1、“.....我将如既往。我将如既往地用爱心去浇灌每位学生的心灵,如同对待我们心爱的孩子样,我们没有理由不成功!我坚信,今天用爱心浇灌的树苗,必将在明天成为国家的栋梁!小学师德标兵的事迹材料字篇,女,年月出生,xx县xx小学教师,大专学历,小教高级,市级骨干教师。自年参加工作以来,直担任高年级语文老师并兼任班主任工作。从教年来,始终工作在教学第线。她努力以个教师的爱去理解尊重和关心每个孩子,她脚踏实地的耕耘,无怨无悔的奉献着自己的青春年华。年的教学生涯中,她饱尝了个做教师的酸甜苦辣,更深刻地领会教师的神圣责任和真正内涵用爱心去润泽学生的心田,用奉献来托起这份沉甸甸的重任。由于工作出众,成绩突出,多次被评为市县学校优秀教师。年的教龄,担任了年的班主任工作。她坚持把培养德才兼备的社会主义现代化建设事业的接班人作为自己的工作目标,在工作中始终贯彻以人为本处处为学生着想的教育教学思想,想学生之所想,急学生之所需......”。

2、“.....渐渐的她发现,原来被认为枯燥繁琐的班主任工作并没有想象中的那么难做,只要用颗朋友似的真诚的心去关心学生,用个合格老师的姿态去认真地教学生,不论她是不是听话的学生,总会被这种诚心打动的。虽然担任的兼职工作和课程很多,但她的干劲却更大了,忙碌而琐碎的工作,让她感到生活很充实,以前的那些顾虑也都没有了,她更加坚定了自己奋斗的目标。勤奋进取,大胆创新,乐于奉献。作为班主任,无论是在知识技能上,还是在行为品质上,她都能以身作则,为人师表。班主任是教师,更是教师中的精英。作为市级骨干教师,她在教学上丝不苟,兢兢业业。班主任工作再忙,她也决不会把教学当作副业来搞。因为她知道个优秀的班主任就必须是个优秀的教师,所以,她在抓班务工作的同时并没有放松教学研究,认真落实备教批辅考研等教学环节,精心组织课堂教学,虚心学习,大胆创新,形成了自己的教学风格,教学效果显着,成绩突出。在班级管理过程中,她特别注意充分调动全体学生参与班级管理的积极性。通过民主投票,选举称职的班干部......”。

3、“.....共同制定适当的班级管理条例,加强班级纪律管理,促使每位同学形成良好的生活习惯和学习习惯。在日常生活方面,为了更好地了解学生的思想动态,她常常利用课余的时间深入到学生中去,与学生交流沟通,从中了解学生学习生活上存在的困难,和他们共同寻找解决问题的方法。此外,她还每周定期向班干部了解学生的学习生活和家庭状况,争取第时间获知学生思想变化情况,以最短的时间找出相应的良策,解除学生心中的疑虑。尽量抽出时间进行家访,和家长沟通。良好的交流沟通使她和学生形成了融洽的师生关系,增进了师生友谊,所管理的班级在各项工作和活动中被评为优秀。让留守孩子在爱中得到满足和教育xx小学位于开发区,近几年来,留守儿童现象越来越普遍,由于孩子远离父母远离亲情,对他们的健康成长造成了定的影响。据调查,有的外出打工的父母半月或个月给家中打次电话,有的半年联系次,相当多的外出打工者年才返家次,甚至有的父母常年在外不回来,单纯认为给孩子吃饱穿暖有学上有书读就万事大吉了,忽视了与孩子的心理沟通与交流,导致孩子对父母很陌生......”。

4、“.....子女缺乏亲情关爱,内心空虚,有的对家长有埋怨情绪,还有的留守儿童为了宣泄烦恼,走上极端。这些孩子,是很不讨人喜欢的孩子,常常被遗忘在角落。对于这些孩子,她经常想到位全国优秀班主任所说的两句话假如我是孩子和假如是我的孩子换位思考的情感体验使她对学生少了苛求,多了宽容；少了埋怨,多了理解；少了指责,多了尊重。并努力创设着宽松和谐积极向上的氛围,使他们步步走向成功。她班里的学生蒲怀弟和蒲永菊兄妹俩,从小就死了母亲,父亲常年外出打工,无暇照顾两个孩子。只有年迈的爷爷和奶奶在园区某单位看大门,挣钱养活孙儿,家境十分贫寒。今年的天,蒲永菊的自行车丢了,她伤心的哭了,这是她唯的交通工具,家离学校这么远,怎么办？当杜老师了解这情况后,把自己的自行车推来无偿的送给学生骑,没想到第天,蒲永菊的爷爷拿了百元钱,非要给她,杜老师生气了,说你太轻看老师了,老人说我心里过意不去,俩孩子回家经常念叨老师的好。杜老师说我敬重你,是你把孙儿抚养长大,只要他们快乐健康成长,比什么都重要......”。

