1、“.....户外景物观察春天的变化,春天的植物都是什么颜色的？幼儿观察到各种事物的不同颜色,很感兴趣,统种颜色也能分出深浅的不同。引入颜色是从哪里来的？光里面有颜色吗？对老师提出的问题幼儿积极思考,但不知道答案。实验棱镜折射光中的种颜色,幼儿观察。儿操作用棱镜找光的颜色,试试怎样才能找到。小结扩展知识自然现象中的彩虹等都是由于光的折射产生的。幼儿对折射出的彩虹非常感兴趣。积极尝试制造彩虹直观的了解了颜色的形成。本次活动由幼儿的兴趣点入手,因此幼儿的参与积极性很高。游戏中幼儿又通过亲自观察和操作,感知了颜色的由来这比较抽象的知识。活动效果比较好。多彩的世界教学设计篇活动目标欣赏诗歌,体验诗歌内容的科学趣味性,感受诗歌的情趣。在理解诗歌意境的基础上,大胆运用多种形式有感情地朗诵诗歌。了解诗歌句式特点,尝试用替换部分词的方法仿编诗歌。活动准备知识经验准备活动前观察周围的事物,用我看见颜色的描述自己的发现。物质材料准备绿色玻璃纸若干,彩色玻璃纸若干,画有天空小猫蛋糕手套的图片张......”。

2、“.....理解诗歌内容。幼儿认识玻璃纸,并拿着玻璃纸自由观察,说说自己的发现。提问绿色的玻璃纸真奇妙,看看,你们看到了绿色的什么？幼儿拿下玻璃纸,看看,说说有什么变化。幼儿想想,为什么会到处都是绿绿绿,会绿色的世界忽然不见了？帮助幼儿理解诗歌后半部分内容,体验诗歌的情趣。欣赏诗歌,学习有感情地朗诵诗歌。借助图片朗诵诗歌,幼儿完整欣赏。提问诗歌里说了几种绿色的物体？分别是绿色的什么？你还听见诗歌里说了什么？借助图片,幼儿和教师起朗诵诗歌。讨论这首诗歌要怎样读才能让人觉得很有趣？隐退部分图片,幼儿完整朗诵诗歌。隐退所有图片,幼儿边做动作,边朗诵诗歌。经验迁移,学习仿编诗歌。多彩的世界教学设计篇多彩的世界教学设计篇设计意图秋天是个彩缤纷果实丰收的季节,孩子们在秋天里是快乐的,他们有数不清的发现形状各异的秋叶颜色的果实金色的稻穗红红的高粱雪白的棉花等等。经过孩子们的系列观察制作,丰富了他们的生活经验,激发了幼儿积极探索热爱大自然的情感。围绕金色的秋天我们开展了丰富多彩的活动......”。

3、“.....利用孩子们带回来的秋天的自然物标本,进行剪剪切切拼拼帖帖等各种操作技能,选择各种材料自由表现,大胆想象创作秋天丰收的景象田野的美景,感受秋天的丰富性。在活动中充分地体现了综合性主动性创造性。活动目标感受梳理秋天看到的景色,热爱大自然。能把观察到的秋天的特征,大胆的运用各种美术方式和材料表现出来。能用较连贯的语言清楚地表达秋天的些主要特征,进步加深对秋天的认识。活动准备课件搜集有关秋天的图片及光碟。图片大树苹果梨子柿子树叶。字卡金灿灿,红彤彤,果实累累。活动过程歌曲小树叶导入活动,引出主题。师你们知道现在是什么季节吗？秋天那你们知道秋天有什么变化呢？让我们起来欣赏组图片,来去寻找多彩的秋天吧！出示课件,引导幼儿欣赏画面,感知秋天的变化。欣赏第幅图感知枫叶的特征。师小朋友们,你们知道这幅图表现的是哪个季节吗？那请你们仔细的观察下,小树叶都有什么变化呢？有没有小朋友见过它,知道它的名字呢？小结枫叶的叶子很小,到了秋天叶子就会变成红色,像我们的手掌。欣赏第幅图感知梧桐树叶的特征......”。

