1、“.....兔子的尾短,松鼠的尾母像把伞。结合看图,比较长和短。兔子的尾巴。松鼠的尾巴。通过比较,告诉学生长和短是对反义词是通过相互比较而得出来的。指导朗读第节句子。重点指导读问句指导学生用问答的方式读两节韵内容。学习第两节。说明这两节与前面两节形式相同,可以按照前面的学习方法。自由读课文,想想从中你读懂了什么?结合看图,比较下它们的尾巴,加深对弯扁好看等词理解。指导读两节。指导学生用问答的形式读节的内容。指导朗读,背诵课文。用男女生对话的形式朗读全文。根据板书和插图作提示,指导学生背诵课文。巩固练习,扩散思维。你还认识哪些动物的尾巴?它们的尾巴是什么样子的?第课时复习。朗读课文。背诵课文。抽读生字卡片。读完即把卡片贴在黑板上。分析生字,记忆字形。,学习新的偏旁女人。自学生字的字形。看看哪些字好记?哪些字不好记?想想你是怎么记的?,检查自学情况。本课可采用的记忆方法有；形象记忆法。如伞像撑开的把伞。笔画记忆法。如长比巴。部件记忆法。如好女子好把巴......”。

2、“.....观察每个笔画在田字格里的位置。指导学生抓关键笔画在田字格里定位。注意比长伞的笔顺规则。练习写字。指导完成课后第题的练习。板书设计◆比尾巴教学设计人教课标版篇活动背景前不久,我带着幼儿到幼儿园附近的稻田里去拾稻穗,当他们听说这些稻子收割完以后变成稻草就没有用了都直说可惜。考虑大班幼儿随着年龄的增长,对体育活动的兴趣越来越浓,特别是对有定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后,我们就问农民叔叔要了捆稻草。我们想充分利用这既环保又结实的材料,设计系列主题活动,充分锻炼孩子各方面的能力。于是,我根据大班幼儿的特点设计了本次体育活动,满足孩子们挑战自我展现自我的美好愿望。活动目标练习快跑和躲闪的动作,提高幼儿灵敏协调等身体素质培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。培养幼儿的合作意识,学会团结谦让。幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。活动准备稻草错成的尾巴若干......”。

3、“.....活动前幼儿学习将小尾巴塞进裤腰的方法踩尾巴的游戏音乐活动流程热身运动自主探索运动分享交流活动过程热身运动队列练习列队成路纵队,听口立做动作立正稍息向前看齐齐步走左右转弯等听着音乐做绳操绳子是由教师事先用稻草搓好的稻草绳教师自编,上肢下蹲体转腹背踢腿整理运动基本部分请幼儿想想两人怎样玩稻草绳?请幼儿自由找朋友,分散练习,教师巡回指导。请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法,教师讲解玩法规则两人面对面站立,数,同时开始左右挪动,湖性揪对方的尾巴,但不得推拉,先揪下对方尾巴为胜,幼儿进行游戏。教师提问怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿躲闪灵活,捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利自由玩稻草教师提问你们知道,稻草除了有这些玩法,还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友起玩玩,好不好?有的孩子探索垒高跳有的孩子把稻草装进蛇皮袋里做成了个大大的垫子有的孩子把稻草扎成捆,套上马头,骑在身下,做成了马头琴。延伸活动运动项目多将幼儿探索的玩法保留段时间......”。

4、“.....教师及时表扬发现新玩法的孩子。离园时还可以邀请家长与幼儿起继续探索稻草的多种玩法,增减辅助材料,共同体验快乐,增进亲情,发展想象力和创造力。活动建议在体锻活动中,再玩此类游戏时,可对运动量密度作适当的调节。也可根据气候季节的变化,决定游戏的次数。在重复练习中,角色亦可自由选择变换,提高幼儿参与活动的兴趣。比尾巴教学设计人教课标版篇比尾巴教学设计人教课标版篇学习目标认识个生字,会写云公车个字。认识个笔画ㄥ和个偏旁矢鸟。正确流利地朗读课文。背诵课文,学习朗读问句。了解动物尾巴的特点,激发喜爱动物的情感。课前准备动物图片,生字卡片。收集有关动物的文字。过程引言板书课题师今天动物园的动物要开展比尾巴的活动,你们愿意参加吗？生愿意。看图,出示图,师谁能叫出这些动物的名字？师我们想知道动物们怎样比尾巴就要认真读课文,板书课题比尾巴初读课文读准字音,读通课文。识字,积累语言。师提示第次读课文应注意什么。借助拼音读课文。用A找出课文中的拼音节读读。用找出课文中我们要认识的字......”。

5、“.....检查自学情况把自己记字的方法说给大家听听。看看谁的火车开得快。开火车读生字卡片。做找朋友游戏把找对的朋友卡片挂到黑板上同学齐读遍。指导书写云公车这个字。认识ㄙ笔画。观察要写的个字有什么相同处。培养学生良好的写字习惯。积累词语,用生字组词。再读课文读通课文,练习读问句。理解句子意思读懂课文。了解书中动物尾巴的特点。知道长和短是对反义词。积累反义词了解比喻句练习用比喻词像说话。赏读课文有感情地朗读课文。分角色读问答句。自编动作读课文根据动作背读课文。虚心学习,互相学习别人比自己读的好的句子。再试读读。自我表现,学生把自己认为读得好的句子读给伙伴听。师生问答读。指导读问句,学生体验哪儿重读,哪儿轻读。指名学生读,读后再评评,谁读得好。再指男生读问句,女生读回答的句子。教师边板书比尾巴猴子长兔子短松鼠好像伞公鸡弯鸭子扁孔雀最好看学生看板书说说这些动物的尾巴各是什么特点......”。

