1、“.....如饥似渴地请人指教,虚心坦荡地接受教诲,倍加谦虚永不懈怠地吮吸知识的营养,才能培养自己的智慧,提升自己的能力,保持年轻的活力;才能使自己时刻处于清醒状态,做到见光十色而不眼花缭乱,遇名利竞逐而不心浮气躁。现在的学生普遍存在对人不感激,对己不克制,对事不努力,对物不爱惜。这实际上是成人社会中的浮躁在孩子身上的表现。作为教师,这就要求我们要静下心来备好每节课;静下心来批每本作业;静下心来与每个孩子交流;静下心来研究学问;静下心来读几本书;静下心来总结规律;静下心来反思自己的言行和教学方式;以便更好的超越自己;静下心来细细地品味与学生在起的分分秒秒,品尝自己的工作乐趣和意义。静下心来,受益的是学生,受益的是你身边的每个人,而最终受益的还是你自己。第要讲实绩,凭本事吃饭,靠实绩取胜。要坚持赛马不相马,有为才有位。医生的功夫在病床,教师的功夫在课堂。爱岗敬业其实要求的是种职业态度。衡量个教师的工作,重要的有个维度工作态度,工作能力,工作成效。其中,工作态度最重要,工作成效最能说明问题。要提高工作成绩,需要努力提高业务能力,要提高进步,就需要热爱这个职业。教师的职业是平凡的,很少有轰轰烈烈,更多的应该是扎扎实实。教师的待遇虽然在不断提高,但总体来讲,教师的职业古往今来都是比较清贫的。所以,大家要有安贫乐道的准备。我们教师如果不热爱自己的职业,就趁早离开它;如果离不开它......”。

2、“.....个人是否快乐,主要不取决于他在什么岗位,而取决于他爱不爱自己的岗位。我们应该守住心灵的宁静,建设自己的精神乐园。努力做到十心对事业要忠心,对工作要上心,对岗位要尽心,对领导要诚心,对父母要孝心,对他人要爱心,对自己要宽心,对家庭要关心,对困难要耐心,对胜利要信心。严谨勤奋,至真报国是中的校训,勇争第,志在卓越是中的学校精神,为了中教育辉煌灿烂的明天,我们将永远攀登,最后,再次祝老师们精神愉快,身体健康,阖家欢乐,工作顺利!初教师会校长讲话汇编篇尊敬的各位老师去年的期初会议,我重点讲了学校面临的困境原因及对策,今年的期初会议我想重点说说我们取得了哪些进步,还存在哪些问题。讲成绩是为了提升我们的自信,讲问题是为了明确我们今后努力的方向。看到成绩,增强工作干劲中考是反映学校教育教学质量的重要指标。今年的中考成绩相比去年有所提升。去年重点中学统招上线人数人,今年增加到人。单从重点中学的录取率来看还是不低的,甚至与全区同类学校持平。普通中学去年上线人数人,今年人。去年参考人数人,今年参考人数人。去年录取率。今年录取率是。初初成绩单从上学期期中考试成绩来看,各科平均分全区排名均有不同程度的提升,已经引起了教育局股办室领导和兄弟学校的关注。成绩虽然不够显赫,但面对我们生源实际,实属难得,弥足珍贵,可喜可贺！成绩的取得首先是广大科任教师,尤其是初老师辛苦劳动科学施教的结果......”。

3、“.....绝大多数生活教师和班主任老师都能坚守岗位认真履职。面对现在学生难于管理和寄宿制学校管理的巨大压力,管得实管得严管得细管得活。第是与班子成员真抓实干分不开的。教导处在狠抓教学常规管理的同时,积极推进生本教育,研究小班化教学,开展双师异步同课,这些创新管理都对教育教学成绩的提高起到了推动作用。政教处严抓细管,两位主任殚精竭虑,真抓实干。总务处两位领导趟泥下水,身先士卒,雷厉风行,保障及时有力。为了保证学生的晚睡秩序,全体班子成员在白天满负荷的情况下,每天十点多钟坚持夜查。这在很多学校都是非常少见的。在这里,我谨代表学校对全体教师的辛苦付出表示感谢,并向你们致敬！春季分流超额完成上级下达的指标,有人被顺利分流到区职教中心。在上学期召开的全区分流工作总结表彰大会上,我校受到区政府和教育局的表彰。分流工作的成功是分流小组成员特别是象王淑英等些班主任老师入耳入脑入心思想工作到位的结果,也是教导处精心筹划班子成员积极参与的结果。这其中也凝聚着象刘天存李经华李明等老师们的心血和智慧。我们学校分流工作的做法被有些兄弟学校借鉴,成为全区分流工作的样板。确保师生和学校财产安全是我们工作的底线,这个底线我们守住了。年来由于全体教师严抓细管,没有出现严重的安全事故。我们学校作为全区唯所学校被市政府授予为安全管理先进单位......”。

