1、“.....是要严格要求自己,严厉约束自己,时刻警示自己。在充分认识到自己的缺点的基础上,努力改变工作中遇事处理不果断不细致等问题,工作中生活中有不如意之处,多从自己身上找原因,克服松懈心理,树立生活工作目标,让劣势失败成为前进的动力,永远坚持自己进取肯干吃苦耐劳艰苦奋斗的优点。总之,在今后工作中,我愿和大家起在开拓中前进,坚持进取的良好精神状态,踏踏实实的投入到各项工作中去。初质量分析会校长讲话稿篇各位老师你们好!开学第周就召开高教师会,说明学校高度重视高毕业班工作,高毕业班工作好坏,关系着我们的收成,即高考升学率,也是劳动成果,它直接影响着我们学校发展,反映着学校的整体教育教学质量。如果高考考好了,就意味着,我们能招到更好点的学生,将会使学校进入良性发展的道路上,否则面对激烈竞争的高中招生,学校进步发展就难以想象。它也对我们每个教师个人影响巨大,高考的人数多了,拿的高考奖励多了,关键是能看到自己的劳动成果,这是种莫大的享受。就本学期来说,学校的工作重点有两个,个是高中毕业班工作,另是藏生工作。我是把毕业班的各项工作摆在头等重要的位臵上。第要正确处理好生物地理科与其他科的关系。这个问题刚才很多老师都有谈到,生物地理的会考的确很重要,因为这两科没拿到A到了初年就很麻烦了,但大家试想下如果为了这两科都拿A而落下其他科特别是大科,也就是说初年的基础没夯实......”。

2、“.....讲到这里,我不免想起个笑话就是媳妇跟母亲同时落水时,到底先救谁的问题?我想这个永远都没有个标准的答案,关键是个认识的问题。但个共识那就是这跟的关系定是个相辅相成的关系,谁离开了谁都是行不通的。所以如果现在学生是因为这的问题而影响了发挥的话,那就是我们班主任老师引导的问题了。我个人认为,目前还不到月份,我们只要求学生能够把我们生物地理老师每天每周布臵的工作任务完成好就行了,千万不要加班加点,更不要占用其他科的时间。等到月日晋江市质检成绩出来后,再伺机而动,但还不到全线压上的时候。直至月上旬的泉州质检结果出来后,再全线压上。因为大家应该都明白生物地理这两科是完全可以突击完成的,当然也明白强弩之末这个道理吧,所以不宜过早绷紧学生的神经,这样的效果反而不理想。总之,希望我们老师在平时的工作中多思考多问几个为什么?相信不管是老师还是学生都是能够得到很好的成长。我就讲到这,谢谢!期中考试质量分析会校长讲话稿本学期期中考试的各项工作已经圆满结束,借此机会,我想就质量分析这个话题谈几点想法。想法之学校组织的各种形式的质量分析固然重要,还有比学校组织的质量分析更重要的,那就是各位老师煞费苦心的自我分析。道理很简单,最了解你所任教的这门学科的,最了解这份考试试卷的,最了解你的学生的,就是你自己。从这个意义上讲,自己的命运掌握在自己手中,别人成不了你的救世主......”。

3、“.....否则,学校的质量分析再全面再深刻再精彩,也只能是枉费心机,徒劳无益。想法之考试的成功与失败固然重要,还有比成功与失败更重要的,那就是成功的经验与失败的教训。我们的质量分析就是要把某个班级某个学科某个老师的成功经验转变为指导我们所有班级所有学科所有老师走向成功的经验,就是要让暂时落后的班级和老师能够吃堑长智,能够不再重复昨天的失败!个人最大的失败就是重复昨天的失败!个不懂得从失败中吸取教训的人是永远不会有作为的人!想法之教师个人的教学质量固然重要,还有比个人的教学质量更为重要的,那就是你所在班级的整体质量。这个整体质量就是你们自己圈定的跟踪生的入围人数。争取年高考有更大突破。年文化课大本科线人,我希望年要突破这数字。在交流中,些老师跟我说还是有这种可能的。理科定要有突破,我们有位老师带理科班,尤其是理化生,理科综合要有突破,我在想,但没有考虑成熟,是否可以拿出万元,对某些学科,些班级在高考中表现特别突出的,给予特别的奖励当然前提原来的高考奖励不变,学校整体上考得还可以。最后,我相信在大家的共同努力下,年高考,我们中定能再创辉煌的。我的发言结束,谢谢大家!初质量分析会校长讲话稿篇刚才,各位学科备课组长从试卷的难易程度学生的答题情况进行了较为细致的学科个体分析;班主任老师从班级学生的整体情况进行了深入浅出的分析;年段长也对年段的整体与上届的情况进行了全面的比较分析......”。

