1、“.....将编辑控件，普通计算，高级计算分别分组。其效果如图 所示。 图编辑对话框资源 编辑菜单资源 在中的工具栏中，选中选项卡。在其中 的项上右击，在弹出的快捷菜单中选择命令，如图所示。 图添加菜单资源目录 摘要 引言 课题背景 课程设计目的 开发工具的介绍 关于 可行性分析 需求分析对话框，如图所示。 单击按钮，弹出对话框，如图所示。 单击按钮，弹出对话框文本框是指项目的本地路径。 单击按钮，弹出对话框。选中单选按钮，如图 所示。 单击按钮，弹出，弹出对话框单击标签， 转到选项卡，选择选项，然后在文本框 中输入。的响应函数。 系统的实现 窗体设计 利用生成计算器应用程序框架具体步骤如下 执行程序，选择命令是加载菜单资源和对话框扩展功能 的实现......”。

2、“.....可以 在这个对话框中进行窗口风格修改，位置设置等操作，然后添加菜单项 编辑控件。 在函数中设置编辑框的显示文本，再调用函数将其显示出来， 并用指定的画刷填充客户区，并且用指定的颜色绘制显示文本。 最后，实现主对话框界面功能，主要按软件工程的方法进行,是在函数中完成的，实现按钮对鼠 标不同的位置和动作改变不同的颜色，并且按钮的客户区域变成个椭圆。 其次，添加个高级编辑控件类，在此类的基础上实现高级器 摘要本课程设计将实现个简单计算器。其类似于附件中自带的计 算器。这个计算器不仅实现了简单的四则运算功能，还实现了高级的科学计算功 能，而且具有简洁大方的图文外观......”。

3、“.....其类似于附件中自带的计 算器。这个计算器不仅实现了简单的四则运算功能，还实现了高级的科学计算功 能，而且具有简洁大方的图文外观。它的设计按软件工程的方法进行,是在函数中完成的，实现按钮对鼠 标不同的位置和动作改变不同的颜色，并且按钮的客户区域变成个椭圆。 其次......”。

4、“.....在此类的基础上实现高级编辑控件。 在函数中设置编辑框的显示文本，再调用函数将其显示出来， 并用指定的画刷填充客户区，并且用指定的颜色绘制显示文本。 最后，实现主对话框界面功能，主要是加载菜单资源和对话框扩展功能 的实现。在函数中设定对话框的初始大小与位置，可以 在这个对话框中进行窗口风格修改，位置设置等操作，然后添加菜单项 的响应函数。 系统的实现 窗体设计 利用生成计算器应用程序框架具体步骤如下 执行程序，选择命令，弹出对话框单击标签， 转到选项卡，选择选项，然后在文本框 中输入。文本框是指项目的本地路径。 单击按钮，弹出对话框。选中单选按钮，如图 所示。 单击按钮，弹出对话框，如图所示。 单击按钮，弹出对话框，如图所示。 单击按钮，弹出对话框，如图所示。单 击按钮，创建框架......”。

5、“.....删除对话框中默认 的和按钮。添加个控件，其控件为。添加若 干按钮控件，其如表所示。 表按钮控件资源清单 按钮名称按钮用途 按键 按键 按键 按键 按键 按键 按键 按键 按键 按键 。小数点 求值 加号 减号 乘号 除号 清屏 开方 倒数 正弦 余弦 正切 平方 立方 以为底的次幂 以为底的幂 以为底的对数 对数 正负号 的次方 ,的阶层 添加个单选按钮，按钮资源清单如下 表单选按钮控件资源清单 控件名设置 添加个静态框，将编辑控件，普通计算，高级计算分别分组。其效果如图 所示。 图编辑对话框资源 编辑菜单资源 在中的工具栏中，选中选项卡......”。

6、“.....在弹出的快捷菜单中选择命令，如图所示。 图添加菜单资源目录 摘要 引言 课题背景 课程设计目的 开发工具的介绍 关于 可行性分析 需求分析 功能说明 系统的实现 窗体设计 编辑资源 实现高级按钮控件类 实现高级编辑控件类 对话框界面设计 数值计算功能的实现 程序结果的演示 测试的研究与选择 测试环境 实例测试结果 结束语 参考文献 用制作多功能计算器 摘要本课程设计将实现个简单计算器。其类似于附件中自带的计 算器。这个计算器不仅实现了简单的四则运算功能，还实现了高级的科学计算功 能，而且具有简洁大方的图文外观。它的设计按软件工程的方法进行......”。

7、“.....即 时准确地获得需要的计算的结果，充分降低了数字计算的难度和节约了时间，对 人们的生活有定的帮助。在课程设计中，系统开发平台为，程 序设计设计语言采用，在程序设计中，采用了结构化与面向对象两种解 决问题的方法。 关键词程序设计计算器按钮控件 引言 本课程设计主要在运算过程中，如果通过计算器来完成，就会减少计算量， 该程序即可以在简单计算器键面下进行简单运算，也可以在科学计算器键面下进 行高级的科学计算。并且可以分别计算弧度角度的三角函数的计算等较为复杂 的运算。 课题背景 计算器是日常生活中十分便捷有效的工具，能实现加减乘除开方求倒 数等简单运算的工具。要实现计算功能，可以用的知识编写程序来解决此问 题。该计算器大大的降低了数字计算的难度及提高了计算的准确度和精确度......”。

8、“.....对广大中小学生的学习有巨大帮助作用，也对在职 人员的工作有点帮助作用。 课程设计目的 在程序设计中，通过设计编制调试个模拟计算器的程序，加深对语法 及语义分析原理的理解，并实现对命令语句的灵活应用。在程序设计中，可以用 两种方法解决问题是传统的结构化程序设计方法，二是更先进的面向对象程 序设计方法。 由于多个函数均需要访问些数据，这些数据常被设计为全局变量。 而在面向对象程序设计中关键是如何将问题域中的实体即日常所见的概念 抽取出来，作为程序中的类，而属性与行为作为类的两类要素通常是必不可 少的，甚至还应考虑类必须满足的约束。 开发工具的介绍 关于 是公司在年推出的基于和 的优秀集成开发环境。该环境为用户提供了良好的可视化编程环境......”。

9、“.....资源编辑器和使用内部调试 器，并且可以创建项目文件。不仅包括编译器，而且它还包括许多 有用组件，通过这些组件的协同工作，可以在集成环境中轻松地完 成创建源文件，编辑资源，以及对程序的编译，连接和调试等各项工作。 是或下的个应用程序，本身对 软硬件没有特殊要求。就是说它对环境的要求与 实现高级编辑控件类 对话框界面设计 程序结果的演示境 实例测试结果 参考文献器 摘要本课程设计将实现个简单计算器。其类似于附件中自带的计 算器。这个计算器不仅实现了简单的四则运算功能，还实现了高级的科学计算功 能，而且具有简洁大方的图文外观。它的设计编辑控件。 在函数中设置编辑框的显示文本，再调用函数将其显示出来， 并用指定的画刷填充客户区，并且用指定的颜色绘制显示文本。 最后，实现主对话框界面功能......”。