4、“.....观察到了什么呢？小结梧桐树叶的叶子很大,秋天到了树叶会变枯变黄,像手掌样。秋天有各种各样的秋树和秋叶,它们到了秋天就会变得枯黄,然后飘落下来,秋天呀！还是个丰收的季节,各种各样的水果都成熟了。师你们知道秋天都有什么水果吗？欣赏第幅图秋天的水果,感知秋天水果的特征。师秋天里的水果都穿着颜色的衣服,好像在告诉大家我最美我最美！谁来说说它们都穿了哪些颜色的衣服呢？小结秋天可真是果实累累呀！出示字卡果实累累。欣赏第幅图秋天的柿子树,感知柿子树的特征并认识词语红彤彤。师秋天到了红彤彤的柿子挂在枝头,好像个小灯笼样,很美很美。你们觉得美吗？小结秋天还有很多的颜色需要我们仔细的寻找,就请小朋友们跟着张老师起去秋天的田野上看看吧！欣赏第福图秋天的田野,感知田野的美并学习词语金灿灿。提问秋天的田野是什么颜色的呀？田野上都有什么？农民伯伯在田野上面干什么呢？小结秋天的田野是片金黄色,金灿灿的稻穗都成熟了,农民伯伯正在收割稻穗。师你们喜欢秋天吗,张老师也很喜欢秋天......”。

5、“.....它想让我们用这些礼物做成秋天的画报,你们愿意吗？出示大树妈妈,让幼儿运用手中的材料,来装饰秋天里的树。幼儿边制作教师在旁指导。展示作品教师小结小朋友们瞧,大树妈妈被我们装饰的多美啊,树上还结着各种各样的水果,可真是棵神奇的大树啊。活动结束多彩的世界教学设计篇活动依据幼儿在大自然中观察到彩虹水折射的色彩等现象,引发幼儿探究大自然中的色彩的好奇心。活动目标养幼儿的观察探究能力,激发幼儿对颜色的好奇心和探索精神。活动准备装有颜料的水枪喷壶棉棒若干,干湿擦手帕张,红黄蓝颜料盘各盘。在活动室侧的大墙上挂上大白布,活动室的地上平铺两块较小的布。活动过程和幼儿在幼儿园操场上找找看看摸摸闻闻,说说自己觉得美的事物。,创作与表现。请个别幼儿自主选择工具进行示范,教师引导幼儿提升经验。幼儿自主选择工具进行探索创作。幼儿的操作时,教师巡回指导；观察幼儿操作情况,对爱清洁的小朋友进行及时的表扬。引导幼儿大胆创造,观察不同材料喷印出不同的图案。请幼儿围站周围......”。

6、“.....请幼儿观察画面中颜色的丰富变化,在幼儿说说画布可以做成什么后,教师将画布拉拢变成窗帘。活动反思小班幼儿年龄小,喜欢随意画画,正处在涂鸦期,探索世界主要靠感觉,在美术活动中,常常以无意注意为主,往往是先做后想或边做边想。由于受到手部小肌肉不灵活及认知发展水平的限制,作品存在着随意性的特点,设计活动时,考虑到小班幼儿的年龄特点,将游戏贯穿整个教育活动,使幼儿在轻松愉快自由的情境中,完成了教学目标。在尽情的玩色中,潜移默化地加深了他们对色彩的感知和兴趣。不足之处每个活动都存在些不足,本次活动的不足就在于我们教师试图把所有的事情交代清楚,所以语言烦琐了些,就怕孩子做不好,部分思想还停留在替孩子包办上,在染色环节,交代过于细致,其实完全可以让孩子自己探索,染色的方法,比较哪种方法染出来的效果最好。这样的经验是孩子自己获得的,对他们的成长更有利。个别幼儿没有放开,表现很拘束。另外教师应及时捕捉幼儿的兴趣点,并生成新的活动,效果会更深入和显著......”。