4、“.....由于时间关系我只讲点意见第,要客观对待分数,注重反思。从这次考试的分数面上看,整体不错,但个别学科个别班级的考试结果还是不容乐观的。个人认为,在班级整体反思时,应注重思考两点当所有科目的考试结果在你这个班级所体现出来的都是致不理想时,我们是不是要反思下,为什么会出现这种结果,原因在哪?我的这个班级有问题吗?当这个班级的所有科目的考试结果不理想,而只有班主任这科的成绩很好,这样的班级有问题吗?在个人反思方面应注重反思考试成绩与同年段同科目之间的差距,应该思考学生考试的成绩是否符合我的预期?符合原因是什么?不符合的原因又是什么?为什么我跟同年段的其他同学科的老师会有这样的差距?我想原因的分析和反思才是最主要和最重要的,这样也才能更好地为下阶段我们的教学工作提出整改目标与方向。真正体现阶段考是检验教与学效果的功能与作用。第,要保稳定,促增长。保证班级年段的整体稳定是第要务,但我认为稳定是最低层次的需求,稳定是必要的也是最起码的。稳定压倒切,没有稳定,谈何增长?那么增长又是什么呢?个人理解增长就是个班在稳定的基础上还要能够体现出种积极奋进乐观向上协作竞争的种态势,旦形成这样的态势也才能避免和扭转刚才段长说的整个年段淡定的局面,例如,我任课的初年班谢燕妮初年班张珊妮两位同学她们的成绩很好,可班级里面就是缺少跟她们较劲竞争的对手,所以整个班级的竞争氛围不浓,学生活不起来......”。

5、“.....所以我希望班主任老师在今后要懂更要善于营造竞争气氛,寻找班级的增长点。我想这才是我们班风段风和校风建设的种追求。此外,刚才班班主任秀县老师对班的分析也很好,特别是学生各科发展的问题,我在这也想要再次强调下善于偏科的问题,每年的初年会上我们都在强调消除偏科生,我想在今天把它提前到我们初年来讲,特别是大科的偏科问题,我希望通过今天的分析会后,我们班主任老师辛苦点,把我们班大科或偏文或偏理的学生集中罗列开单并送到各自科任老师手中,引起科任师的重视,及早拯救或说捞部分学生上来,那么到了初年时就很主动了。这是我要讲的第点,接下来我想谈谈刚才老师们提到的初年生物地理科会考的问题。初三质量分析会校长讲话稿（3篇）。谈到理解和尊重,我要表明以下几个观点没有了学校领导对教职员工的理解和尊重,也就不会有教职员工对学校领导的理解和尊重;没有了教师对学生的理解和尊重,也就不会有学生对教师的理解与尊重。没有了相互之间的充分的理解和尊重,也就不会有次更比次好的分数和名次。理解和尊重并不代表着无原则的迁就和放纵。谈到理解与尊重,我要代表学校的中层干部说几句话学校中层干部是在座的所有同志投票表决产生的,希望同志们能够给予他们应有的理解和尊重应有的信任和支持。这些中层干部都很年轻,都是新手上路,有问题在所难免,有过错人之常情,希望同志们能够给予他们应有的宽容和体谅......”。

6、“.....可以说是往日无怨,近日无仇,不存在任何不可调和的矛盾,所以千万不要也根本没有必要因为工作上的点摩擦而伤了个人之间的感情。借此机会,我也送大家几句话关起门来较真,走出门去叫好!道不同不相为谋,君子绝交不出恶声!多个朋友多条路,多个对头多堵墙!与人为善真君子,化敌为友大丈夫!我们在座的都是文化人,都是高级中学的高级知识分子,我们应该有这样的气度和修养,应该有这样的胸怀和境界。谈到理解和尊重,我要再次强烈呼吁如果哪位同志对我们中层以上干部的工作有不满情绪的,或者对学校的大政方针有不同看法的,请你们随时向我反映,我办公室的大门随时为你敞开,而且我定热情接待,敬若上宾,定让你郁闷而来,开心而归!鲁迅有句话叫横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛!我在这里套用下舒眉笑迎建言人,俯首甘为出气筒!。争取年高考有更大突破。年文化课大本科线人,我希望年要突破这数字。在交流中,些老师跟我说还是有这种可能的。理科定要有突破,我们有位老师带理科班,尤其是理化生,理科综合要有突破,我在想,但没有考虑成熟,是否可以拿出万元,对某些学科,些班级在高考中表现特别突出的,给予特别的奖励当然前提原来的高考奖励不变,学校整体上考得还可以。最后,我相信在大家的共同努力下,年高考,我们中定能再创辉煌的。我的发言结束,谢谢大家!初质量分析会校长讲话稿篇刚才......”。

