1、“.....,画什么图案,达到小组内互相启发的目的。,绘制花瓶。活动建议活动前教师找只用图案画形式装饰的工艺花瓶,请幼儿欣赏。教学反思本活动是在欣赏过各种花瓶的基础上进行的。重点是欣赏各种各样的花瓶,感受花瓶独特的造型和装饰,通过欣赏和与教师的对话,体验不同造型和装饰所带来的美感,幼儿对操作活动感兴趣,能细心地装饰。中班美术教案装饰花瓶含反思这篇文章共字。花瓶教学设计篇教学过程激发兴趣导入新课课件出示学生作品看老师给大家带来了什么？实物出示想不想亲手做个吗？实物出示我们今天就起来用橡皮泥来做个别致的小花瓶。板书别致的小花瓶观察感悟体验技法仔细看这个小花瓶,它需要哪些材料呢？预设生橡皮泥,废瓶,大豆等镶嵌材料。认真观察,同桌讨论做这样的花瓶需要哪几步？预设生首先要脑子中想做什么样的花瓶,也就是构思然后,制作瓶体,最后,将瓶体进行装饰。师随机板书构思,制作,装饰。细心的孩子会发现,在制作过程中用到了那些技法呢？预设橡皮泥的搓,捏,压,等技法学生尝试搓压捏等技法......”。

2、“.....从中间到两边,注意卫生指导捏呢,厚薄要均匀。教师演示制作过程,边演示边讲解。创意欣赏实物看这是年级班孩子的作品,看看他们是怎样大胆创意的。实物欣赏激发学生的创作激情。培养学生的观察能力,突破难点。生谈感受小结刚才同学们描述的太好了观察的非常细致,对花瓶都有很深刻的认识。这说明同学们养成了平时细心观察的好习惯同学们这么厉害我相信定能超过这些学生的作品。同学们有信心吗？小组合作创意制作作业要求以小组为单位设计新颖别致的小花瓶分工明确合理色彩搭配和谐尝试不同方法表现学生分组讨论怎样设计新颖别致的小花瓶。培养学生的合作意识,达成共识。进步突破重难点小组汇报。教师巡视个别辅导现在同学们就可以开始动手制作了,会儿我们来开个花瓶展览会,看谁的设计最快最有创意。。幼儿在自己做好的花瓶里插上绢花,布置展览。幼儿互相介绍自己设计的花瓶的制作材料,方法,教师对设计,装饰独特的作品给予表扬。活动反思首先这个活动非常符合幼儿的年龄特点,虽然在这中美术手工活动幼儿之间有定的个体差异性......”。

3、“.....在此次活动中,并没有发现不感兴趣的孩子,因为在日常的活动中,我们经常有这样类似的美术活动,孩子有了定动手能力,所以孩子们得心应手。花瓶教学设计篇活动目标能够掌握包扎绕的技能,并对玻璃瓶进行装饰。体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。活动准备各种各样的玻璃瓶子花布布条。照片数码照相机。活动过程展示照片各种各样的玻璃瓶子酒瓶罐头瓶饮料瓶各种花色形状的布以及布条绳子,引出主题。老师收拾房间的时候发现好多这样的东西,扔了挺可惜的,孩子们帮我想想办法,能用它们做些什么呢？幼儿讨论,引出主题把玻璃瓶子装饰成花瓶。幼儿观察,并根据已有经验探索装饰的方法。我们平时见到的花瓶身上哪个地方有装饰？瓶口瓶颈瓶腹这些布绳子怎样装饰,才能让瓶子变得漂亮呢？幼儿动手尝试装饰的方法。教师总结幼儿探索的方法,给予鼓励和肯定。根据幼儿实际操作水平,重点讲解操作过程中的难点包扎绕的技能。幼儿动手装饰,教师指导。鼓励幼儿互相之间进行合作。启发幼儿装饰的有新意和别人的不样。介绍评比自己的作品。操作表达能力......”。

