1、“.....谁怎么做。,结果怎样。,并归纳段意。第段l～节写伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。第段第节写名德军官点燃了藏有情报的蜡烛,伯诺德夫人取出盏油灯,吹灭了蜡烛,暂时避免了场危机。第段－节写大儿子杰克想借搬柴生火之机拿走装有情报的半截蜡烛,但没有成功。第段节写小女儿杰奎琳在万分紧急关头,借口上楼睡觉拿走装有情报的蜡烛,避免了场危机。学习第段轻声读课文,画出不太理解的词语。学生质疑词义。教师质疑伯诺德夫人是怎样对待绝密情报的收藏工作的？为什么要这样做？绝密的情报要用绝妙的办法来收藏。伯诺德夫人想到了什么绝妙的主意？妙在哪里？出示句子。指导练读。为了情报的安全,她想了许多办法,但始终放心不下。最后,她终于想到了个绝妙的主意把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中,然后把它插在个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上,反而骗过了前来搜查的德军。指名朗读,齐读。说说你从这句话中体会到了什么？讨论交流a伯诺德夫人机智沉着。b伯诺德夫人对情报收藏工作十分负责任......”。

2、“.....指导写字,注意每个生率的笔画与结构。截,与载栽两字。临写。学生习字。第课时复习导入今天,我们继续学习第课。齐读课题。复习第课时的教学内容半截蜡烛有什么特别之处？学生联系第课时的学习交流。教学课文这篇课文是围绕着半截蜡烛来写的。半截蜡烛有多长呢？就在这样短的半截蜡烛中,竟还有段是插着金属管的,这样来,这半截蜡烛可燃烧的时间就更短了呀！故事就是围绕着这样的半截蜡烛展开的！究竟是怎样的个故事呢？快速浏览课文,说说看。看来,这藏有绝密情报的半截蜡烛是伯诺德家口关注的焦点,可是,就在无意之间,它竟被德军点燃了！此时此刻,他们的内心定非常焦急非常紧张因为,师引读伯诺德夫人知道,万蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭,秘密就会暴露,情报站就会遭到破坏,同时也意味着他们家口生命的结束此时此刻,你想到了什么？你仿佛看见了什么？听见了什么？情况如此危急,让我们再来感受下！全班朗读这段。同学们能不能再让这半截蜡烛燃烧下去？不能！直接吹灭行不行？不行！危急关头,伯诺德家千方百计地要把这点燃的半截蜡烛熄灭。于是......”。

3、“.....板书周旋导学引路。他们究竟是怎样与德军周旋的呢？我们先来看看伯诺德夫人是怎么做的。谁来读读相关内容？伯诺德夫人只说了句话,她是怎样说这句话的呢？结合上下文读读,想想。平静从哪里感觉她很平静？个别读,体会。她此时的内心也是如此平静吗？读,再次体会。内心这样的不平静,可她却表现得如此平静,她为什么要这样做呢？读,加深体会。小结同学们很会学习,通过两个孩子的神态脸色苍白和伯诺德夫人急忙取灯轻轻吹熄的动作体会到她的内心紧张通过她的语言又发现她表现得十分镇定,从而体会到她复杂的内心世界hellip;hellip;是啊,这就是我们的伯纳德夫人,明明心急如焚,表现得却是如此得镇定,让我们再来读读这段话。自学交流。场危机似乎过去了危机真的过去了吗？没有,那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃蜡烛还在燃烧,时间分秒地过去。情况越来越危急了,杰克与杰奎琳又是怎样与德军周旋的呢？我们试着用刚才的方法走进他们的内心世界。请同学们静下心来默读课文的两小节,把你感受最深的地方圈圈,画画,读读,想想......”。

4、“.....说说你的感受。天真冷,我到柴房去搬些柴来升个火吧！镇定机智读。在斗争的最后时刻hellip;hellip;默默地坐待着镇定体会,读。烛焰摇曳,发出微弱的光。此时此刻,它仿佛成了屋子里最可怕的东西为什么说这半截蜡烛是最可怕的？这半截蜡烛简直就是炸弹hellip;hellip;我的心都快要窒息了！让我们起来读！就在这时,传来了小女儿杰奎琳娇弱的声音。这个小姑娘又是怎样与凶残的德军周旋的呢？司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以那盏灯上楼睡觉吗？体会,有感情朗读。a什么叫娇声？b怎样娇声说的？c为什么要这样娇声地说？联系前两次d多么可爱的小姑娘啊！在这样危急的关头,在妈妈和哥哥的办法都没能成功的紧急时刻,她最小,却以自己的聪明镇定战胜了德军！老师和你们样,真的很喜欢这个可爱的小姑娘。让我们起来读读这小节。杰奎琳镇定地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上楼去了。体会,朗读。接读第节。拓展延伸。同学们,这半截蜡烛熄灭了......”。

5、“.....战结束以后,为了表彰伯纳德夫人家,法国政府决定为他们家口每个人颁发枚自由荣誉勋章。在颁发勋章时,要宣读这样份奖状,你想象上面会写些什么呢？布臵作业继续有感情的朗读课文。和同学们合作改成课本剧,并合作表演。半截蜡烛教学设计篇教学内容半截蜡烛课时教学目标德育目标感受伯诺德夫人母子人在危急关头与敌人作斗争时的机敏勇敢,学习他们热爱祖国的精神智育目标学会本课的生字,理解由生字组成的词语素质发展目标培养学生的阅读能力。教学重点难点教学重点感受伯诺德夫人母子人在危急关头与敌人作斗争时的机敏勇敢,学习他们热爱祖国的精神。教学难点感受伯诺德夫人母子人在危急关头与敌人作斗争时的机敏勇敢,学习他们热爱祖国的精神。教学准备学生活动设计学生小组活动教学过程第课时揭示课题板书课题半截蜡烛读课题,学生质疑课文为什么用半截蜡烛作为题目？这半截蜡烛有什么特别的地方吗？教师质疑课文围绕半截蜡烛写了件什么事？请同学们带着问题读课文。初读课文,感知内容。,大家解决了哪些疑问？......”。

