1、“.....探究出最佳创意。要求用事实说话,以理服人。师提供事例,抛砖引玉苦涩人生;工作劳苦终年跋涉;生活贫苦收入微薄;心灵痛苦蒙受怀疑欺凌憎恨此活动使学生立足文本,抓住典型事例,对人物形象进行多角度把握,并为揭示信客品质做好必要的铺垫。活动小人物大精神由两个问题引出,你会做信客吗?客应具备哪些品质?小组讨论发言,教师作结,归纳信客品质任劳任怨诚信无私待人宽容善良厚道此活动使学生不仅感悟到信客精神品质,而且也能审视自己,达到德育的目的。此环节个活动,可极大地调动学生参与的热情......”。

2、“.....解决了本课的教学重点。品读赏析品味语言是本课的教学难点。我选了臧克家的老马做比较阅读。播放配乐朗诵老马比较两篇文章在主题上同为赞美无私奉献任劳任怨的美德,但语言风格不尽相同。除了老马语言的朴实,信客的语言又多了些什么?我重点指导学生从本文中画出佳句诵读佳句点评佳句,并作必要的点拨不同的题材不同的作者个性气质不同的语言习惯决定着不同的语言风格,我们可以从表达记叙描写议论等和修辞等多方面赏析语言,看看课文是如何通过语言行动心理等方面来表现人物精神和性格的......”。

3、“.....最后师生共同总结出秋雨散文质朴而典雅警辟而畅达的语言风格。比较阅读可让学生了感受到不同的语言风格,增强学生的语感,提高品味语言的能力。学以致用,接下来我趁热打铁,请同学模仿本文语言,为两信客写墓志铭。全班展示交流后,师出示墓志铭示例。写墓志铭既锻炼学生的表达能力,又在交流展示的过程中激发学生的主体意识,提升学习语文的兴趣。拓展延伸为了引导学生向课外阅读延伸,我还提供了余秋雨的相关资料及作品,编排作品名,连接如下行者无疆,从书房出走十年,进行了次漫长的文化苦旅。在渡霜冷长河时......”。

4、“.....不禁发出千年叹。后来他把自己的经历和感受,写进了山居笔记。特别是文化苦旅,推荐学生阅读,扩展视野,并巩固本课所学。总结感言苍凉孤寂原是生命的种底色,信客的人生充满了坎坷磨难,但历史的沧桑演绎着个不变的真理好人终有好报!祝天下所有任劳任怨宽厚善良默默奉献的人们生平安!。初中语文说课稿《信客》。信客的生从业缘起rarr;信客生涯rarr;转行之后此活动使学生在预习的基础上,再次感知文意,并把握了全文的脉络......”。

5、“.....从而陶冶自己美的情操,并在诵读的过程中,了解叙述描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点。根据教材要求和学生的实际制定如下的维目标。知识与技能感知课文内容,概括人物性格领悟秋雨散文的质朴而典雅,提高语言鉴赏水平。过程与方法情景创设自主学习合作探究。情感态度与价值观从信客的风雨生涯中,感悟人生。信客的生从业缘起rarr;信客生涯rarr;转行之后此活动使学生在预习的基础上,再次感知文意,并把握了全文的脉络。活动创意大比拼人生焦点访谈栏目组对平凡人生这个题目不太满意,请同学们伸出援助之手......”。

6、“.....小组合作,探究出最佳创意。要求用事实说话,以理服人。师提供事例,抛砖引玉苦涩人生;工作劳苦终年跋涉;生活贫苦收入微薄;心灵痛苦蒙受怀疑欺凌憎恨此活动使学生立足文本,抓住典型事例,对人物形象进行多角度把握,并为揭示信客品质做好必要的铺垫。活动小人物大精神由两个问题引出,你会做信客吗?客应具备哪些品质?小组讨论发言,教师作结,归纳信客品质任劳任怨诚信无私待人宽容善良厚道此活动使学生不仅感悟到信客精神品质,而且也能审视自己,达到德育的目的。此环节个活动,可极大地调动学生参与的热情......”。

7、“.....解决了本课的教学重点。品读赏析品味语言是本课的教学难点。我选了臧克家的老马做比较阅读。播放配乐朗诵老马比较两篇文章在主题上同为赞美无私奉献任劳任怨的美德,但语言风格不尽相同。除了老马语言的朴实,信客的语言又多了些什么?我重点指导学生从本文中画出佳句诵读佳句点评佳句,并作必要的点拨不同的题材不同的作者个性气质不同的语言习惯决定着不同的语言风格,我们可以从表达记叙描写议论等和修辞等多方面赏析语言,看看课文是如何通过语言行动心理等方面来表现人物精神和性格的......”。

8、“.....最后师生共同总结出秋雨散文质朴而典雅警辟而畅达的语言风格。比较阅读可让学生了感受到不同的语言风格,增强学生的语感,提高品味语言的能力。学以致用,接下来我趁热打铁,请同学模仿本文语言,为两信客写墓志铭。全班展示交流后,师出示墓志铭示例。写墓志铭既锻炼学生的表达能力,又在交流展示的过程中激发学生的主体意识,提升学习语文的兴趣。拓展延伸为了引导学生向课外阅读延伸,我还提供了余秋雨的相关资料及作品,编排作品名,连接如下行者无疆,从书房出走十年,进行了次漫长的文化苦旅......”。

9、“.....无意捡拾到些文明的碎片,不禁发出千年叹。后来他把自己的经历和感受,写进了山居笔记。特别是文化苦旅,推荐学生阅读,扩展视野,并巩固本课所学。总结感言苍凉孤寂原是生命的种底色,信客的人生充满了坎坷磨难,但历史的沧桑演绎着个不变的真理好人终有好报!祝天下所有任劳任怨宽厚善良默默奉献的人们生平安!。初中语文说课稿《信客》。教学过程包括解题导入\探究感悟\品读赏析\拓展延伸\总结感言个环节。下面,我具体讲讲本课的教学过程。说教法学法为了调动每位同学的学习热情......”。