6、“.....老虎的尾巴翘。燕子的尾巴像剪刀。总结今天我们学了这篇课文,你们了解到了什么？哦,同学们学得不错,从课文学到了不少知识,只要我们留心观察,做个细心人就能学到很多很多的东西。比尾巴教学设计人教课标版篇作者学生教学要求学会个生字,尾巴比好把伞。认识个偏旁女人,认识个生字尾短像猴兔松鸭鼠孔雀。能正确流利地读短文,学习朗读问话的句子,会背诵课文。认识图上的动物,了解它们尾巴的特点。教学重点难点重点学习句子词语难点观察插图再读课文,培养学生读书说话能力。教具准备投影仪挂图小黑板课时安排课时第课时导入森林里年度的比尾巴活动就要开始啦！同学们想去看看吗？好!老师带你们块儿去。上车后请你们坐好并闭上眼睛,边听儿歌,边想参加今天比尾巴的动物都有哪些?听配乐的儿歌比尾巴。到了,请同学们睁开眼睛说说参加今天比尾巴的动物都有哪些?随着学生的讲述,师在黑板上出现对应的动物图。过渡它们都跟谁比,比的结果怎样,你们想知道吗?想那我们就到课文找答案吧!初读课文。借助拼音......”。

7、“.....看清音节,读准字音。再读课文；对照生字表；找到生字多读几遍,记住字音；检查自读情况。抽读音节卡片s。ngshushuizuixiangchangsanbian抽读生字卡片。读准字音,包括第声。个别读课文。谁愿意读,就请谁来读,可多读几个。师带读,强调读出节奏。指名读。生再评价。同桌相互读,认真体会,再指名读。生评价。人组,读后面的个问句,读的时候,眼前要出现它们的尾巴的样子。指名读第节的答句,要读出喜爱的语气。生评价。指名读第节答句,再齐读。生评价。齐读全文。男生问,女生答。老师问,学生答。学习书写生字分析记忆字形。认识尸尸字头,说说你是怎样记住尾字的？巴笔顺长笔顺师范写,生先临写个,再练习写个,强调写字的姿势。师巡视,及时纠正错误。小结今天,同学们学得很好。动物是我们人类的朋友,我们要保护动物。比尾巴教学设计人教课标版篇幼儿园小班科学活动教育随笔动物的尾巴是篇不错的小班科学活动教案,感觉内容写的非常好,添加了通过实践后得到的教案和反思,为了方便大家的阅读......”。

8、“.....可爱的小鸡小班科学教案,小班科学实验活动教案怎么写,小班科学探究冷热变化教案。设计意图喜欢动物是孩子的天性,尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物,喜欢和动物们交朋友。设计这节活动,是从幼儿的兴趣出发,让孩子在喜欢动物的基础上,探索各种动物尾巴的形状,了解它们的尾巴的作用,激发幼儿积极思考的欲望。同时在整个活动中,爱护小动物的情感贯穿其中,让幼儿在获得知识的同时,情感得到熏陶。教案目标知道不同的动物尾巴形状不同,并初步感知尾巴的功能。在教案过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。激发幼儿对尾巴的兴趣。教案准备物质准备课件,背景图,动物图片若干经验准备有去动物园参观小动物的经历教案过程设置情景激发兴趣。师今天呀,老师想带你们去树林里玩玩,你们愿意吗？看,真漂亮呀,树林里有些什么呀？观察尾巴感知不同。捉迷藏感知金鱼马尾巴形状的不同。用分别先出示松鼠孔雀身体的方法说说尾巴形状。小结尾巴长在身体的后面,不同的动物尾巴不同。操作游戏巩固知识。操作要求看看,说说,贴贴。幼儿操作......”。

9、“.....帮这些小动物们都找到了尾巴,小动物说要谢谢你们,小朋友,谢谢你们！儿歌渗透了解作用。让幼儿试述种动物的尾巴的功能。老师通过儿歌的形式来说说这种动物尾巴的功能。小结原来小动物不仅长着漂亮的尾巴,而且这些尾巴用处还真不小啊！通过儿歌尾巴的用处加深幼儿对尾巴作用的了解。延伸活动拓展经验。比尾巴教学设计人教课标版篇教学目标认识十个生字,会写云公车个字。认识笔画撇折和个偏旁矢鸟。正确流利地朗读课文,背诵课文,学习朗读问句。了解动物尾巴的特点,激发喜爱动物的情感。培养表达能力,引导孩子学会观察,学会发现。教具准备种动物图片生字卡片其他动物图片门票教学流程游戏激趣小朋友们,今天有这么多老师和我们起上课,我们该怎么做呢？班的小朋友真能干,林老师想和你们交朋友,你们愿意和林老师交朋友吗？愿意就伸出你的小手,我们大手小手握握,马上就是好朋友。是呀,我们已经是好朋友了,我们起玩玩,放松好了就有精神上课了。游戏摸尾巴摸摸你的眼睛摸摸你的嘴巴摸摸你的鼻子摸摸你的脑袋摸摸你的耳朵摸摸你的尾巴在教学过程中......”。