1、“.....给中国教育事业带来大发展的机遇， 这势必促进教育市场教育服务及相关办学模式的发展。市教师 周转宿舍宿舍楼的建设，加强‚寄宿制‛正是按照市教育局的战略布 署，顺应中国教育改革发展的客观要求的体现，充分利用学校办学资 源，走内涵发展之路，增强可持续发展后劲的重要举措。 由此可见，本项目建设满足了社会对优质基础教育综合水平的需 求，因此，本项目是可行的。 完善的组织管理制度，确保工程顺利完成 为确保该项目的顺利实施，市准备邀请数名专业人员在项目 实施中妥善安排各项工作，以保证各项工作交叉进行，以缩短工期。 在项目实施管理上工程设计建设监理等均按照国家规定的方法进 行招标。签订设计建筑施工等合同，严格监督工程质量和检验设备 质量，使工程保质保量按期完成。在项目财务管理上设立项目专用帐 户，专款专用。做好工程预住教师人， 入住率。 萨马街民族学校教师周转宿舍 您见萨马街民族学校教师周转宿舍建筑面积平方米......”。

2、“.....该校共有教职工人，其中特岗教师人，支教 人，其中特岗教师人，支教 教师人，居住地远离学校的教师人。 大华德格吉热哦大华小学教职工总数人，居住地远离学 校的教师人。 两所学校共有需入住周转宿舍的教师人，本次入师周转宿舍 拟建洼堤民族学校教师周转宿舍建筑面积平方米，设有教师 周转宿 套，可为洼堤民族学校大华德格吉热哦大华小学所学校提供教 师周转宿舍。 洼堤民族学校教职工总数教师人。 蘑菇气中学教职工共人，特岗教师人，居住地远离学 校的教师人。 两所学校共有需入住周转宿舍的教师人，本次入住教师人， 入住率。 洼堤民族学校教面积平方米，设有教师 周转宿舍套，可谓蘑菇气中心校蘑菇气中学所学校提供教师 周转宿舍。 蘑菇气中心校教职工总数人，其中特岗教师人，支教 教师人，居住地远离学校的特岗教师人，支教教 师人，居住地远离学校的教师人。共需入住周转宿舍的教师 人，本次入住教师人，入住率......”。

3、“.....本次入住教师人，入住率。 中和学校教师周转宿舍拟建中和学校教师周转宿舍建筑面积平方米，设有教师周 转宿舍套，该校共有教职工人，其中 大河湾学校教师周转宿舍 拟建大河岸学校教师周转宿舍建筑面积平方米，设有教师 周转宿舍套。该校共有教职工人，其中特岗教师人，支教 教师人，居住地远离学校的教师人。共公里的萨马街鄂温克民族乡，该校是 所少数民族九年贯制学校。 项目建设规模及其目标 市拟新建农村学校教师周转宿舍共套，建筑面积平 方米，所需资金万元。其中 九年贯制学校，该乡现有所学校洼地民族学校大华德 格吉热哦大学小学。 萨马街民族学校教师周转宿舍 拟建萨马街民族学校教师周转宿舍位于萨马街学校院内。萨马街 民族学校位于市区西南镇中学及三合 村小中宁村校。 洼堤民族学校教师周转宿舍 拟建洼堤民族学校教师周转宿舍位于洼堤民族学校院内。洼堤民 族学校位于市区西南公里的蒙古族集聚地洼堤乡......”。

4、“.....蘑 菇气镇中心校位于市区西南公里的蘑菇气镇区，市所寄宿 制小学。该镇现有所学校蘑菇气镇中心校蘑菇气学校教师周转宿舍 拟建中和学校教师周转宿舍位于中和学校院内。中和学校为与 市区西南公里的中和镇区，是所九年贯制学校，由所初 级中学所中心小学所村级小学合并而成。 蘑师周转宿舍位于大河湾学校院内。大河湾学校 位于市区东南公园里的大河湾镇区，是所九年贯制寄宿 制学校，该校年由所初级学校所中心小学所村级小 学合并而成。 中和校的辐 射情况，确定农村边远艰苦地区学校教师周转宿舍项目为市的大 河湾学校中和学校蘑菇气镇中心校洼堤民族学校萨马街民族 学校等所学校。 大河湾学校教师周转宿舍拟建大河湾学校教在校外租住房屋或借助亲戚家中，给特 钢教师支教和交流教师及居住地远离学校的教师工作生活带来极 大不便。 二项目概况 项目拟建地点 结合学校基础设施情况各学校特岗教师数量及对其他学生活水平得到了极大地提高......”。

