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(领导发言)实现“两个结合”是开辟和发展中国特色社会主义的必由之路党课讲稿 (领导发言)实现“两个结合”是开辟和发展中国特色社会主义的必由之路党课讲稿

格式:word 上传:2023-10-21 17:09:40

《(领导发言)实现“两个结合”是开辟和发展中国特色社会主义的必由之路党课讲稿》修改意见稿

1、“.....不仅要坚持和发展马克思主义的基本原理,还要根据中国的具体国情中国的文化传统进行理论创新,不能简单照搬经典或是外国经验和模式,而是要结合中国的具体国情,积极探索适合中国特色社会主义发展的道路和模式。这种结合不是简单的理论推导,不能脱离实际空谈理论,也不能不讲理论盲目作为,而是要针对具体问题对理论进行深入研究。理论要在实践中不断融合相互推进,并在实践中对所形成的理论和路径实施检验,根据社会发展的普遍规律和具体实践情况指导调整发展战略,确保理论与实践相互促进相互验证。实现两个结合,中国特色社会主义就能够更好地应对国内外的挑战和困难,确保始终沿着正确的发展道路前进。两个结合强调中国特色社会主义发展要积极适应新的发展变化,要将科学社会主义基本原则与中国人民的实际需求相结合,注重解决人民群众的现实问题,推动发展成果更加公平地惠及全体人民。两个结合要求在推动社会主义事业发展的进程中,既要传承优秀价值观念和文化传统,又要积极适应和引领时代的变化。通过传统文化与现代价值的结合......”

2、“.....促进社会成员之间的互信和谐与团结,凝聚社会共识,增强社会凝聚力,为广大人民提供精神指引和行为准则。中国也因此树立起独特的文化形象,展示中国的文化自信和国家形象,增强中国在国际舞台上的影响力和吸引力。(领导发言)实现“两个结合”是开辟和发展中国特色社会主义的必由之路党课讲稿。中华文明是世界上唯自古延续至今从未中断的文明。它以开放的姿态借鉴世界其他文明的切长处,同时沿着自己特有的文明轨迹和历史逻辑发展而生生不息。马克思主义是世界历史的产物,其理论本身带有普遍性价值,但也具有鲜明的民族特点,马克思主义如何才能成为指导中国社会实践的理论依据,并且不断与时俱进推陈出新形成新的理论成果呢?最为关键是要实现理论自身所具有的客观真理性普遍有效性,与中国具体实际的特殊性中华优秀传统文化的民族性相结合,进而在中国创造性地发展自己的创新形态。这创新形态既要实现对马克思主义的守正创新,坚守马克思主义的科学性和真理性,又要不断通过实践为社会变革提供思想动力和理论指导......”

3、“.....马克思主义是中国共产党实现两个结合之魂,中华优秀传统文化则是实现两个结合之根。两个结合正是魂根的高度结合,是实现马克思主义中国化时代化的内在逻辑和必然规律。中国共产党人是马克思主义的坚定信仰者实践者和创新者,也是中华优秀传统文化的忠实传承者弘扬者和创新者。两个结合既是中国共产党人认识把握马克思主义理论特质与内在规律的指导原则,也是推动党的理论创新不断开辟马克思主义中国化时代化新境界的根本路径。多年来,我们党在推进马克思主义中国化时代化的历史进程中,以马克思主义的真理力量激活了源远流长的中华文明,用中华文明诠释丰富了马克思主义使之焕发出蓬勃生机。习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出,结合打开了创新空间,第个结合让我们掌握了思想和文化主动,并有力地作用于道路理论和制度。更重要的是,第个结合是又次的思想解放,让我们能够在更广阔的文化空间中,充分运用中华优秀传统文化的宝贵资源,探索面向未来的理论和制度创新。第个结合不是将马克思主义和中华优秀传统文化生搬硬套进行语义上的互换拼盘......”

4、“.....使马克思主义在中国落地生根,成为解决其拓展空间创新发展的中华民族形态;成为指导中国革命和建设道路的实践形态;成为引起中华优秀传统文化的共鸣互释和融合的叙事形态;成为从中国实践总结中国经验,运用创新理论指导中国实践,解决中国问题的理论形态。同志们习近平总书记在文化传承发展座谈会上的讲话中强调,在千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义,把马克思主义基本原理同中国具体实际同中华优秀传统文化相结合是必由之路。这是我们在探索中国特色社会主义道路中得出的规律性的认识。所谓必由之路,是指为达成目标必定要经过的道路,侧重强调发展过程中必须遵循的规律必须遵守的原则。开辟和发展中国特色社会主义的必由之路,是指在中国社会主义现代化建设过程中所坚持的基本原则和必然途径,是推进马克思主义中国化时代化,以指导中国共产党人从革命建设改革到新时代实践不断取得伟大成就的成功之路。将两个结合明确为开辟和发展中国特色社会主义的必由之路......”

