1、“..... 如果要选取的数据表数据包含了个以上的栏位，则我们可 以利用，逗号来栏位名称隔开。如果要选取的数据表数据包含了全部的栏位，则可以利用 万用字符来代表全部的栏位。 可排序数据的指令 当我们希望被选取出来的数据记录数据能够依据个或 几个栏位的内容来排序时，只要将这些排序依据的栏位摆放在 保留字之后，然后将这处排序的语句连接在„后 面就行了。 默认的排序方式是由小排到大，但若是 希望排序方式是由大排到小，则我们可在栏位名称留言时间 , 对象是负责浏览与操作从数据库取图书信息表 交互式的动态的画面来实现。 数据库设计 采用的数据库是，拟建立库文件， 包含如下几个表文件 留言信息表 相结合的方式，即静态的主画面和动态的图 片相结合，体现学校的勃勃生气......”。

2、“.....对于四大校务，就得利用与数据库结合的技 术建立数据库查询管理系统，采用查询等栏目来实现，内容有招生政 策活动安排等。 部分校务根据校务的公开程度与参与人数的多少，特选择评优 家校联系收支情况重大事件四大校务在网上实现。 主页设计 网站主页采用静动点对网站 进行分解，从内容上可对网站作如下划分 学校风采通过学校概括教师风采校园之星及部分图片等 内容来展现。 优点特色通过新闻生动活泼的教育教学栏目来展现。信息发布通过公告栏信息务器进行分布式事务处理 所以我选择了结合架构长沙市工商职业中专学校 网站 第二章网站总体分析与设计 网站系统分析 根据前面的设计思想进行分析，按照系统开发的基本观服务器工具储存在 个内的用户信息，该信息仅可被该用户访问在个 中让不同的客户端共享信息可以用来配合 服......”。

3、“.....同时，若使用内建的 对象或对象所撰写出来的程序可 以在多个网页之间暂时保存必要的信息文件当成数 据库用。面向对象学习容易 具备有面向对象功能，学习容易， 提供了五种方便能力强大的内建对象 驱 动程序连接各种不同的数据库，例如 等等，另外，亦可将文本文件或是端执行后， 将结果转换成标准文件，再传送到客户端的浏览 器上，因此，我们所辛苦撰写的程序并不会轻易地被看见进而 被盗用。 易于操控数据库 可以轻易地通过 所提供的语言。隐密安全性高如果我们在浏览器中直接查看网页的原 始代码，就只能看到文件，原始的程序代码是看不到 的,这是因杰程序先于网站服务语言都相容，除了可结合， 服务器组件来设计外，并可经由 外挂组件模组的方式，使用其他厂商来 写，可能会发生些意想不到的离奇状态......”。

4、“.....执行结果 所产生的文件适用于不同的浏览器。 语言相容性高 与所有的记事本，就可以编辑。当然，其他网页发展工具，例如， 等也都可以不过还是建议你用 记事本来写，既省钱又方便，若是使用那些所见即所得的网页编辑来记事本，就可以编辑。当然，其他网页发展工具，例如， 等也都可以不过还是建议你用 记事本来写，既省钱又方便，若是使用那些所见即所得的网页编辑来 写，可能会发生些意想不到的离奇状态。 通吃各家浏览由于程序是在网络服务器端中执行，执行结果 所产生的文件适用于不同的浏览器。 语言相容性高 与所有的语言都相容，除了可结合， 服务器组件来设计外，并可经由 外挂组件模组的方式，使用其他厂商 所提供的语言。隐密安全性高如果我们在浏览器中直接查看网页的原 始代码，就只能看到文件，原始的程序代码是看不到 的......”。

