1、“.....但相 对于世界其他国家，尽管中国在教育投入的绝对数额上不断增加，但是教育投入相对于 国内生产总值的比例却直低于世界大多数国家的水平。以年为例，年我国 国内生产总值达亿元，比上年同期增长了，而公共教育经费支出仅占国内生南京财经大学本科毕业论文设计 产总值的，而同期世界低收入国家的这指标达到，世界平均水平高达 以上。 教育投入是种对人力资本的长期投资，它虽然不像物质资本投资那样见效明显， 但是它的收益却更加持久,对经济的推动作用也更显著。年舒尔茨在教育和经济 增长文中，用教育投资增长收益率估算法，估算出年美国教育对国民经济增 长的贡献率为。而我国学者通过其他方法估算出年我国教育对经济增长的贡 献率也达到。 二教育投入对社会经济发展的影响 教育投入对个人发展的影响。教育投入是对人力资本的长期投资。个人通过教 育和培训，不但提高了其自身的综合素质和技艺水平，而且有利于开发个人的潜能。个 人在接受教育后，首先获得了知识提高了素质和技能......”。

2、“..... 并具有了在工作中发挥专门才能的可能性，产生知识效应其次，对不正确的价值 判断会有所改变，会提高其组织性和纪律性，会强化其对工作和社会的责任感，从而更 好地工作，充分发挥自身能力，产生非知识效应。 二教育投入对企业发展的影响。教育投资可最大限度地开发投资主体的人力资 源，增加企业本身的竞争力。在现代市场环境下，企业产品的生命周期在缩短，哪家企 业最先能开发出领先的新技术或是新产品，就能先发制人，获得高额利润。而人才则成 为这场速度之战中最终争夺的目标，谁能够以最快的速度吸引到优秀的人才，谁就能够 在竞争中赢得主动权，获得先机，因此人才已经成为当下决定企业利润增长潜力和竞争 力的关键资源。加强对职工的技能培训，促进企业技术和管理水平的提高，形成企业的 核心竞争力，是企业在激烈的竞争环境中立于不败之地的根本所在。 三教育投入和国民经济发展。在知识经济时代，知识已成为最重要的生产要素......”。

3、“..... 用经济增长因素分析法，估算出年到年教育对国民收入增长的贡献率为南京财经大学本科毕业论文设计 。教育是培养智力人才的主要途径，教育是社会生产率积累的重要衍生因素，是 生产力水平提高的必要杠杆。近年来我国对教育人力资本。人力资本的积累途径有数个，不过，教育是最主要的方式。 教育投入直接或间接对经济增长的推动主要通过以下几个途径是教育投入增加 教育消费，并带动相关产业的发展，从而拉动经济增长二是教育投入直接推动科技进 步,促进经济增长三是教育投入通过扩大内需拉动消费促进经济增长四是教育投入 通过培养高素质的劳动者促进经济增长五是教育投入推动产业结构不断优化，促进经 济增长六是教育投入推动我国经济增长方式从粗放型到集约型的转变，导致生产效率 提高，最终引起经济增长。 教育产业与其他产业不同，它具有外部性，即外溢效应。教育投入除形成即期的经 济活动外，还可提高人的生产能力从而提高劳动生产率，促进经济增长和个人收入提高。 但是长期以来......”。

4、“.....通过计算教育投入在国民经济中的 比重来反映教育对整个经济增长的贡献。由于统计资料和方法的限制，没有将教育对经 济增长的外溢作用测算出来。结果是方面，人们对教育投入对经济增长贡献的认识模 糊不清另方面，教育经费支出经常成为政府削减财政预算的首选目标。 改革开放以来，中国经济迅猛发展,教育的发展在其中发挥了不可估量的作用，但相 对于世界其他国家，尽管中国在教育投入的绝对数额上不断增加，但是教育投入相对于 国内生产总值的比例却直低于世界大多数国家的水平。以年为例，年我国 国内生产总值达亿元，比上年同期增长了，而公共教育经费支出仅占国内生南京财经大学本科毕业论文设计 产总值的，而同期世界低收入国家的这指标达到，世界平均水平高达 以上。 教育投入是种对人力资本的长期投资，它虽然不像物质资本投资那样见效明显， 但是它的收益却更加持久,对经济的推动作用也更显著。年舒尔茨在教育和经济 增长文中，用教育投资增长收益率估算法......”。

5、“.....而我国学者通过其他方法估算出年我国教育对经济增长的贡 献率也达到。 二教育投入对社会经济发展的影响 教育投入对个人发展的影响。教育投入是对人力资本的长期投资。个人通过教 育和培训，不但提高了其自身的综合素质和技艺水平，而且有利于开发个人的潜能。个 人在接受教育后，首先获得了知识。人力资本的积累途径有数个，不过，教育是最主要的方式。 教育投入直接或间接对经济增长的推动主要通过以下几个途径是教育投入增加 教育消费，并带动相关产业的发展，从而拉动经济增长二是教育投入直接推动科技进 步,促进经济增长三是教育投入通过扩大内需拉动消费促进经济增长四是教育投入 通过培养高素质的劳动者促进经济增长五是教育投入推动产业结构不断优化，促进经 济增长六是教育投入推动我国经济增长方式从粗放型到集约型的转变，导致生产效率 提高，最终引起经济增长。 教育产业与其他产业不同，它具有外部性，即外溢效应。教育投入除形成即期的经 济活动外......”。

