1、“.....单手肩上投篮动作的好坏直接影响到学生的投篮技术和以后学生篮球水平的提高,所以我们必须高度重视学习和掌握这技术。单手肩上投篮基本方法并不复杂,但要做到准确熟练,同时要迅速转换衔接其它技术动作,就比较困难。因此,本课着重要解决学生投篮动作,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。学情分析本次课的授课为高年级,共十人。体育的运动技能有差异,加上高中学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解示范启发模仿创新竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进层层深入层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。教学目标的确定认知目标进步建立单手肩手投篮的动作概念。情感目标在协作中,学生积极参与自主锻炼以及充分展现自我的能力......”。

2、“.....本课的重难点确定重点手指拨球难点出手时手指手腕的连贯协调用力教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理紧凑流畅新颖。全课教学的内容及手段,用对教学比赛法增大学生的运动强度。教学过程引情入境阶段;课堂常规本课的教学内容目标及要求激发兴趣阶段;学生路纵队慢跑熟悉球性教师先进行各种方法练习和讲解,然后学生自由模仿创新练习。学情分析本次课的授课为高年级,共十人。体育的运动技能有差异,加上高中学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解示范启发模仿创新竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法......”。

3、“.....充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。教学目标的确定认知目标进步建立单手肩手投篮的动作概念。技能目标巩固提高投篮的技术动作和对球的控制和支配能力。发展灵敏速度力量等身体素质。高中体育《原地单手肩上投篮》说课稿（2篇）。篮球运动是由跑跳投等动作组成,是在快速激烈对抗的情况下通过传递抛接运拍,最终把球送入固定篮圈的项综合性的体育运动,具有集体性竞争性强趣味性浓等特点,篮球赛攻防频繁,技术动作多样,使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。学生的学习积极性有了,但按以往的常规教学,篮筐的高度和大小都是几十年不变,投篮这个篮球项目最基本的技术只有很少部分男同学能在好几次中投中个,也就是说只部分男同学能篮球课上找到成功喜悦......”。

4、“.....另外的同学是他们不喜欢篮球吗?不是,他们说练了好久始终是命中率低,练着练着就没有兴趣了。从他们的话中我找到个信息他们学了练了但是没有成就感。造成这个的结果是两方面的,是同学们对篮球技术掌握得不好,再有就是我们的器材直是几十年不变的。我从些资料了解到,美国这样的篮球发达国家,他们从幼儿园到中学,篮架和篮筐的高度是逐年增加的。所以本课师生共同营造个民主和谐宽松开放的教学环境,改变过去单纯技术性教学向趣味性教学的转变。。学情分析本次课的授课为高年级,共十人。体育的运动技能有差异,加上高中学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解示范启发模仿创新竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进层层深入层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标......”。

5、“.....技能目标巩固提高投篮的技术动作和对球的控制和支配能力。发展灵敏速度力量等身体素质。情感目标在协作中,学生积极参与自主锻炼以及充分展现自我的能力,培养学生克服困难不断向新目标挑战。本课的重难点确定重点手指拨球难点出手时手指手腕的连贯协调用力教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理紧凑流畅新颖。全课教学的内容及手段,用对教学比赛法增大学生的运动强度......”。

6、“.....然后学生自由模仿创新练习。教材分析本课教学内容是篮球运动中的单手肩上投篮。单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是高中篮球教学重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,单手肩上投篮动作的好坏直接影响到学生的投篮技术和以后学生篮球水平的提高,所以我们必须高度重视学习和掌握这技术。单手肩上投篮基本方法并不复杂,但要做到准确熟练,同时要迅速转换衔接其它技术动作,就比较困难。因此,本课着重要解决学生投篮动作,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。学情分析本次课的授课为高年级,共十人。体育的运动技能有差异,加上高中学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解示范启发模仿创新竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法......”。

7、“.....充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。教学目标的确定认知目标进步建立单手肩手投篮的动作概念。篮球运动是由跑跳投等动作组成,是在快速激烈对抗的情况下通过传递抛接运拍,最终把球送入固定篮圈的项综合性的体育运动,具有集体性竞争性强趣味性浓等特点,篮球赛攻防频繁,技术动作多样,使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。学生的学习积极性有了,但按以往的常规教学,篮筐的高度和大小都是几十年不变,投篮这个篮球项目最基本的技术只有很少部分男同学能在好几次中投中个,也就是说只部分男同学能篮球课上找到成功喜悦,所以学校的球场始终只被小部分男同学占据着。另外的同学是他们不喜欢篮球吗?不是,他们说练了好久始终是命中率低,练着练着就没有兴趣了......”。

8、“.....造成这个的结果是两方面的,是同学们对篮球技术掌握得不好,再有就是我们的器材直是几十年不变的。我从些资料了解到,美国这样的篮球发达国家,他们从幼儿园到中学,篮架和篮筐的高度是逐年增加的。所以本课师生共同营造个民主和谐宽松开放的教学环境,改变过去单纯技术性教学向趣味性教学的转变。教学内容原地单手肩上投篮。高中体育《原地单手肩上投篮》说课稿（2篇）。教学过程引情入境阶段;课堂常规本课的教学内容目标及要求激发兴趣阶段;学生路纵队慢跑熟悉球性教师先进行各种方法练习和讲解,然后学生自由模仿创新练习。学生通过各种练习,培养学生的球感和对球的兴趣,改善手对球的控制和掌握能力,进步热身,同时活跃课堂气氛,为基本部分做充分的准备......”。

9、“.....互投练习两人组,人拿呼啦圈人往圈内投篮原地单手肩上投篮定点练习学生模仿NBA球星罚球动作,投篮距离自己定以组为单位罚球比赛教学比赛对篮球比赛恢复身心整理阶段音乐伴奏下放松同学围成两个圈并用手背拍打和按揉前面同学的肩和背。让学生听音乐闭眼想像。对本课进行小结,布置收回器材场地器材场地篮球场片;篮球只,球筐只,呼啦圈只预计教学效果运动密度约为,预计心率学生对篮球本身兴趣也比较大,因此学生练习积极性参与程度高,课堂气氛活跃,能达到预计效果,这样既达到发展学生身体素质,又培养学生的集体意识。篮球运动是由跑跳投等动作组成,是在快速激烈对抗的情况下通过传递抛接运拍,最终把球送入固定篮圈的项综合性的体育运动,具有集体性竞争性强趣味性浓等特点,篮球赛攻防频繁,技术动作多样,使之富有吸引力深受广大中学生喜爱......”。