5、“.....她望着老人佝偻的身躯,心里难过极了。几天后的个早上,杜老师来到学校,就发现自己的办公桌上放着小把火腿肠,袋动物饼干,杜老师问其他老师这是谁的东西？位老师告诉她,是位老爷爷让我告诉你,说谢谢你,东西虽少,但包含着家长对老师深深的敬意,他希望你定要收下。这兄妹俩在杜老师的关爱下,更加努力学习,不但自己进步很快,而且还带动了本小组的同学甚至是全班同学。象这样类似的事在她的教学生涯中数不胜数。让后进生在和谐与激励中得到关爱和教育师德核心是爱。现在的学生多数心浮气躁,有着各种各样的心理障碍。杜老师认识到这点后,着眼关注学生心理发展,靠拳拳之爱去润泽每个幼小的心灵,把阳光撒向每个学生,不让任何个学生掉队。她总说学困生是有待提高的学生,是能够转化的。如学生韩鹏,很聪明,但不爱学习,而且他身上还带有些不良的恶习。提到韩鹏的名字,同学们嗤之以鼻,副瞧不起的样子。经过调查,杜老师明白了事情的原由,这位同学从进入这个班就不省心,作业不做,撒谎,在学校骗老师同学,回家哄父母,家长对老师产生了误会......”。

6、“.....家长找到了老师,和老师又吵又闹,造成了相当严重的后果。当杜老师接班以后,想静观其变,没想到第天交作业就少了本,把作业查缺少的正是韩鹏的。杜老师不忍心看到他如此下去,便经常与他谈心。刚开始韩鹏还存在抵触情绪,每当老师和他说话的时候,他都装做没听见,而且还不时地翻翻白眼,杜老师不但没有放弃,还给了他更多的关爱,并利用他乐于助人讲义气等闪光点,帮他恢复了自信,韩鹏也表示彻底改错,努力赶上。她还经常家访,与他的父母谈孩子的教育方式,使他的父母不再打骂孩子。虽然韩鹏直在改变,但还是有犯错误的时候,在此时杜老师并不因为正在感化他而放松了对他错误的纠正。在这种慈母般人格力量感化下,韩鹏渐渐变了,变得和从前判若两人。这名有劣迹的差生终于变成个品学优良的学生。在今年小学升学检测中语文考出了分的好成绩。家长开心的笑了,孩子的自信心也提升了,这就是杜老师的信念严中有爱,爱中要严,宽严相济。小学师德标兵的事迹材料字篇小学师德标兵事迹材料我是名普普通通的教师。我忠诚于党的教育事业,热爱本职工作......”。

7、“.....我时时以个优秀教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳兢兢业业,热爱学生团结同事,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生的喜爱,家长的信任,并赢得同事领导的认可,多次被评为先进。严于律己,追求工作学习的高境界。努力提高个人素养。师者,传道授业解惑,为了能更优秀地担当这重任,工作之余,我积极进修学习,参加继续教育培训。年参加了第届普通话水平培训,我认真学习,发现问题,总结经验。顺利通过了当时严格的普通话测试,并获得了普通话水平级甲等的好成绩,并且优于很多的年轻人。xx年,我参加了中小学教师信息技术高级考试的培训,因为家里没有电脑,平常又很少接触电脑,所以学起来非常困难。节课下来,我几乎没听懂什么,但我不服输,课后不停地向年轻教师请教。回到学校,有时间就练习操作,甚至晚上请学校的信息技术教师留在学校指导自己上机操作。最后,我顺利通过了中小学教师信息技术高级考试。服从学校安排,认真搞好教学工作。从教多年来,我从未拒绝学校领导安排给我的任何项工作,并且能认真完成每项工作......”。

8、“.....我这样做只是愿意换位思考,愿意替他人着想。上期开学时,我认为自己没有担任班主任工作,就主动提出负责学校报刊收发工作。每天课余,我会把每份报刊杂志及时送到每个办公室,送到每个教师手中。我想大家都在辛苦着,我也应该多做点。也许有人会想,这人真傻!那我就做个傻瓜吧。给时间玩智力游戏。让他们的名字出现在教室的光荣榜上。给他们时间做其他科目的作业。成为每周之星。在他们的作业上画上星星笑脸大拇指红旗等。对地表扬。每次表扬的对象为单个学生,如果要表扬多个学生,那么每个人所说的话应该不样,这样学生就会知道老师将他们作为独立的个体看待。另外,时不时在口头表扬后给家长发个短信。表扬学生具体行为。比如将读得不错换成嗓门真大,大家听了都精神起来了,将你们今天表现很好换成今天,当我和来访的家长谈话时,你们都继续安静地学习,我为你们感到自豪。让学生明确地知道自己在哪些方面做得好,才能鼓励他们重复那些好的做法。爱岗敬业,无私奉献直以来,每天早晨踏进校门就感觉像是个上足了发条的闹钟......”。

9、“.....每次复习,白天测试,辅导,没有批阅作业的时间,就在下午放学时带回家晚上批阅。上学前班的女儿总是不解地问妈妈,咱们校长为什么总是给你留那么多的作业?我总是笑笑说是呀。每天忙完已是晚上点多,而第天早晨点不到又准时的踏进了学校的大门。付出总是有回报的,我撰写的多篇论文分别在全国省市获奖。多年来,所教班级的语文成绩均名列前茅。xx年,我主持参与的个人课题农村中小学赏识教育实践研究结题,并获市成果等奖。连续年被评为镇优秀班主任。我所辅导的学生多次在省市活动中获奖,我也被评为优秀辅导教师。用力做事,可以做成,而用心做事,可以做好。每个人的心中,都有个舞台心有多大,舞台就有多大。今后更多的日子里,我会如既往地,不断地努力提高自身的素质,使每日重复的课堂变成清泉,变成小诗,用我的快乐塑造孩子们的快乐,用我的人格影响孩子们的人格。好好地爱着他们,好好珍惜我的幸福!小学师德标兵的事迹材料字篇作为名教师,必须忠于人民的教育事业,要具备高尚的师德和无私奉献的精神,还要有渊博的知识。既然选择了这个职业......”。