1、“.....是他们能得到健康快乐成长。建立健全的电话家访档案。教师在电话家访中要做到个即拟定份电话家访工作安排表,份家访记录,份家校联系反馈表。要求每位班主任认真填写并按时按要求上交。完善家校连心桥沟通平台的构建如qq群微信群等其他形式,合理的沟通方式是关键,要将传统与现代相结合,方式要灵活多样。具体做法及要求各班主任认真填写家校连心桥之电话家访记录表,详细了解家庭简况学生情况简介以及了解学生的进步的点点滴滴以及存在的各方面问题,分阶段分时间详细记载电话家访的内容。年段长必须认真督促落实,要求班主任做好家校连心桥之电话家访表的填写工作,德育干事以本年段为单位收齐,每两周报送德育处次,由德育处指定相关人员进行检查并及时向年段反馈检查结果。学校德育处将不定期对表格中所填写的电话家访记录的学生家长进行抽查回返,并作为家长为我校班主任满意度测评的依据之。此项工作将作为年段长班主任的德育考核主要项目之。教师家访实施方案篇为深入推进师德师风建设活动......”。

2、“.....推进教育科学发展,根据济宁市教育局关于开展万名教师访万家活动济教师字号要求,经研究决定开展万名教师访万家活动,特制定本方案。活动宗旨通过家访,切实加强学校和家庭教师和家长的联系,改变以会代访电话联系网络交谈及让家长到校面谈等普遍存在的现状,强化教师服务意识,提高教师育人水平,树立教育良好形象。活动主题关爱孩子,携手育人。家访内容了解学生的家庭状况成长环境在家表现学习习惯和生活习惯等;向家长反馈学生的学习情况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共同制定促进学生发展的教育措施和方法,帮助家长树立正确的人才观质量观和价值观;宣传教育法律法规和教育政策,对群众关心的热点问题做好宣传解释工作;了解掌握特殊家庭学生贫困生单亲生农民工子女留守儿童等和行为偏差生学困生有不良行为习惯的学生情况,有针对性地采取帮扶辅导含心理辅导和学习辅导和其他助学措施,帮助他们克服困难,鼓励他们积极上进健康成长;讲解有关学生安全教育知识......”。

3、“.....家访形式家访要涵盖本班级学校所有学生,主要采取登门走访的形式,原则上以班主任为主任课教师为辅学校行政干部参与,分组分片包班包人的办法进行。因特殊情况需要的,也可结合实际,采取恳谈会家长报告会家长经验交流会等灵活多样的形式,对家在外地的学生可用电话互联网等现代通讯工具或书信的形式家访。教师要统填写家访记录本。教师家访要做好记录,认真填写家访记录本。采取上门家访形式必须有家长的亲笔签字。活动步骤准备阶段月下旬至月上旬,积极动员。学校成立以校长为组长,以各班班主任为成员的领导小组,统筹协调此项工作。对教师家访进行培训和动员,培训内容主要是家访活动的目的意义内容方法以及应该达到的效果和注意事项等,对教师提出纪律和安全要求,同时下发家访记录本,做到人手册。学校要统筹安排,合理制定家访方案。班主任和任课教师要确定家访对象,制订家访计划,确定家访时间和内容。非毕业班级班主任家访人数不少于人,其他任课教师家访不少于人......”。

4、“.....校长要带头家访,其他学校行政干部也要进行必要的家访,也可有选择地与老师道进行家访,力争全部家访。家访阶段月至月底。教师按照计划,在课余周末节假日等时间对家访对象提前预约,合理安排时间。在家访中要树立服务意识主动意识和平等意识,做到态度谦虚诚恳介绍全面客观记录详尽认真,尤其要以介绍学生优点为主,鼓励学生全面发展。对贫困生学困生等特殊学生家庭要进行经常性家访,及时排解学生思想负担和心理压力,帮助他们克服困难积极上进健康成长。教师要对每个家访对象做好记录,并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理,并在日常工作中调整教育教学方法。家访结束后,班主任要将家访结果与其他任课教师进行交流,把家长的意见和建议及时向学校反馈,根据家访情况对教育工作提出建议,共同制定促进学生发展的具体措施。同时,教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化反应,并及时给以相应教育。各学校对征求的意见和建议要认真分析研究,制定切实可行的整改方案,限时整改。对特殊家庭学生和行为偏差学生要以班为单位建立档案......”。