7、“.....我觉得大家都分析得很中肯到位,由于时间关系我只讲点意见第,要客观对待分数,注重反思。从这次考试的分数面上看,整体不错,但个别学科个别班级的考试结果还是不容乐观的。个人认为,在班级整体反思时,应注重思考两点当所有科目的考试结果在你这个班级所体现出来的都是致不理想时,我们是不是要反思下,为什么会出现这种结果,原因在哪?我的这个班级有问题吗?当这个班级的所有科目的考试结果不理想,而只有班主任这科的成绩很好,这样的班级有问题吗?在个人反思方面应注重反思考试成绩与同年段同科目之间的差距,应该思考学生考试的成绩是否符合我的预期?符合原因是什么?不符合的原因又是什么?为什么我跟同年段的其他同学科的老师会有这样的差距?我想原因的分析和反思才是最主要和最重要的,这样也才能更好地为下阶段我们的教学工作提出整改目标与方向。真正体现阶段考是检验教与学效果的功能与作用。第,要保稳定,促增长。保证班级年段的整体稳定是第要务,但我认为稳定是最低层次的需求,稳定是必要的也是最起码的。稳定压倒切,没有稳定,谈何增长?那么增长又是什么呢?个人理解增长就是个班在稳定的基础上还要能够体现出种积极奋进乐观向上协作竞争的种态势,旦形成这样的态势也才能避免和扭转刚才段长说的整个年段淡定的局面,例如......”。

8、“.....可班级里面就是缺少跟她们较劲竞争的对手,所以整个班级的竞争氛围不浓,学生活不起来,班级就增长不起来,所以我希望班主任老师在今后要懂更要善于营造竞争气氛,寻找班级的增长点。我想这才是我们班风段风和校风建设的种追求。此外,刚才班班主任秀县老师对班的分析也很好,特别是学生各科发展的问题,我在这也想要再次强调下善于偏科的问题,每年的初年会上我们都在强调消除偏科生,我想在今天把它提前到我们初年来讲,特别是大科的偏科问题,我希望通过今天的分析会后,我们班主任老师辛苦点,把我们班大科或偏文或偏理的学生集中罗列开单并送到各自科任老师手中,引起科任师的重视,及早拯救或说捞部分学生上来,那么到了初年时就很主动了。这是我要讲的第点,接下来我想谈谈刚才老师们提到的初年生物地理科会考的问题。第要正确处理好生物地理科与其他科的关系。这个问题刚才很多老师都有谈到,生物地理的会考的确很重要,因为这两科没拿到A到了初年就很麻烦了,但大家试想下如果为了这两科都拿A而落下其他科特别是大科,也就是说初年的基础没夯实,到了初年即使前面两科都拿A意义又有多大呢?讲到这里,我不免想起个笑话就是媳妇跟母亲同时落水时,到底先救谁的问题?我想这个永远都没有个标准的答案,关键是个认识的问题。但个共识那就是这跟的关系定是个相辅相成的关系,谁离开了谁都是行不通的......”。

9、“.....那就是我们班主任老师引导的问题了。我个人认为,目前还不到月份,我们只要求学生能够把我们生物地理老师每天每周布臵的工作任务完成好就行了,千万不要加班加点,更不要占用其他科的时间。等到月日晋江市质检成绩出来后,再伺机而动,但还不到全线压上的时候。直至月上旬的泉州质检结果出来后,再全线压上。因为大家应该都明白生物地理这两科是完全可以突击完成的,当然也明白强弩之末这个道理吧,所以不宜过早绷紧学生的神经,这样的效果反而不理想。总之,希望我们老师在平时的工作中多思考多问几个为什么?相信不管是老师还是学生都是能够得到很好的成长。我就讲到这,谢谢!期中考试质量分析会校长讲话稿本学期期中考试的各项工作已经圆满结束,借此机会,我想就质量分析这个话题谈几点想法。想法之学校组织的各种形式的质量分析固然重要,还有比学校组织的质量分析更重要的,那就是各位老师煞费苦心的自我分析。道理很简单,最了解你所任教的这门学科的,最了解这份考试试卷的,最了解你的学生的,就是你自己。从这个意义上讲,自己的命运掌握在自己手中,别人成不了你的救世主,每位同志必须牢固确立这样种观念,否则,学校的质量分析再全面再深刻再精彩,也只能是枉费心机,徒劳无益。想法之考试的成功与失败固然重要,还有比成功与失败更重要的,那就是成功的经验与失败的教训......”。