4、“.....。活动准备特别是造型特殊的花瓶,绢花若干。各色大块橡皮泥若干块,泥工板及铺助工具等。方形彩纸若干张,胶棒,彩色及时贴,蜡光纸等。剪去口的废旧塑料瓶果奶瓶,矿泉水瓶,小雪碧瓶等。活动过程,引起幼儿的制作兴趣。教师我们起去参观花瓶展览,看看你最喜欢哪个花瓶？为什么？参观结束后告诉大家。,色彩和图案。自由谈谈,我最喜欢的花瓶。并简单说明喜欢的理由,如色彩,造型,瓶体上的图案等引导幼儿欣赏花瓶的色彩。提问你为什么喜欢这样的颜色？。有的鲜艳,有的朦胧,有的简单清爽,有的彩缤纷等引导幼儿欣赏花瓶的色彩。提问这些花瓶的形状有什么不同？小结花瓶的形状各种各样,有的细细长长,像个长脖子；有的粗粗矮矮,像个大胖子；有的线条光滑,有的有棱有角引导幼儿欣赏花瓶瓶体上的图案花纹。提问花瓶的瓶体上有哪些图案？是怎样进行装饰的？小结许多花瓶上都有美丽的图案,如花草,山川河流,人物,动物等,有的是对称装饰的,有的是在瓶口装饰花边等。,自由尝试设计制作花瓶......”。

5、“.....彩纸立体造型组利用彩纸用折叠,卷等多种方法做成花瓶,并进行简单的图案装饰。泥贴装饰造型组用搓,团,捏等方法在塑料瓶上粘贴出设计的图案。《花瓶》教学设计（13篇）。色彩配置以用最少颜色取得最佳的效果为准则,即是个底色,纹样也用个色也有用个色。设计步骤按课本的个步骤,边讲边演示,并出示设计步骤图,重点启发学生的设计思维。如造型设计从结构入手,只要对基本形作大小长短的变化,便可设计出新产品来。还要做到装饰纹样适合,色彩配置美观鲜艳。学生作业。本课要求完成设计花瓶外形及装饰纹样。为了对称,可用厚纸对折设计半,剪出来展开,就成两边对称的花瓶,然后把它按在画纸上,用铅笔缘边线圈下花瓶的轮廓线就完成了。接着在花瓶外形之内设计装饰纹样。教师巡回辅导,鼓励创新。小结并布置第节课要带颜。板书后记第节年月日星期第节教学目的指导学生精心细致地用色彩画花瓶装饰纹样。组织教学检查学生应带的工具是否齐备。学生继续作业指导学生按设计意图在花瓶装饰纹样上填色。填色的基本方法是先涂底色,再涂纹样,注意色彩要饱满......”。

6、“.....填色时要细心谨慎。边缘要整齐,才能取得最佳效果。教师巡视,及时给学生指出毛病,纠正错误。评讲肯定有新意的优秀作业,多加表扬,借以鼓励全班同学。花瓶教学设计篇活动目标尝试刮出自己喜欢的对称的花瓶造型以及花和叶子。运用各种线条装饰花瓶花叶子。活动准备刮画底色纸刮画工具油画棒图片活动过程欣赏各种插花花瓶图片瓶的型及花纹提问你喜欢什么样的花瓶?为什么?请个别幼儿示范画下‚屈;老师教,案网出处‛幼儿刮画瓶子应尽量放在纸的中下部位。花和花瓶尽量画大点,注意画面的重心。教师巡回指导,观察幼儿刮画的表现。评析以目标来评价幼儿的画。教学反思首先这个活动非常符合幼儿的年龄特点,虽然在这中美术手工活动幼儿之间有定的个体差异性,但是孩子们的兴趣还是满高的。在此次活动中,并没有发现不感兴趣的孩子,因为在日常的活动中,我们经常有这样类似的美术活动,孩子有了定动手能力,所以孩子们得心应手。中班美术教案花瓶刮画含反思这篇文章共字。花瓶教学设计篇有益的学习经验,巩固对称均等中心花边花角花等概念。......”。

