1、“.....教学难点是能用whatabouthellip;?征询别人意见以及softdrinks的正确发音。为实现以上目标,我是这样设计教学过程的warmingupsingsomesongsplaya,做问答。小学英语《Unit 8》说课稿（2篇）。小学英语Unit说课稿范文篇各位评委你们好我说课的内容是牛津小学英语教材bunit的第课时。这是节情景对话课,围绕征询意见这日常用语展开。在第课时中,学生已经能用whatwouldyoulike?进行询问。能听懂会说ahotdog,apie,abarofchoolate,asandwich......”。

2、“.....进行征询意见。根据这安排和学生的整体认识水平,从知识教学能力培养等方面考虑,我确立本课时的教学目标为能听懂会说imthirstywhatabouthellip;?no,idlikehellip;听懂会说softdrinksacartonofmilksomebreadsomerice。能运用所学句型进行对话表演和口语交际,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的英语学习能力。本课时的教学重点是能听懂会说imthirstywhatabouthellip;?no,idlikehellip;听懂会说softdrinksacartonofmilksomebreadsomerice......”。

3、“.....通过演演的形式让学生在情景中练习达到掌握的目的。consolidationmakeasurveywhosthebest?师生示范表演为学生提供个可操作的模式,以任务型的活动方式,通过合作学习,并予以评价知道,给学生提供平等的说英语的机会,鼓励学生在竞赛中学,这样既创造了轻松愉快自然和谐的课堂气氛,又促进了交际活动的展开。通过appletree的评价总结,让学生认识到集体目标的实现离不开个人的努力,激发其进步追求成功的欲望......”。

4、“.....维持学生的学习兴趣。小学英语《Unit 8》说课稿（2篇）。revision紧接着教师摸着肚子,作饥饿状引导学生起说出imhungry,围绕呈现的图片快速对话。以对话的形式,唤起学生的记忆,使学生熟练运用旧知,同时对imhungry进行了渗透。presentation依次呈现somebreadsomerice的图片。practiselistentothetapeandreadafterthetapeactoutthedialogue在听读的过程中培养学生良好的学习习惯,通过演演的形式让学生在情景中练习达到掌握的目的......”。

5、“.....师生示范表演为学生提供个可操作的模式,以任务型的活动方式,通过合作学习,并予以评价知道,给学生提供平等的说英语的机会,鼓励学生在竞赛中学,这样既创造了轻松愉快自然和谐的课堂气氛,又促进了交际活动的展开。通过appletree的评价总结,让学生认识到集体目标的实现离不开个人的努力,激发其进步追求成功的欲望。homeworkreadafterthetaperecordingmakeupadialogueinpairs将可内的学习延伸到课外,维持学生的学习兴趣。小学英语Unit说课稿范文篇各位评委你们好我说课的内容是牛津小学英语教材bunit的第课时。这是节情景对话课......”。

6、“.....在第课时中,学生已经能用whatwouldyoulike?进行询问。能听懂会说ahotdog,apie,abarofchoolate,asandwich。本课时的教学内容为用whatabouthellip;?进行征询意见。根据这安排和学生的整体认识水平,从知识教学能力培养等方面考虑,我确立本课时的教学目标为能听懂会说imthirstywhatabouthellip;?no,idlikehellip;听懂会说softdrinksacartonofmilksomebreadsomerice。能运用所学句型进行对话表演和口语交际,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的英语学习能力......”。

7、“.....no,idlikehellip;听懂会说softdrinksacartonofmilksomebreadsomerice。能运用所学句型进行对话表演和口语交际,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的英语学习能力。本课时的教学重点是能听懂会说imthirstywhatabouthellip;?no,idlikehellip;听懂会说softdrinksacartonofmilksomebreadsomerice。教学难点是能用whatabouthellip;?征询别人意见以及softdrinks的正确发音。为实现以上目标......”。

8、“.....做问答。小学英语《Unit 8》说课稿（2篇）。小学英语Unit说课稿篇小学英语Unit说课稿范文篇各位老师各位评委我说课的内容是牛津小学英语教材bunit的第课时。这是节情景对话课,围绕征询意见这日常用语展开。在第课时中,学生已经能用whatwouldyoulike?进行询问。能听懂会说ahotdog,apie,abarofchoolate,asandwich。本课时的教学内容为用whatabouthellip;?进行征询意见。根据这安排和学生的整体认识水平,从知识教学能力培养等方面考虑,我确立本课时的教学目标为能听懂会说imthirstywhatabouthellip;?no......”。

9、“.....以对话的形式,唤起学生的记忆,使学生熟练运用旧知,同时对imhungry进行了渗透。presentation依次呈现somebreadsomerice的图片。twhatwouldyoulike?somebread?ssoundsgoodthereyouaredrilltimthirsty教师作干渴状,引导学生边做边说imthirstytwhatwouldyoulike?somejuice?ssoundsgoodthereyouare通过已掌握的句型新授asoftdrinkacartonofmilk......”。