6、“.....再次读课文,重点学习字词。《半截蜡烛》教学设计（15篇）。大儿子杰克与德军的周旋真是惊心动魄呀！让我们再来细细地体会番吧,全班齐读第自然段我们似乎听到了伯诺德夫人砰砰的心跳声,这时候小女儿杰奎琳用她的聪明才智保住这半截蜡烛,保住了情报化验为夷,请同学自由读读第自然段。杰奎琳打了个懒懒的哈欠,走到少校面前司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿盏灯去楼上睡觉吗？她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱笑容像百合花样纯洁我觉得她定非常想您,司令官先生。和您聊天真有趣,可是我实在太困了。引导思考她的说话动作神态有什么巧妙之处？语言上,她称少校为司令官先生,满足他的虚荣心,天晚了,楼上黑我实在太困了,把拿灯上楼的理由说得非常充分,她特意说是拿盏灯而不是拿蜡烛,避免怀疑；动作上,她打了个懒懒的哈欠,副极困的样子让人可信；神态上,宝石般的眼睛笑容像百合花让人感受到孩子的天真可爱,纯洁无瑕,顿生怜悯之心。揣测心理杰奎琳的心里是怎么想的呢？尝试表演,评价。我们来分角色朗读......”。

7、“.....。拓展想像,你想说什么？机智勇敢热爱祖国当杰奎琳踏上最后级阶梯时,蜡烛熄灭了。故事还会怎样发展呢？展开想象,续编故事。总结出示ppt课件奖章应该给谁呢？结合课件,根据不同学生说出的理由分别总结伯诺德夫人杰克还是杰奎琳。布臵作业。猛烈昏暗严肃显眼安全粗暴放心若无其事的语言,因为。,你想对文中的人说些什么呢？请选择个人物,写几句话。,敌人走后,母子人会说些什么？请你也写段剧本。课件演示录像像课件演示录像这些有关多媒体应用的文字,要用与正文不同的字体或颜色加以区别设计思路及多媒体应用分析用暴风影音播放有情景的朗读课文的视频,使学生时深刻感受到战争的残酷无情,也更能体现伯诺德夫人家与德军周旋的机智勇敢及爱国精神。用暴风影音播放剧本对话,使学生能仿照视频中的话剧,进而开展表演。播放音乐背景急促紧张的气氛喧染,再次感觉当时战争年代的残酷无情。用ppt课件......”。

8、“.....灵活出示学生回答的内容,更加体现文中人物的思想感情。在教学课文重点段落时,重点围绕课文中心内容在危急关头,伯诺德夫人家是怎样与德军周旋的这个问题来展开教学。而在教学杰克和杰奎琳的部分时,则是让学生在学习第小节的基础上,学会如何进行学习,用学到的方法开展自主学习自主感悟。版书设计半截蜡烛伯诺德夫人镇定杰克勇敢杰奎琳机智半截蜡烛教学设计篇教学目标读读读记记生字新词,理解小心翼翼,完好无损,若无其事不动声色了如指掌等词语。抓住语言动作神情体会伯诺德夫人家在危急关头和敌人斗争时的机智勇敢热爱祖国的思想感情。了解课本剧的特点,表演半截蜡烛。教学过程学习提纲读通读顺课文,理解小心翼翼若无其事不动声色了如指掌。自读课文,归纳主要内容。默读课文,勾画人物语言动作神态的关键词句,思考批注,伯诺德家人有美好品质。表演半截蜡烛分小组,做准备。师生合作表演。生生合作表演。练习提纲练习表演甘罗十为便臣同步阅读页说说主要写了件,甘罗是个的人。班队课上表演甘罗十为使臣。初读课文,掌握字词......”。

9、“.....体会人物特点伯诺德夫人不惜代价守住它不惜切代价,包括我们的生命。杰克若无其事我去柴房抱些柴来生个火吧杰奎琳笑容象白荷花样纯洁天晚了,楼上黑,我可以拿盏灯上楼睡觉吗？机智勇敢临危不惧热爱祖国。指导学生分角色练习表演半截蜡烛分角色。找道具。背台词。表演半截蜡烛,全班其他同学评价师生合作表演评价。生生合作表演评价。转换迁移,训练运用半截蜡烛教学设计篇半截蜡烛学习目标,了解剧本的形式和特点,和般记叙文比较写法上的不同。,明白课文讲了个怎样的故事,能通过人物的语言和剧本提示,理解人物的行为和心理,体会伯诺德家在危急关头和敌人作斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。初步了解剧本的语言特点。解释等词语,并能正确有感情地朗读课文。课时安排课时课前准备课前查阅资料了解第次世界大战,以及法西斯对德国人的残酷迫害。教学过程揭题,了解故事内容同学们,年前那场几乎席卷整个人类的第次世界大战,使无数国家染上战火,人民饱受煎熬。为了保卫自己的家园,课文中的伯诺德夫人家参加了秘密情报传递工作。天晚上......”。