5、“.....以提高学生学习能力和养成良好行为习惯为重点,制定落实具体的辅导补习和矫正措施。本阶段是万名教师访万家活动主要阶段,和准备阶段同时开始。总结阶段月至月底。在万名教师访万家活动开始的同时,开展家访心得征文比赛。,学校要组织召开经验交流会,特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效。活动要求高度重视,精心筹划。要精心部署,广泛动员,合理安排,扎实推进。要将本次活动与全县教育体育系统两项活动有机结合起来,加强协调,统筹安排。要为教师开展家访提供条件保障,落实交通通讯资料档案建设等费用,确保家访活动安全有序。学校负责人要充分发挥示范带头作用,引领全体教师全程参与,主动投入到活动中去。严明纪律,确保实效。教师开展家访,要严守工作纪律,对学生家长要热情真诚......”。

6、“.....家访要注意保护学生的自尊心和积极性,注意交流的方式方法,多鼓励,多赞赏,多倾听,创设和谐氛围,杜绝告状式家访。强化督查,严格考核。学校把万名教师访万家活动作为师德考评的重要内容之,教师完不成家访任务的,师德考评不能定为合格,要把教师家访作为评选师德模范师德标兵的必备条件之。要注意积累家访活动资料,建立工作档案,做到学校有台帐,次次有记录,家家可联系。学校将采取定期抽查随机暗访和开学检查等方式,深入家庭,听取意见。教师家访实施方案（18篇）。教师家访实施方案篇活动目的及意义构建学校家庭社会位体的教育网络,形成教育合力,加强学校和家庭的联系,密切师生关系,宣传学校政策,指导家庭教育,拓展学生思想道德教育时空,全面了解学生,促进青少年健康成长,办人民满意的教育。实施办法和要求家访对象类学生是具有转学倾向的学生；是问题学生或对学校有意见的学生家长,是边缘学生。家访形式和人员各班班主任必须采取登门走访的形式......”。

7、“.....家访内容了解学生的家庭状况成长环境及在家的思想状况与表现学习习惯和生活习惯等；向家长汇报学生的学习情况及在校表现,指导家长树立正确的人才观质量观和价值观,用科学的方法教育孩子,与家长共同探讨促进孩子发展的教育措施方法和手段。宣传教育法律法规和教育政策,对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。家访反馈教师要做好家访记录,并做好访后分析工作。对家访中发现的问题要分门别类加以梳理,并在日常工作中调整教育教学方法。鼓励教师根据家访情况对学校教育工作提出有见地的建议；各班主任在每阶段家访工作结束后将家访记录本交到政教处。家访要求及考核班主任在家访中要树立安全意识,确保安全。教师在家访中要树立服务意识主动意识研究意识沟通意识时效意识和平等意识,对家长要态度诚恳,讲究方法,创设和谐氛围,客观反映情况,切忌告状式家访,树立新纪元教师的良好形象。学校将把教师家访工作情况作为考核教师师德情况的重要内容......”。

8、“.....政教处依据家访记录单,对家访家庭实行访后调查。中学政教处初步拟定家访学生情况具有转学倾向学生名单及基本情况必须含有学生姓名家庭地址电话号码等主要信息问题学生名单及基本情况必须含有学生姓名家庭地址电话号码等主要信息学习困难或边缘学生名单及基本情况必须含有学生姓名家庭地址电话号码等主要信息其他类型学生名单及基本情况必须含有学生姓名家庭地址电话号码等主要信息教师家访实施方案篇家访的目的通过家访,切实加强学校和家庭,教师和家长的联系,了解学生成长环境思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况,宣传正确的家庭教育思想,掌握教育子女的科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,营造全员关爱学生教育学生的德育氛围,提高社会与家长学生对学校教育的满意程度。明确毕业前的形势,家校共同督促孩子有效学习,争取顺利进入理想的学校。家访前的准备工作了解学生家访前,对家访学生的在校表现各科学习兴趣爱好习惯优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。时间的选择与控制家访时间选择在寒假期间......”。

9、“.....提前预约家访前,与学生家长提前约定好家访的时间。内容和方法家访学生的家庭情况问题学生,家庭困难的学生有困难。采取谈话方法,家访时注意的问题家访时要向家长宣传教育法规学校课改情况学校办学模式办学理念和办学特色,赢得家长对学校工作的理解和支持。听取家长对学校办学师德情况班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想教育方法,突出自己的教育特色。了解学生的思想状况,家庭状况成长环境行为习惯个性特点等。上门走访的对象被家访的学生要有代表性,有定的覆盖面,以学困生单亲家庭的学生或留守儿童为主,包括特长生优等生潜力生等。其他方面对学生以正面肯定积极鼓励为主,真实客观地给学生家长反映其在校表现;家访时应请学生在场参与,便于教师家长学生者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气批评指责学生,坚决反对告状式家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。教师要做好家访记录,收集和整理好家长对学校教育的意见和建议。教师家访实施方案篇活动目的及意义构建学校家庭社会位体的教育网络......”。