4、“.....安监办田主任被评为区级安全管理先进个人。学校声誉大有好转。声誉的好坏与我们的管理息息相关。年来我们大家的辛苦付出换来的最大声誉就是,有更多的老百姓认为当铺地中学现在比去过严了。首先,这种严是学校管理抓得严班主任日常管理督得严生活指导教师查得严体育教师管得严的全体教师参与的共管共严。第声誉的好坏与每个人的言行,是密不可分的。没有名教师因为参与乱受到举报调查和追究,让我们受到牵连,在这里我们应当感谢大家。这是我们大家规范和检点自己的行为换来的。我们心中地牢记这样两句话走进学校我们是学生的楷模,走出学校我们就是学校的张名片儿。第是与我们强化宣传有很大关系。本学期我们成功地组织了年来的第次家长会,家长会的主要目的就是为了宣传我们学校。家长会人来得那么多家长们听会和参与活动时良好的纪律性和认真态度令人感佩,这不仅仅是对孩子读书的重视,更是对我们学校的种敬畏。这些也都是象高志军王维庆邵金茹刘永珍郭大光等等这样批班主任用自己的工作热情工作精神和工作艺术赢得的。同时我们通过校信通教育网教育报家长小报初新生家长会电话直访等多种方式加强宣传,也收到了很好效果。在对外宣传的过程中象卢海林张雪艳李志杰等些人做出了很大贡献,其中卢主任被教育局评选为市级信息上报工作先进个人。体卫艺工作成绩喜人。在全区中学生篮球赛上我校男女篮球队均获得全区第名的好成绩,在全区文艺展演中我校的筷子舞,获得优秀奖......”。

5、“.....也令我们为之振奋。荣誉的桂冠从来都是用荆棘编成的。这其中饱含着教练员赵小伟刘雪瑞和指导老师刘芳等许多音体美老师付出的汗水。人的能力和价值也只有通过这些机会来展示。校园文化建设已初见成效。从静态的物质文化到动态的行为文化,都在不断的改观改善和改变。由政教处改版的扬帆和由教导处创办的文学专刊繁星教研专刊心语,主题鲜明,格调高雅,图文并茂,成为对内展示交流,对外宣传的舆论阵地和文化载体。这其中凝聚着全体编者和读者的心血智慧和热情。教导处组织参加的由初和初班等部分班级参加的小作家能力测试成绩突出,学校也因此被赤峰市教育局赤峰文联和教育学会授予为校园文化建设先进单位。初招生数字相比去年有所突破。去年我们招了多人。今年初步统计数字是多人。估计应当稍好于去年。人数的增加说明我们声誉的好转管理水平的提升,尤其是质量的提高。这切也都是全体教师用自己平时的言行点点滴滴努力换来的。也与我们精心筹划,特别是以杨校长和苏校长两位招生领导以及其他招生参与人员的辛勤工作分不开的。双师异步同课见成效。通过询问学生,学生对双师异步同课兴致浓,学生上课精神状态好,通过询问学生,学习效果也不错。尤其可喜的是双师异步同课已经受到家长的关注。假期有些家长就专门询问此事这些改变都是双师异步同课带来的,也是吴俊芳王淑侠两位老师教学得法带来的。今年我们还要扩大范围。小班化教学有所突破。单从期末课堂评估来看......”。

6、“.....如郭大光刘永珍韩建邵金茹孙艳红李红伟李经华王维庆李志杰吕国军葛殿云郝庆丰崔井轩李文娟等批老师的课堂,理念先进,方法灵活。教学方式发生了重大转变,小班特色得到突显。如果每堂课都这样精心设计认真组织,再不断加以改进,小班最终定会成为我们致胜的秘密武器。看到差距,提高管理效果我们的管理和个人的教育教学行为与我们所倡导的校园文化还存在许多相悖和冲突的地方。去年,经过讨论,我们提出了要构建的校园核心文化,包括我们的办学理念办学宗旨校训校风教风等,其中最核心的就是我们提出的办学宗旨为每个孩子的幸福人生奠基。我们到底要给孩子奠什么样的基？幸福人生需要多种能力和素质,首先要有强健的体格,身体好是人生快乐的最大资本。我们的学生个个都体格强健吗？每个学生都掌握了两项体育技能了吗？要有高尚的道德修养,品德低劣,经常受到规范道德的谴责和制约,甚至沦落为罪犯,何谈幸福？我们的学生思想品德个个优秀吗？要有健全的心理素质,学历再高,能力再强,心理不健康,能幸福吗？为什么总是高学历,高自杀率？象芬兰那样为什么越富有,自杀的越多？我们的心理健康教育到位吗？我们关注到学生的心理健康了吗？要有定的审美能力,能随时发现生活中的美,欣赏美,体验美,创造美,生活能不幸福吗？幸福是需要表达方式的,人生的中不快和烦恼是需要通过恰当的方式来排遣的。会排遣的就不会抑郁,甚至自杀......”。

