自豪高兴。他是全国人民的骄傲！提升微笑的含义,培养孩子的爱国情感表达快乐只要是有爱心的人,不管用什么方法都能给周围的人带来快乐,刚才咱们也想了很多能给大家带来快乐的方法。下面咱们起把能给大家带来快乐的方法记录在爱心卡上,然后送给你喜欢的人好不好？幼儿画爱心卡结束部分来,孩子们去把你画好的爱心卡送给你喜欢的老师和小朋友吧！。提问得到礼物你们的心情怎么样？提问分礼物的小朋友,你喜不喜欢这个小贴画,为什么要分给大家,为什么快乐？小结分享是种快乐。图户外游戏时帮助不敢爬梯子的小朋友提问这是在干什么？提问在现场的爬梯子的小朋友你当时心情怎么样？害怕什么？当时你心里怎么想的？提问帮助他的小朋友你们的心情怎么样,为什么快乐？小结互相帮助是种快乐。图同伴之间因为玩具闹矛盾......”。

6、“.....今天我们知道了谦让分享同伴之间互相帮助合作都会让我们快乐,快乐会让我们的心情变得愉悦,也会让我们更健康。小朋友知道了这么多可以快乐的小方法,还有种方法也可以让我们感觉到快乐,我们起来跳个舞吧。活动延伸幼儿到户外游戏起寻找更多的快乐。附故事快乐的小公主快乐的小公主小公主住在座水晶砌成的宫殿里。她有许多镶着小星星的裙子,还有屋子的彩宝石,可是小公主不知道什么是快乐。天,小公主觉得闷极了,就大声说哪怕有只小老鼠和我起玩也好嘛!咦,小公主话刚说完,真的跑来只小老鼠。小老鼠拉着小公主踏进座彩色的小房子里。小房子里有那么多穿小老鼠,全都是笑眯眯的。小公主说你们好!你们愿意做我的朋友吗？愿意!小老鼠们喊得又整齐,又响亮。小公主真开心,她摘下个金手镯,送给小老鼠们。个呼啦圈!只小老鼠快活地喊。小老鼠把手镯套在身上,像呼啦圈样玩起来。我也要玩,我也要玩!小老鼠们争了起来。小公主马上把另只手镯也摘下来......”。

7、“.....个金项圈。摘下这些沉甸甸的东西,小公主觉得轻松极了全送给你们好啦!小老鼠们玩着美丽的呼啦圈,快活地大喊大叫,唱着古怪的歌。忽然,小老鼠们全停下来,下子钻进另个房间去了,会儿,他们抬出了个大大的呼啦圈儿。《快乐的小公主》教学设计（6篇）。在理解故事的基础上,懂的真正的快乐在好朋友的关怀中,在好朋友的微笑里。探索让别人快乐的多种方法,生活中保持快乐的心情,萌发爱心。教学重点在理解故事的基础上,懂的真正的快乐在好朋友的关怀中,在好朋友的微笑里。教学难点探索让别人快乐的多种方法,生活中保持快乐的心情,萌发爱心。教学准备表情娃娃图片故事课件教学过程回顾生活,感受快乐宝贝们,在生活中,你有过高兴的事吗？什么时候高兴过？高兴的时候是什么样子的？幼儿自由发言后,出示开心的表情娃娃图你有过不开心的事吗？什么时候不开心了？不开心的时候你是什么样子？幼儿自由发言后,出示伤心的表情娃娃图宝贝们,你们喜欢哪个娃娃？为什么？出示镜子来宝贝们,对着镜子笑个,看看自己是不是很漂亮？来......”。

8、“.....看看他会怎么样？幼儿发言是啊,你的开心同时也给别人带来了快乐！引导幼儿讨论当我们自己不开心时,怎样才能让自己高兴起来？幼儿自由发言,提示幼儿想想自己高兴的事与朋友聊天说说自己的心里话做游戏。做自己喜欢的事画画唱歌体育锻炼教师小结每个人都有自己开心和不开心的时候,不开心会对身体不好,爸爸妈妈和好朋友也会担心,所以我们要让自己开心快乐起来。理解故事内容,体验快乐今天老师给小朋友们带来个关于快乐的故事,下面咱们起来看下吧。放课件,逐出示图片通过老师提问幼儿观察师幼起建构故事。这是谁？住在什么地方？她的表情怎样？为什么不快乐？谁会愿意做她朋友呢？小老鼠会对小公主说什么呢？会带小公主去哪儿呢？小公主看到这么多小老鼠会怎样？她会说些什么呢？小老鼠会怎么说呢？小公主真开心,她怎样做的呢？她把自己的好东西送给了别人,自己感到怎么样？为什么？小老鼠又怎样做的呢？他们在起玩的开心吗？幼儿完整的听遍故事,并提问水晶宫殿和彩房子......”。

9、“.....快乐也可以是分享,快乐还包括付出,就像小公主把自己的好东西送给别人让别人找到快乐,同时自己也找到了快乐,因为她把别人的快乐当做了自己的快乐。所以我们要像小公主样把快乐分享给我们身边的人。探索多种带来快乐的方法说说能让别人快乐的方法出示小朋友伤心哭的图片,分别提问宝贝们,这个小朋友怎么了？可能发生了什么事情？我们怎样做才能让他们开心起来？幼儿自由发言我们除了帮助这两个小朋友,让小朋友快乐,我们可以用什么方法给大家带来快乐呢？引导幼儿从身边的小事讨论,如怎样能给爸爸妈妈带来快乐？怎样能给老师带来快乐？怎样能带给小朋友带来快乐？怎样能给身边小动物带来快乐？怎样能给我们身边的植物带来快乐？培养幼儿的爱心今天老师还给大家带来了位既神秘又熟悉的人物,咱们起来看看他是怎么给大家带来快乐的？出示刘翔站在领奖台上的图片这是谁呀？刘翔大哥哥刘翔大哥哥为什么笑得那么甜？得了冠军刘翔大哥哥的衣服上有什么标志呀？星红旗星红旗代表的是哪个国家？中国他得了奖牌很高兴,除了他自己高兴之外......”。