5、“.....农村教师周转住房的供需矛盾已 成为阻滞教育事业快速发展的重要因素。目前全市农村各中小学均没 有周转色设，大部分教师自费在生活水平得到了极大地提高。但是随着我市 新轮中小学布局调整的逐步推进，农村教师周转住房的供需矛盾已 成为阻滞教育事业快速发展的重要因素。目前全市农村各中小学均没 有周转色设，大部分教师自费在校外租住房屋或借助亲戚家中，给特 钢教师支教和交流教师及居住地远离学校的教师工作生活带来极 大不便。 二项目概况 项目拟建地点 结合学校基础设施情况各学校特岗教师数量及对其他学校的辐 射情况，确定农村边远艰苦地区学校教师周转宿舍项目为市的大 河湾学校中和学校蘑菇气镇中心校洼堤民族学校萨马街民族 学校等所学校。 大河湾学校教师周转宿舍拟建大河湾学校教师周转宿舍位于大河湾学校院内。大河湾学校 位于市区东南公园里的大河湾镇区，是所九年贯制寄宿 制学校，该校年由所初级学校所中心小学所村级小 学合并而成......”。

6、“.....中和学校为与 市区西南公里的中和镇区，是所九年贯制学校，由所初 级中学所中心小学所村级小学合并而成。 蘑菇气镇中心校教师周转宿舍 拟建蘑菇气镇中心校教师周转宿舍位于蘑菇气镇中心校院内。蘑 菇气镇中心校位于市区西南公里的蘑菇气镇区，市所寄宿 制小学。该镇现有所学校蘑菇气镇中心校蘑菇气镇中学及三合 村小中宁村校。 洼堤民族学校教师周转宿舍 拟建洼堤民族学校教师周转宿舍位于洼堤民族学校院内。洼堤民 族学校位于市区西南公里的蒙古族集聚地洼堤乡。是所少 数民族九年贯制学校，该乡现有所学校洼地民族学校大华德 格吉热哦大学小学。 萨马街民族学校教师周转宿舍 拟建萨马街民族学校教师周转宿舍位于萨马街学校院内。萨马街 民族学校位于市区西南公里的萨马街鄂温克民族乡，该校是 所少数民族九年贯制学校。 项目建设规模及其目标 市拟新建农村学校教师周转宿舍共套，建筑面积平 方米，所需资金万元......”。

7、“.....设有教师 周转宿舍套。该校共有教职工人，其中特岗教师人，支教 教师人，居住地远离学校的教师人。共需入住周转宿舍的教师 人，本次入住教师人，入住率。 中和学校教师周转宿舍拟建中和学校教师周转宿舍建筑面积平方米，设有教师周 转宿舍套，该校共有教职工人，其中特岗教师人，支教教 师人，居住地远离学校的教师人。共需入住周转宿舍的教师 人，本次入住教师人，入住率。 蘑菇气镇中心校教师周转宿舍 拟建蘑菇气镇学校教师周转宿舍建筑面积平方米，设有教师 周转宿舍套，可谓蘑菇气中心校蘑菇气中学所学校提供教师 周转宿舍。 蘑菇气中心校教职工总数人，其中特岗教师人，支教 教师人，居住地远离学校的教师人。 蘑菇气中学教职工共人，特岗教师人，居住地远离学 校的教师人。 两所学校共有需入住周转宿舍的教师人，本次入住教师人， 入住率。 洼堤民族学校教师周转宿舍 拟建洼堤民族学校教师周转宿舍建筑面积平方米，设有教师 周转宿 套......”。

8、“..... 洼堤民族学校教职工总数人，其中特岗教师人，支教 教师人，居住地远离学校的教师人。 大华德格吉热哦大华小学教职工总数人，居住地远离学 校的教师人。 两所学校共有需入住周转宿舍的教师人，本次入住教师人， 入住率。 萨马街民族学校教师周转宿舍 您见萨马街民族学校教师周转宿舍建筑面积平方米，设有教 师周转宿舍套，该校共有教职工人，其中特岗教师人，支教 教师人，居住地远离学校的教师人。共需入住周转宿舍的教师 人，本次入住教师人，入住率。 项目主要建设条件政府的大力支持 市委市政府从大力发展全社会公益事业入手，近年来加大 财政投入，逐步改善了教育基础设施的现状，市级土地规划发改 环保人防消防建设等职能部门也为教育各项目的实施给予了最 低限度的优惠政策，因此本项目定能在市顺利实施。 项目实施有良好的基础 市各乡镇学校占地面积较大，规划科学合理......”。

9、“.....为项目实施提供了基础条件。 项目学校规模大生源有保障，是学校布局调整规划中永久保 留的学校 长，施工组织要精心策划，制订详细可行的施工组织计划，尽量避 免在台风降水季节施工，以防水土流失。 本项目建设宜次建设投入使用，应尽快落实资金，确保项目 顺利完工。 本项目作为新建工程，必须严格遵守相关技术规范，符合周边 环境保护的要求。 建设单位应组建支精干高效专业配套齐全的管理队伍， 加强工程管理，统调度指挥。 项目的建设，对于扩大中职教育，完善技能教学，为社会培育 人才，促进社会和谐稳定有着重要的意义，建议各有关部门给予立项， 促使该项目早日建成，早日发挥作用。 第二章项目建设的必要性与可行性 项目建设的必要性 农村中小学教师周转宿舍建设是稳定农村特岗教师队伍的需 要。 自国家特岗教师计划以来，市为满足农村学校对紧缺学科教 师的需要，积极争取特岗教师指标，现有特岗教师人。这些教师 来自全国各地......”。