7、“.....知道密度是物质自身种特性。知道密度单位含义及写法读法,会进行不同密度单位之间的换算。了解常见物体的密度大小。知道水的密度大小。初步运用密度公式进行物质密度的简单计算。通过观察实验和比较方法,认识到某种物质单位体积的质量是物质本身的种特性。进步体会比值定义法在密度概念建立过程的应用。用实验探究引起学生对密度知识的直觉兴趣,引导学生积极参与密度是物质本身特性的研究,对生活中有关密度的知识或现象产生关注。教学重点和难点重点密度概念理解。难点密度概念的建立。教学准备电教器材多媒体系统教学课件。教师演示用外形相同的铁块木块各只。大中小木块各个。学生每组器材学生每人组,每组所配实验器材为架天平砝码,个大小不同的铝块或铜块。教学过程创设情境,引入新课创设问题情境出示表面颜色相同的铁块和木块,如何区分?出示个大木块和个小铁块,比较哪个重。多彩的世界教学设计篇多彩的世界教学设计篇设计意图秋天是个彩缤纷果实丰收的季节,孩子们在秋天里是快乐的......”。

8、“.....经过孩子们的系列观察制作,丰富了他们的生活经验,激发了幼儿积极探索热爱大自然的情感。围绕金色的秋天我们开展了丰富多彩的活动。带孩子们去大自然寻找秋天,利用孩子们带回来的秋天的自然物标本,进行剪剪切切拼拼帖帖等各种操作技能,选择各种材料自由表现,大胆想象创作秋天丰收的景象田野的美景,感受秋天的丰富性。在活动中充分地体现了综合性主动性创造性。活动目标感受梳理秋天看到的景色,热爱大自然。能把观察到的秋天的特征,大胆的运用各种美术方式和材料表现出来。能用较连贯的语言清楚地表达秋天的些主要特征,进步加深对秋天的认识。活动准备课件搜集有关秋天的图片及光碟。图片大树苹果梨子柿子树叶。字卡金灿灿,红彤彤,果实累累。活动过程歌曲小树叶导入活动,引出主题。师你们知道现在是什么季节吗？秋天那你们知道秋天有什么变化呢？让我们起来欣赏组图片,来去寻找多彩的秋天吧！出示课件,引导幼儿欣赏画面,感知秋天的变化。欣赏第幅图感知枫叶的特征。师小朋友们......”。

9、“.....小树叶都有什么变化呢？有没有小朋友见过它,知道它的名字呢？小结枫叶的叶子很小,到了秋天叶子就会变成红色,像我们的手掌。欣赏第幅图感知梧桐树叶的特征。师你们在这幅图中,观察到了什么呢？小结梧桐树叶的叶子很大,秋天到了树叶会变枯变黄,像手掌样。秋天有各种各样的秋树和秋叶,它们到了秋天就会变得枯黄,然后飘落下来,秋天呀！还是个丰收的季节,各种各样的水果都成熟了。师你们知道秋天都有什么水果吗？欣赏第幅图秋天的水果,感知秋天水果的特征。师秋天里的水果都穿着颜色的衣服,好像在告诉大家我最美我最美！谁来说说它们都穿了哪些颜色的衣服呢？小结秋天可真是果实累累呀！出示字卡果实累累。欣赏第幅图秋天的柿子树,感知柿子树的特征并认识词语红彤彤。师秋天到了红彤彤的柿子挂在枝头,好像个小灯笼样,很美很美。你们觉得美吗？小结秋天还有很多的颜色需要我们仔细的寻找,就请小朋友们跟着张老师起去秋天的田野上看看吧！欣赏第福图秋天的田野,感知田野的美并学习词语金灿灿......”。