1、“..... 把小学语文教育与计算机教育融为体，做到识字教学阅读理解 作文训练电脑应用四者结合。其主要目标是要改变传统的以教师为 中心的教学模式，建构种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学 生认知主体作用的新型教学模式。另外，运用几何画板革新数学教 学的试验研究项目，经过全国中小学教育研究中心举办有关几何画 板的应用培训班及部分学校的积极试验，目前运用几何画板进行数学 教学革新的思想已开始为教师们所接受，并在全国不少中学的教学中 应用和推广。另外我校也在年月参加了国家九五重点课题中 小学素质教育研究与实践子课题计算机辅助教学研究，业已于 年月通过辽宁省教育委员会验收并获壹等奖。 这些研究取得了定的成果，推动了信息技术与网络教育在中小 学教育的普及，但存在下面些问题 理论研究较多......”。

2、“.....有参考价值， 但缺少系统的全面的研究成果缺少大面积应用的实验研究 具体实践方面，大多数停留在经验层次，没有上升到定的理 论高度，不利于推广和应用 在学校层面上，以个别课程案例实践较多，没有学校范围信息 技术与传统教学整合的实践和研究。目前，没有整个学校开展信息技 术与课程整合的实验和研究 信息技术与传统学科的整合研究，只停留在课堂教学方法上。 忽视对与之相适应的管理体制的研究 研究内容只重视教学方法和教学策略，忽视了对学生在整合过 程中学习策略变化的研究 ㈣目的和意义 经过基础设施建设阶段，人们似乎并没有看到预期的效果，网络 教育不能自动地改善教学质量。网络教育对教育教学过程的影响还需 要与之相适应的教育教学方法。关于如何在传统课堂教学中应用信息 技术及网络教育，从而培养学生四大支柱的能力......”。

3、“.....网络教学对教育教学过程的影响 还需要与之相适应的教育教学方法。 在迈入世纪的时候，我国进入全面建设小康社会加速推进现 代化的新阶段，教育面临着前所未有的机遇和挑战。教育必须进步 发展，不断扩大规模和提高质量教育必须进步改革，改革是教育 发展的根本动力。 教育信息化网络化，不仅是教育手段的改变，而是教育思想 教育观的基本目的和重要现实意义，我们认为 在学校层面，大面积开展信息技术与传统教学的整合，是解决 教育信息化深层次问题的关键。 网络教育与传统教学相整合的研究，可以形成套钱学森对未来教育作了如此论述未来教育人 脑电脑网络，面对未来，信息就是机遇，信息就是财富。 ㈡法规依据 目前，国家出台了系列旨在深入推进教育信息化的政策措施， 这些政策措施是本课题的法规依据 中华人民共和国教育法中明确规定国家支持鼓励和组织 教育科学研究......”。

4、“.....促进教育质量提高。 国务院在关于基础教育改革与发展的决定中提出大力普及 网络教育教育，以信息化带动教育现代化。各地要科学规划，全面推 进，因地制宜，注重实效，以多种方式逐步实施中小学校校通工程。 努力为学校配备多媒体教学设备教育软件和接收我国卫星传送的教 育节目的设备。有条件地区要统筹规划，实现学校与互联网的连接， 开设网络教育课程，推进网络教育在教育教学中的应用。开发建设 共享的中小学教育资源库。加强学校信息网络管理，提供文明健康 积极向上的网络环境。 教育部在关于进步加强中小学教育技术装备工作的意见中 指出抓好现代化教育技术装备的规划配备和管理工作，大力提高 教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度。随着计算机多媒体和 网络技术的发展，以计算机为核心的现代化教育技术装备在学校将得 到广泛应用......”。