7、“.....我们的学生都掌握了项艺术了吗？学生幸福人生应当从美好的学习生活开始,我们的学习生活给学生带来幸福感了吗？我们的校园距离孩子成长的乐园还有多远的距离？我们的教室什么时候才能变成间没有恐惧的教室？这些都值得我们反思。更是我们考虑切教育问题的出发点和归宿点。例去年冬天的场小雪,大约是上午第节课,我在楼上突然发现,有个班的学生没有上课,而是在操场上打雪仗,起初我的想法是哪个班了学生这样胆大,不上课跑出来玩？但当我看到孩子在雪地上尽情地撒欢,尽情地释放着儿童的天性时,我突出感到这场雪来得很及时,给孩子们带来了童真的快乐。当我看见个肥胖的身躯在与孩子们起尽兴玩耍时,我想能把学生放出去打雪仗,需要的是种眼光和胆识。在微博中与位老师对话,位老师曾指出我们目前的管理与我们所倡导的校园文化不致我希望每位老师都能有这样的文化自觉。在这个过程中对立冲突是在所难免的。你比如说,因为我们为了加强物品管理,建立了物品清查赔偿制度,而且签订了责任状。我们的学生大家都有目共睹,破坏力太强了,别的我不说就说楼前那几根排水管,不到半年时间,起初凿几个小洞,然后整个大窟窿,再然后拦腰斩断,最后是连根拔起。逼得学校不得不将塑料的换成铁的。可是咱们期末清点物品落实赔偿时个别班主任不理解,存在抵触情绪。甚至在学生面前说了些不该说的话。班子成员所做的工作都是围绕我们的办学目标展开的......”。

8、“.....所做的每件事都符合我们的办学理念,符合我们倡导的校园文化和精神,我只希望有了不同意见时,咱们背后做解释多交流。说气话感情用事伤人又伤己。护犊子人之常情,但犊不护短。要与学校保持致。要有全局观念。比如去年我们处理打架事件,只要参与打架的,不管是打人的还是被打的肯定都有问题。出了问题,我们先应当反省自己的问题,管好自己的人。而不是不分场合地替学生开脱搪塞。更不能把学生之间的矛盾牵挂和演变为班级之间,甚至班主任之间的矛盾。我相信打架事件没有次是班主任背后挑起的。出现了打架事件以后,我们要做的是配合学校教育和处理好事后的工作。为了提升学校的文化品味我们改版了校刊扬帆并且在其带动下又相诞生了教研专刊和文学专刊。这是我们开展的个校园文化活动。但我只看到了出现频率很高的几个班级几个老师几个学生的名字。这份报纸不是哪个班级的专刊,更不是某个人的专版,那是我们全校师生展示才华抒与灵性的舞台。学校是文化的圣地,校园里更多的应当充满这样的文化活动,这样的文化创造活动。我希望有更多的人参与到这些活动中去。这是名利双收的好事。但我发现个怪现象有个别教师,平时精力不往这些正地方用,发现别人用说风凉话,泼冷水,打击讽刺别人。对于这些正事,不屑顾。但到利益来临的时候,怨天怨地,无理取闹。个人的好,那是平时用自己的言行,点滴的努力积累起来的。这是种很不好的风气......”。

9、“.....最终完全认同的过程。如果每个人都能随时用校园文化来规范自己的言行,那么校园文化最终才能如弥散在空气里的花香,无时不在,无处不在,引领我们的行为,成为促进学校发展的核心动力。学校发展靠文化推动,学校管理靠文化来协调,学校活力靠文化启动,学校声誉靠文化来吸引。这样的目标虽然看起来茳远,但却是我们的教育理想,只要我个循着学校设定的目标,随时调整和改善自己的行为,最终就能实现校园文化的顺从认同和内化的过程。我们的管理虽然大有改观,但距离精细化,乃至特色化,还有定的距离。从班子成员到教师,工作分工还需要明细,工作职责还需要明确,还需要延伸管理触角,消除管理盲区。管理要注重细节。细节决定成败。校信通的发布组织次表奖会如何能开得富有激励性奖励本上写什么样的话发言的次如何安排如何避免发言讲话的重复压缩会议时间这些问题都值得细细考虑班级管理。如何能保持楼内的清洁肃静？这些细节都应关注。同样是次家长会,有的蜂拥而来,有的却寥寥无几。随便讲几分钟和精心筹备效果也肯定不样。我们的管理行为以及个别教师的言行还要有意无意损害着我们刚刚建立起来的社会声誉。乱收费影响声誉,借生活补助发放变相勒索家长影响声誉,体罚辱骂学生影响声誉,工作简单粗暴以罚代管影响声誉,卫生状况差影响声誉,纪律松散影响声誉。对家长的态度影响声誉,甚至球场上个不公正的裁决都会影响到我们的声誉......”。