5、“..... 将结果转换成标准文件，再传送到客户端的浏览 器上，因此，我们所辛苦撰写的程序并不会轻易地被看见进而 被盗用。 易于操控数据库 可以轻易地通过驱 动程序连接各种不同的数据库，例如 等等，另外，亦可将文本文件或是文件当成数 据库用。面向对象学习容易 具备有面向对象功能，学习容易， 提供了五种方便能力强大的内建对象 以及，同时，若使用内建的 对象或对象所撰写出来的程序可 以在多个网页之间暂时保存必要的信息。 的六大内部对象 对象名称功能描述 从 客户端取得信息将信息送给客户端提供些服务器工具储存在 个内的用户信息，该信息仅可被该用户访问在个 中让不同的客户端共享信息可以用来配合 服务器进行分布式事务处理 所以我选择了结合架构长沙市工商职业中专学校 网站 第二章网站总体分析与设计 网站系统分析 根据前面的设计思想进行分析......”。

6、“.....从内容上可对网站作如下划分 学校风采通过学校概括教师风采校园之星及部分图片等 内容来展现。 优点特色通过新闻生动活泼的教育教学栏目来展现。信息发布通过公告栏信息查询等栏目来实现，内容有招生政 策活动安排等。 部分校务根据校务的公开程度与参与人数的多少，特选择评优 家校联系收支情况重大事件四大校务在网上实现。 主页设计 网站主页采用静动相结合的方式，即静态的主画面和动态的图 片相结合，体现学校的勃勃生气，静态主页方式介绍学校风采优点 特色信息发布，对于四大校务，就得利用与数据库结合的技 术建立数据库查询管理系统，采用交互式的动态的画面来实现。 数据库设计 采用的数据库是，拟建立库文件， 包含如下几个表文件 留言信息表 图书信息表 留言时间 , 对象是负责浏览与操作从数据库取出来的数据......”。

7、“.....并不能使用数据 库内的数据，因此必须建立个可以存取数据库数据的对 象，使用方法存取数据库 ,使用方法来打开数据表或执行指 令参数设置如下 ，参数为欲打开的数据表或指令。 ，参数二指定个已打开的数据库对 象，将此参数设为链接我们已经建立好的对象。 ，参数三指定的打开类型， 为可读写且可自由移动。 ，参数四指定锁定类型，为只读。 数据排序与指令 指令的筛选语句 格式„ 在语言中数据表中选取些栏位的数 据。 如果要选取的数据表数据包含了个以上的栏位，则我们可 以利用，逗号来栏位名称隔开。如果要选取的数据表数据包含了全部的栏位，则可以利用 万用字符来代表全部的栏位。 可排序数据的指令 当我们希望被选取出来的数据记录数据能够依据个或 几个栏位的内容来排序时，只要将这些排序依据的栏位摆放在 保留字之后......”。

8、“..... 默认的排序方式是由小排到大，但若是 希望排序方式是由大排到小，则我们可在栏位名称后再加上 保留字,将排序方式改为由大排到小。 在显示留言意见网页中的打开数据库程序中的语句 留言日期 功能为从数据表中取出所有栏位的数据，并将取出 的数据记录内容依照留言日期栏位使用的由大排到小排序方 式进行排序。 留言显示网页的管理模式 显示留言意见的网页就必须具备显示模式选择的功能，当显 示模式在般情况时要能显示家长们的般性发言，同时还得将悄 悄话的发言隐藏起来。当老师以密码登录成为管理模式时，则必须 将般性发言与悄悄话发言的数据全部显示出来，同时还得让老师们 可以针对位特定学生家长所发表的意见作出的回答......”。

9、“.....利用对象来记录目前的工作模式。 当我们第次进入显示留言意见网页的时候，我们所见的网页画 面定是般,因为尚未被建立，因此它的变量值定 不会是，所以网页中会出现个输入密码进入教师管理 模式的栏位，只有当我们输入密码按下教师管理的按钮组织上发 程序中的进入管理模式语句后，对象才会被建立，同时， 对象变量值被设置为，所以我们就进 入了能将般性发言与悄悄话发言的数据全部显示出来，同时还让教 师们可以针对位特定学生家长所发表的意见作出回答的管理 模式页面。 留言显示网页的分页校园网站的设计与实现 摘要 在飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取发布 和传递信息的重要渠道，它在人们政治经济生活等各个方面发挥 着重要的作用。上发布信息主要是通过网站来实现的，获 取信息也是要在海洋中按照定的检索方式将所需要 的信息从网站上下载下来......”。