5、“.....要高度重视和规划管理好本地区学校的计算 机应用工作，加强经济实用型终端平台系统和校园网或局域网的建设。 对校园信息网络建设工作，要拟订统标准，保证与国家信息网络的 互联和地区局域网站的交互功能。 全国教育事业第十个五年计划明确指出要把教育信息化工程列 入国家重点建设工程，以信息化带动教育现代化。重点支持并加快以 中国教育科研网和卫星视频系统为基础的现代远程教育网络建设。建 成批网络学校。完善高等学校的计算机网络建设，加快数字图书馆 等公共服务体系建设，进步改善高等教育的信息环境。提高初中 等学校的计算机配备水平。 网络信息技术将人类从工业社会带入信息社会。为了跟上并领先 于时代信息化的浪潮，世界各国纷纷提出了个响亮的口号教育信 息化。世界范围教育信息化工作的重点，已经开始从网络化建设向应 用信息技术改革教育教学过程方面转移......”。

6、“..... 如 网络技术的发展，以计算机为核心的现代化教育技术装备在学校将得 到广泛应用。各级教育技术装备部门在充分利用现有教育资源搞好多 样化的电化教育的同时，要高度重视和规划管理好本地区学校的计算 机应用工作，加强经济实用型终端平台系统和校园网或局域网的建设。 对校园信息网络建设工作，要拟订统标准，保证与国家信息网络的 互联和地区局域网站的交互功能。 全国教育事业第十个五年计划明确指出要把教育信息化工程列 入国家重点建设工程，以信息化带动教育现代化。重点支持并加快以 中国教育科研网和卫星视频系统为基础的现代远程教育网络建设。建 成批网络学校。完善高等学校的计算机网络建设，加快数字图书馆 等公共服务体系建设，进步改善高等教育的信息环境。提高初中 等学校的计算机配备水平......”。

7、“.....为了跟上并领先 于时代信息化的浪潮，世界各国纷纷提出了个响亮的口号教育信 息化。世界范围教育信息化工作的重点，已经开始从网络化建设向应 用信息技术改革教育教学过程方面转移。 我国也在探索将网络教育与传统教育整合到学科教学中的规律。 如国家教委基础教育司的小学语文四结合教学改革试验研究项目， 把小学语文教育与计算机教育融为体，做到识字教学阅读理解 作文训练电脑应用四者结合。其主要目标是要改变传统的以教师为 中心的教学模式，建构种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学 生认知主体作用的新型教学模式。另外，运用几何画板革新数学教 学的试验研究项目，经过全国中小学教育研究中心举办有关几何画 板的应用培训班及部分学校的积极试验，目前运用几何画板进行数学 教学革新的思想已开始为教师们所接受，并在全国不少中学的教学中 应用和推广......”。

8、“.....业已于 年月通过辽宁省教育委员会验收并获壹等奖。 这些研究取得了定的成果，推动了信息技术与网络教育在中小 学教育的普及，但存在下面些问题 理论研究较多，实践层面的研究主要是案例研究，有参考价值， 但缺少系统的全面的研究成果缺少大面积应用的实验研究 具体实践方面，大多数停留在经验层次，没有上升到定的理 要把教育信息化工程列 入国家重点建设工程，以信息化带动教育现代化。重点支持并加快以 中国教育科研网和卫星视频系统为基础的现代远程教育网络建设。建 成批网络学校。完善高等学校的计算机网络建设，加快数字图书馆 等公共服务体系建设，进步改善高等教育的信息环境。提高初中 等学校的计算机配备水平。 网络信息技术将人类从工业社会带入信息社会。为了跟上并领先 于时代信息化的浪潮......”。

9、“.....世界范围教育信息化工作的重点，已经开始从网络化建设向应 用信息技术改革教育教学过程方面转移。 我国也在探索将网络教育与传统教育整合到学科教学中的规律。 如国家教委基础教育司的小学语文四结合教学改革试验研究项目， 把小学语文教育与计算机教育融为体，做到识字教学阅读理解 作文训练电脑应用四者结合。其主要目标是要改变传统的以教师为 中心的教学模式，建构种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学 生认知主体作用的新型教学模式。另外，运用几何画板革新数学教 学的试验研究项目，经过全国中小学教育研究中心举办有关几何画 板的应用培训班及部分学校的积极试验，目前运用几何画板进行数学 教学革新的思想已开始为教师们所接受，并在全国不少中学的教学中 应用和推广。另外我校也在年月参加了国家九五重点课题中 小学素质教育研究与实践子课题计算机辅助教学研究......”。