6、“.....促进经济增长和个人收入提高。 但是长期以来，人们在描述教育对经济增长贡献时，通过计算教育投入在国民经济中的 比重来反映教育对整个经济增长的贡献。由于统计资料和方法的限制，没有将教育对经 济增长的外溢作用测算出来。结果是方面，人们对教育投入对经济增长贡献的认识模 糊不清另方面，教育经费支出经常成为政府削减财政预算的首选目标。 改革开放以来，中国经济迅猛发展,教育的发展在其中发挥了不可估量的作用，但相 对于世界其他国家，尽管中国在教育投入的绝对数额上不断增加，但是教育投入相对于 国内生产总值的比例却直低于世界大多数国家的水平。以年为例，年我国 国内生产总值达亿元，比上年同期增长了，而公共教育经费支出仅占国内生南京财经大学本科毕业论文设计 产总值的，而同期世界低收入国家的这指标达到，世界平均水平高达 以上。 教育投入是种对人力资本的长期投资，它虽然不像物质资本投资那样见效明显， 但是它的收益却更加持久,对经济的推动作用也更显著......”。

7、“.....用教育投资增长收益率估算法，估算出年美国教育对国民经济增 长的贡献率为。而我国学者通过其他方法估算出年我国教育对经济增长的贡 献率也达到。 二教育投入对社会经济发展的影响 教育投入对个人发展的影响。教育投入是对人力资本的长期投资。个人通过教 育和培训，不但提高了其自身的综合素质和技艺水平，而且有利于开发个人的潜能。个 人在接受教育后，首先获得了知识提高了素质和技动我国经济增长方式从粗放型到集约型的转变，导致生产效率 提高，最终引起经济增长。 教育产业与其他产业不同，它具有外部性，即外溢效应。教育投入除形成即期的经 济活动外，还可提高人的生产能力从而提高劳动生产率，促进经济增长和个人收入提高。 但是长期以来，人们在描述教育对经济增长贡献时，通过计算教育投入在国民经济中的 比重来反映教育对整个经济增长的贡献。由于统计资料和方法的限制，没有将教育对经 济增长的外溢作用测算出来。结果是方面，人们对教育投入对经济增长贡献的认识模 糊不清另方面......”。

8、“..... 改革开放以来，中国经济迅猛发展,教育的发展在其中发挥了不可估量的作用，但相 对于世界其他国家，尽管中国在教育投入的绝对数额上不断增加，但是教育投入相对于 国内生产总值的比例却直低于世界大多数国家的水平。以年为例，年我国 国内生产总值达亿元，比上年同期增长了，而公共教育经费支出仅占国内生南京财经大学本科毕业论文设计 产总值的，而同期世界低收入国家的这指标达到，世界平均水平高达 以上。 教育投入是种对人力资本的长期投资，它虽然不像物质资本投资那样见效明显， 但是它的收益却更加持久,对经济的推动作用也更显著。年舒尔茨在教育和经济 增长文中，用教育投资增长收益率估算法，估算出年美国教育对国民经济增 长的贡献率为。而我国学者通过其他方法估算出年我国教育对经济增长的贡 献率也达到。 二教育投入对社会经济发展的影响 教育投入对个人发展的影响。教育投入是对人力资本的长期投资。个人通过教 育和培训，不但提高了其自身的综合素质和技艺水平......”。

9、“.....个 人在接受教育后，首先获得了知识提高了素质和技能，从而增加了对新的工作的适应性， 并具有了在工作中发挥专门才能的可能性，产生知识效应其次，对不正确的价值 判断会有所改变，会提高其组织性和纪律性，会强化其对工作和社会的责任感，从而更 好地工作，充分发挥自身能力，产生非知识效应。 二教育投入对企业发展的影响。教育投资可最大限度地开发投资主体的人力资 源，增加企业本身的竞争力。在现代市场环境下，企业产品的生命周期在缩短，哪投入推动我国经济增长方式从粗放型到集约型的转变，导致生产效率 提高，最终引起经济增长。 教育产业与其他产业不同，它具有外部性，即外溢效应。教育投入除形成即期的经 济活动外，还可提高人的生产能力从而提高劳动生产率，促进经济增长和个人收入提高。 但是长期以来，人们在描述教育对经济增长贡献时，通过计算教育投入在国民经济中的 比重来反映教育对整个经济增长的贡献。由于统计资料和方法的限制，没有将教育对经 济增长的外溢作用测算出来......”。