7、“.....准备废旧挂历纸剪成的花瓶纸型。根据幼儿要求提供绘画工具。活动与指导―批白色花瓶,但现在外贸出口需要把它们变成花卉的,请小朋友来装饰下,要求设计要精美,图案要细致,有中心花边花和角花。谁的花瓶能代表中国出口要看小朋友的设计和创造。,画什么图案,达到小组内互相启发的目的。,绘制花瓶。建议。操作表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。。活动准备特别是造型特殊的花瓶,绢花若干。各色大块橡皮泥若干块,泥工板及铺助工具等。方形彩纸若干张,胶棒,彩色及时贴,蜡光纸等。剪去口的废旧塑料瓶果奶瓶,矿泉水瓶,小雪碧瓶等。活动过程,引起幼儿的制作兴趣。教师我们起去参观花瓶展览,看看你最喜欢哪个花瓶？为什么？参观结束后告诉大家。,色彩和图案。自由谈谈,我最喜欢的花瓶。并简单说明喜欢的理由,如色彩,造型,瓶体上的图案等引导幼儿欣赏花瓶的色彩。提问你为什么喜欢这样的颜色？。有的鲜艳,有的朦胧,有的简单清爽,有的彩缤纷等引导幼儿欣赏花瓶的色彩。提问这些花瓶的形状有什么不同？小结花瓶的形状各种各样,有的细细长长......”。

8、“.....像个大胖子；有的线条光滑,有的有棱有角引导幼儿欣赏花瓶瓶体上的图案花纹。提问花瓶的瓶体上有哪些图案？是怎样进行装饰的？小结许多花瓶上都有美丽的图案,如花草,山川河流,人物,动物等,有的是对称装饰的,有的是在瓶口装饰花边等。,自由尝试设计制作花瓶。泥塑花瓶组大胆的用橡皮泥进行立体花瓶造型。彩纸立体造型组利用彩纸用折叠,卷等多种方法做成花瓶,并进行简单的图案装饰。泥贴装饰造型组用搓,团,捏等方法在塑料瓶上粘贴出设计的图案。。幼儿在自己做好的花瓶里插上绢花,布置展览。幼儿互相介绍自己设计的花瓶的制作材料,方法,教师对设计,装饰独特的作品给予表扬。活动反思首先这个活动非常符合幼儿的年龄特点,虽然在这中美术手工活动幼儿之间有定的个体差异性,但是孩子们的兴趣还是满高的。在此次活动中,并没有发现不感兴趣的孩子,因为在日常的活动中,我们经常有这样类似的美术活动,孩子有了定动手能力,所以孩子们得心应手。花瓶教学设计篇活动目标能够掌握包扎绕的技能,并对玻璃瓶进行装饰......”。

9、“.....活动准备各种各样的玻璃瓶子花布布条。照片数码照相机。活动过程展示照片各种各样的玻璃瓶子酒瓶罐头瓶饮料瓶各种花色形状的布以及布条绳子,引出主题。老师收拾房间的时候发现好多这样的东西,扔了挺可惜的,孩子们帮我想想办法,能用它们做些什么呢？幼儿讨论,引出主题把玻璃瓶子装饰成花瓶。幼儿观察,并根据已有经验探索装饰的方法。我们平时见到的花瓶身上哪个地方有装饰？瓶口瓶颈瓶腹这些布绳子怎样装饰,才能让瓶子变得漂亮呢？幼儿动手尝试装饰的方法。教师总结幼儿探索的方法,给予鼓励和肯定。根据幼儿实际操作水平,重点讲解操作过程中的难点包扎绕的技能。幼儿动手装饰,教师指导。鼓励幼儿互相之间进行合作。启发幼儿装饰的有新意和别人的不样。介绍评比自己的作品。。活动准备废旧挂历纸剪成的花瓶纸型。根据幼儿要求提供绘画工具。活动过程批白色花瓶,但现在外贸出口需要把它们变成花卉的,请小朋友来装饰下,要求设计要精美,图案要细致,有中心花边花和角花。谁的花瓶能代表中国出口要看小朋友的设计和创造。......”。