5、“.....既蕴含了中国共产党领导中国人民历经千辛万苦取得中国式现代化辉煌成就的实践经验,更体现了中国共产党回答新的时代课题把握时代变化引领时代进程所具有的历史自觉文化自觉和理论自觉。两个结合是推进马克思主义中国化时代化的根本途径年月日,习近平总书记在河南安阳殷墟遗址考察时指出,中华优秀传统文化是我们党创新理论的根,推进马克思主义中国化时代化的根本途径是两个结合。科学性人民性实践性开放性是马克思主义得以生生不息蓬勃生长的基因密码,也是马克思主义汲取营养枝繁叶茂开花结果的重要条件。两个结合指明了推进党的理论创新的根本途径,揭示了中国化时代化马克思主义理论之树常青的奥妙所在。第个结合阐明了把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通起来的历史过程,也是中国共产党在革命建设改革实践过程中,对中华优秀传统文化蕴含的哲学思想人文精神价值理念道德规范进行创造性转化创新性发展的经验总结......”

6、“.....毛泽东同志强调马克思主义要同中国实际中国历史中国文化结合起来。他率先垂范做出典范。譬如,他对出自汉书的实事求是作出新的阐释,使之成为我们党的思想路线和最重要的思想方法工作方法。邓小平同志也为我们如何实现第个结合提供了范本。他借用小康这个富有中华传统文化意味的民族话语,描绘了我国现代化建设的阶段性目标,小康社会成为表述中国式的现代化的重要概念,为中国化时代化的马克思主义注入了新的范畴和理念。同志们习近平总书记在文化传承发展座谈会上的讲话中强调,在千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义,把马克思主义基本原理同中国具体实际同中华优秀传统文化相结合是必由之路。这是我们在探索中国特色社会主义道路中得出的规律性的认识。所谓必由之路,是指为达成目标必定要经过的道路,侧重强调发展过程中必须遵循的规律必须遵守的原则。开辟和发展中国特色社会主义的必由之路,是指在中国社会主义现代化建设过程中所坚持的基本原则和必然途径,是推进马克思主义中国化时代化......”

7、“.....将两个结合明确为开辟和发展中国特色社会主义的必由之路,是因为两个结合高度概括了中国共产党成立百年来马克思主义基本原理同中国具体实际同中华优秀传统文化相结合的良性互动关系,既蕴含了中国共产党领导中国人民历经千辛万苦取得中国式现代化辉煌成就的实践经验,更体现了中国共产党回答新的时代课题把握时代变化引领时代进程所具有的历史自觉文化自觉和理论自觉。两个结合是推进马克思主义中国化时代化的根本途径年月日,习近平总书记在河南安阳殷墟遗址考察时指出,中华优秀传统文化是我们党创新理论的根,推进马克思主义中国化时代化的根本途径是两个结合。科学性人民性实践性开放性是马克思主义得以生生不息蓬勃生长的基因密码,也是马克思主义汲取营养枝繁叶茂开花结果的重要条件。两个结合指明了推进党的理论创新的根本途径,揭示了中国化时代化马克思主义理论之树常青的奥妙所在。中华文明是世界上唯自古延续至今从未中断的文明。它以开放的姿态借鉴世界其他文明的切长处......”

8、“.....马克思主义是世界历史的产物,其理论本身带有普遍性价值,但也具有鲜明的民族特点,马克思主义如何才能成为指导中国社会实践的理论依据,并且不断与时俱进推陈出新形成新的理论成果呢?最为关键是要实现理论自身所具有的客观真理性普遍有效性,与中国具体实际的特殊性中华优秀传统文化的民族性相结合,进而在中国创造性地发展自己的创新形态。这创新形态既要实现对马克思主义的守正创新,坚守马克思主义的科学性和真理性,又要不断通过实践为社会变革提供思想动力和理论指导,彰显马克思主义的实践性和开放性。马克思主义是中国共产党实现两个结合之魂,中华优秀传统文化则是实现两个结合之根。两个结合正是魂根的高度结合,是实现马克思主义中国化时代化的内在逻辑和必然规律。中国共产党人是马克思主义的坚定信仰者实践者和创新者,也是中华优秀传统文化的忠实传承者弘扬者和创新者。两个结合既是中国共产党人认识把握马克思主义理论特质与内在规律的指导原则,也是推动党的理论创新不断开辟马克思主义中国化时代化新境界的根本路径。多年来......”

9、“.....以马克思主义的真理力量激活了源远流长的中华文明,用中华文明诠释丰富了马克思主义使之焕发出蓬勃生机。习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出,结合打开了创新空间,第个结合让我们掌握了思想和文化主动,并有力地作用于道路理论和制度。更重要的是,第个结合是又次的思想解放,让我们能够在更广阔的文化空间中,充分运用中华优秀传统文化的宝贵资源,探索面向未来的理论和制度创新。第个结合不是将马克思主义和中华优秀传统文化生搬硬套进行语义上的互换拼盘,而是要在理念价值上实现契合融通,使马克思主义在中国落地生根,成为解决其拓展空间创新发展的中华民族形态;成为指导中国革命和建设道路的实践形态;成为引起中华优秀传统文化的共鸣互释和融合的叙事形态;成为从中国实践总结中国经验,运用创新理论指导中国实践,解决中国问题的理论形态。马克思主义为中国共产党人提供了种分析社会问题和指导社会变革的世界观和方法论,然而,不同国家的经济政治文化等方面存在差异......”

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